2020年2期
刊物介紹
本刊堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以黨的教育方針為指導(dǎo)，宣傳國(guó)家衛(wèi)生工作及醫(yī)學(xué)教育的方針政策，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以提高我國(guó)醫(yī)學(xué)教育研究水平，推動(dòng)醫(yī)教育事業(yè)發(fā)展為己任。我刊及時(shí)報(bào)道我國(guó)醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)教育研究成果，反映醫(yī)學(xué)教育改革進(jìn)展，探討醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。 主要欄目及內(nèi)容有：教育理論、教學(xué)改革理論與實(shí)踐、教學(xué)管理、臨床教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、德育、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、全科醫(yī)學(xué)教育、教師論壇等。
醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐
新冠疫情醫(yī)學(xué)教育專題研究
- 新冠肺炎疫情背景下中國(guó)公共衛(wèi)生教育政策探討
- 關(guān)于在醫(yī)學(xué)教育中開(kāi)展突發(fā)公共衛(wèi)生事件教育的幾點(diǎn)思考
——以2019年新型冠狀病毒疫情為例 - 新冠肺炎疫情對(duì)醫(yī)學(xué)高等教育改革的影響和啟示
- 新冠肺炎疫情下對(duì)我國(guó)感染病學(xué)教學(xué)的反思
- 加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)生預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐技能的培養(yǎng)
- 新冠肺炎疫情防控期間開(kāi)展PBL教學(xué)活動(dòng)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略
- 新冠肺炎疫情對(duì)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)者學(xué)業(yè)影響的調(diào)研分析
- 新型冠狀病毒肺炎疫情期間規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士自我效能與工作壓力的相關(guān)性分析
- 醫(yī)學(xué)生對(duì)新型冠狀病毒肺炎的認(rèn)知、態(tài)度與行為研究
- 重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件對(duì)醫(yī)學(xué)研究生的心理影響及干預(yù)措施
- 新型冠狀病毒疫情下生理學(xué)線上教學(xué)模式的探索與思考
- 新型冠狀病毒肺炎疫情期間四川地區(qū)護(hù)理本科生的心理狀況分析
- COVID-19疫情期間綜合醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)住培學(xué)員管理探討
- 新冠肺炎疫情防控期間兒科學(xué)留學(xué)生教學(xué)方法探索
教育理論研究與教學(xué)改革創(chuàng)新
- 健康中國(guó)背景下復(fù)合型健康管理人才的CBE培養(yǎng)模式研究
- 健康中國(guó)背景下基于現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式初探
- 醫(yī)學(xué)生核心能力的提升路徑研究
——基于結(jié)構(gòu)方程模型 - 引導(dǎo)式培訓(xùn)在海軍基層軍醫(yī)軍事職業(yè)教育中的應(yīng)用
- 以能力為指向的教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系的建立與實(shí)踐
- 中藥鑒定學(xué)課程思政教育的探索
- 基于云班課人工智能應(yīng)用的過(guò)程性評(píng)價(jià)研究
- 護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證指導(dǎo)下“科學(xué)研究”指標(biāo)建設(shè)現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究
- 關(guān)于法醫(yī)學(xué)公安實(shí)習(xí)基地建設(shè)的探討
研究生教育
調(diào)查報(bào)告
- 醫(yī)學(xué)院校博士生導(dǎo)師指導(dǎo)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建與實(shí)踐思考
- 學(xué)業(yè)自我效能感在心理韌性與大學(xué)生學(xué)業(yè)延遲滿足中的中介作用
- 考試焦慮的醫(yī)學(xué)生心理彈性及其對(duì)情緒Stroop效應(yīng)的影響
- 概念圖結(jié)合SBAR模擬教學(xué)在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用與效果評(píng)價(jià)
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的研究