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2009年9期

中國人民教師訂閱

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卷首語

• 國旗的份量

理論探討

• 巧借信息技術(shù)優(yōu)化農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)
• 如何讓貧困山區(qū)學(xué)生愛上英語課
• 給小學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的英語課堂
• 淺談對(duì)聾啞生開展心理素質(zhì)教育的思考與實(shí)踐
• 淺談音樂教學(xué)中的德育滲透

宏觀思考

• 山區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)生學(xué)習(xí)生活的調(diào)查與思考
• 摭談林業(yè)發(fā)展的必要性
• 孩子自我教育能力培養(yǎng)初探
• 學(xué)校防震教育應(yīng)常抓不懈
• 創(chuàng)新精神的培養(yǎng)從低年級(jí)開始
• 我和孩子更親近
• 農(nóng)村初中生不良行為的成因及教育對(duì)策
• 初中政治教學(xué)如何運(yùn)用愉快教學(xué)法

班級(jí)管理

• 通過班級(jí)日常管理　培養(yǎng)學(xué)生自主管理意識(shí)
• 談?wù)劙嗉?jí)管理的幾點(diǎn)方法
• 對(duì)待后進(jìn)生要有“三心”
• 正確解義“樂于助人”
• 小學(xué)班主任四字訣

教法百家

• 創(chuàng)新教學(xué)手段　提高文言文教學(xué)效果
• 給學(xué)生一片展示的舞臺(tái)
• 初中計(jì)算機(jī)教學(xué)的模式和方法
• 在反思中創(chuàng)造更有質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)
• 課雖盡而意無窮
• “五招”讓學(xué)生不再怕寫作文

專題研究

• 常態(tài)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
• 關(guān)于英語課文整體教學(xué)法的理解與實(shí)踐
• 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)
• 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力初探
• 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
• 關(guān)于中學(xué)思想品德課教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
• 關(guān)于中學(xué)生語文意識(shí)的培養(yǎng)
• 淺談素質(zhì)教育下音樂教育的育人功能

教例精選

• 思想政治課培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的體會(huì)
• 淺談學(xué)業(yè)考試下的初中思想品德復(fù)習(xí)
• 例談?wù)Z文課堂的提問藝術(shù)
• 巧用圖畫培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力

備課參考

• 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)中的觀察能力
• 注重課堂提問　提高教學(xué)質(zhì)量
• 淺談小學(xué)生英語課堂興趣的培養(yǎng)
• 這類簡算學(xué)生可理解
• 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的文化意識(shí)滲透

一家之言

• 英語活動(dòng)課之我見
• 把住數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的命脈——有效性
• 比較法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
• 量化下的班級(jí)管理考核之痛
• 如何實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式
• 多了解學(xué)生的困惑　指導(dǎo)英語教學(xué)
• 新時(shí)期語文教學(xué)模式初探
• 新課標(biāo)下物理教材的使用方法探討

教育隨筆

• 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
• 讓低年級(jí)孩子學(xué)會(huì)傾聽
• 榮譽(yù)與責(zé)任
• 制作音調(diào)可變的哨子的新方法
• 封面人物簡介