2020年16期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 以“看”為手段進(jìn)行賞識(shí)性教學(xué)找到培養(yǎng)核心素養(yǎng)的落腳點(diǎn)
- 在高中信息技術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的有效方法分析
- 談如何在高中思想政治課教學(xué)中吸引學(xué)生興趣
- 提高初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的策略研究
- 在高中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)措施分析
- 打造初中歷史高效課堂路徑研究
- 應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建初中生物高效課堂的策略研究
- 關(guān)于高中地理教學(xué)應(yīng)用因材施教的研究思考
- 對(duì)中職體育教學(xué)實(shí)施運(yùn)動(dòng)教育教學(xué)模式的探討
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中語文互動(dòng)式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 信息時(shí)代背景下高中計(jì)算機(jī)教學(xué)優(yōu)化探討
- 研析新課改下思維導(dǎo)圖在高中地理復(fù)習(xí)中的實(shí)踐與研究
- 新課標(biāo)下關(guān)于初中語文作文教學(xué)教法的探究
- 趣味編程納入初中信息技術(shù)課程體系的重要意義分析
- 主體、高效、和諧理念下的英語備課策略
課堂
- 鼓勵(lì)普通高中英語學(xué)困生通過小組合作方式提高學(xué)習(xí)效率的嘗試
- 利用UMU互動(dòng)平臺(tái)，提高初中生物教學(xué)有效性
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課堂中探究式教學(xué)的探討
- 基于“活潑潑地”文化下的課堂教學(xué)探究
- 初中語文文言文課堂教學(xué)有效性提升研究
- 思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談初中音樂課堂中的審美教育
- 淺議生本課堂的積極意義和現(xiàn)實(shí)困境
- 多做減法，打造優(yōu)質(zhì)政治課堂
- 借助提問，優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)
- 新課程下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 構(gòu)建特色初中生物課型,形成有思維流量的課堂探究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高中英語教育教學(xué)研究
- 新課改下高中英語課堂教學(xué)有效性探索
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高效政治課堂對(duì)有效作業(yè)的要求
- 淺談問題教學(xué)模式在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中地理課堂教學(xué)中如何滲透環(huán)保教育
- 多媒體在高中語文課堂教學(xué)中的得失
- 數(shù)形結(jié)合方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)的有效策略初探
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
設(shè)計(jì)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”初中化學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評(píng)
- “問題導(dǎo)向”的個(gè)性化教學(xué)，讓課堂真正的“活”起來
- 基于中職語文課標(biāo)要求下的任務(wù)式“解說”古詩的教學(xué)實(shí)踐與研究
- 編制量規(guī)的一般路徑：“五步走”
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 享受與學(xué)生徜徉書海的暢快
- 知識(shí)引領(lǐng),強(qiáng)化發(fā)散思維訓(xùn)練
- 情景教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)這樣設(shè)計(jì)也有創(chuàng)意
- 語篇思維結(jié)構(gòu)圖式法助力概要寫作
- 初中信息技術(shù)課堂內(nèi)翻轉(zhuǎn)教學(xué)的應(yīng)用策略研究
爭鳴
- 群文閱讀觀照下的語文古典詩詞教學(xué)分析
- 高中語文教學(xué)中人文精神滲透的思考
- 探討初中《道德與法治》教材中的學(xué)生觀與價(jià)值觀
- 初中物理“生活?物理?社會(huì)”學(xué)習(xí)中學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 高中語文文言文教學(xué)滲透傳統(tǒng)文化的研究
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效指導(dǎo)分析
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)原則研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透對(duì)策分析
- 淺談情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 正確理解與運(yùn)用概念是提高邏輯思維能力的重要一環(huán)
- 以讀促寫在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 學(xué)生自制微課在高中政治課中的探討與反思
點(diǎn)滴
- 實(shí)踐初中體育與健康課程改革的體會(huì)
- 試論初中班主任針對(duì)“問題生”德育工作的路徑
- 新課程背景下初高中作文教學(xué)銜接策略初探
- 新課改背景下初中語文教學(xué)的有效策略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的育人技巧
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，提升思維品質(zhì)
- 淺析初中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及相關(guān)對(duì)策
- 淺談在初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的方法探析
- 關(guān)于提升高中物理情景應(yīng)用題型解答能力的思考
- 淺談數(shù)學(xué)在線教學(xué)的有效實(shí)踐
- 音樂教學(xué)與教務(wù)教研工作的啟示
- 高中體育特長生訓(xùn)練與管理的策略
- 淺談初中英語以閱讀促寫作的復(fù)習(xí)策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問的策略之我見
- 初中生物教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 線上教學(xué)常態(tài)化對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作帶來的挑戰(zhàn)及對(duì)策芻議
- 淺談在高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及解決方案
- 初中班主任基于微信開展互動(dòng)德育探索
- 初中道德與法治課整合案例教學(xué)實(shí)踐探討
- 電磁場中的粒子運(yùn)動(dòng)問題研究
- 高中化學(xué)元素化合物的解題技巧初探
- 巧用多媒體，讓文言文課堂成為學(xué)生的最愛
- 從心理健康教育的視角分析校園欺凌
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性