2017年27期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 有效運用“微課”激活初中數(shù)學(xué)教學(xué)的探討
- 物理建模思想在高中教學(xué)中的重要性
- 讓數(shù)學(xué)課堂更生活化
- 淺析“精講多練”在語文課改中的應(yīng)用
- 誦讀教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的具體應(yīng)用分析
- 淺談生本課堂下的課前預(yù)習(xí)
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，激活科學(xué)課堂
- 論高中生物課堂教學(xué)的生動有效
- 高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的核心目標(biāo)教學(xué)
- 淺析史料在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何做好小學(xué)初中語文教學(xué)的銜接
- 試析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運用游戲教學(xué)
- 探析農(nóng)村初中思想品德課滲透時事教育的策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)中需要注意的問題
- 時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何進(jìn)行初中數(shù)學(xué)“壓軸題”教學(xué)
- 聚焦字眼，走進(jìn)文本
- 尋找教材與生活的契合點，創(chuàng)建生活與課堂的超鏈接
- 成語中的詞類活用及其在教學(xué)中的應(yīng)用
- 小議高中英語暗示教學(xué)
- “風(fēng)馬牛也相及”的古詩和科學(xué)
- 淺析新課標(biāo)下的高中體育教學(xué)
- 新課改下如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見
- 了解學(xué)情，提高初中化學(xué)教學(xué)的針對性
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語語言知識教學(xué)策略
- 談高一學(xué)生如何學(xué)習(xí)高中物理
- 淺談小學(xué)生體育課堂現(xiàn)狀
- 充分挖掘高中數(shù)學(xué)教材，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)
- 例談初中數(shù)學(xué)的數(shù)形結(jié)合解題策略
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
有效教學(xué)
素質(zhì)教育
聽說讀寫
- 淺談如何提高農(nóng)村初中語文作文教學(xué)的有效性
- 促進(jìn)有效閱讀，培養(yǎng)思維品質(zhì)
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀教學(xué)有效途徑的探索
- 提高初中學(xué)生英語閱讀能力方法淺談
- 在作文教學(xué)中如何挖掘課文素材
- 談?wù)勑W(xué)口語交際教學(xué)的實踐與探索
- 開展親子共讀提高低年級學(xué)生課外閱讀的有效性策略
- 依托worksheet提高初中英語閱讀課教學(xué)效率
- 高中英語教師如何做好語法教學(xué)
- 修辭學(xué)視野下的初中閱讀教學(xué)方法探討
- 農(nóng)村初中畢業(yè)班語文閱讀有效課堂教學(xué)模式
- 英語閱讀教學(xué)中學(xué)生心智技能的培養(yǎng)路徑探討
- 激發(fā)小學(xué)生口語交際的興趣
- 二類學(xué)校聽力教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)策略
模式探索
教學(xué)測評
師生角色
實驗教學(xué)
資源拓展
經(jīng)驗交流
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中物理解題中的應(yīng)用
- 破譯英語閱讀中的“title”密碼
- 農(nóng)村初中學(xué)生校外學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查及應(yīng)對策略
- 新課改背景下中職財會的學(xué)情診斷
- 課堂教學(xué)改革 理念轉(zhuǎn)變先行 探索管理改革 理順關(guān)系為要
- 淺析轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 談中考數(shù)學(xué)中探索性試題的類型及特點
- 如何培養(yǎng)初中體育籃球教學(xué)中學(xué)生的攻守意識
- 心靈的麥田
- 對于校園霸凌事件的幾點思考
- 一個最值問題的多視角求解
- 如何解決農(nóng)村留守兒童的家庭教育缺失問題
- 初中音樂教學(xué)中聲勢律動的應(yīng)用分析
- 語文
- 新高考制度改革下的課程與教學(xué)改革
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童存在的問題思考
- 淺談多媒體的課堂優(yōu)化效果
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺談高中古詩詞鑒賞中的審美教育
- 多媒體技術(shù)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用