中學政史地
教學研究
- “雙減”背景下道德與法治作業(yè)設(shè)計的幾點思考
- 初中道德與法治教學中法治思想的融合與發(fā)展策略分析
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應(yīng)用探析
- 思想政治教學中培養(yǎng)學生財經(jīng)素養(yǎng)的研究
- 探究彰顯生活特色的高中思想政治教學
- 不同圖像史料在初中歷史教學中的運用路徑分析
- 初中歷史信息化教學優(yōu)化策略實踐探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史史料教學探析
- 高中歷史作業(yè)設(shè)計探究
- 高中歷史教學中學生史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 史料在高中歷史教學中的應(yīng)用探究
- 史料與歷史小論文相結(jié)合的實踐研究
- 高中歷史教學中培養(yǎng)學生歷史核心素養(yǎng)的路徑分析
- 簡談如何設(shè)計高中歷史教學問題
- 高中歷史教學中學生史學理論修養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 探究將鄉(xiāng)土地理融合到初中地理教學中的有效方法
- 基于初中地理學科素養(yǎng)的實踐課教學研究
- 核心素養(yǎng)下初中區(qū)域地理問題式教學策略探究
——以星球版地理七年級下冊中的《澳大利亞》的教學為例 - 聯(lián)系實際學以致用
——高中地理教學中地理實踐力的培養(yǎng)策略研究 - 高中地理課堂中任務(wù)驅(qū)動教學模式的應(yīng)用實踐
經(jīng)驗交流
- 如何讓初中道德與法治教學生活化
- 用好課前5分鐘,敲好課的第一錘
- 在道德與法治教學中如何充分利用教材插圖培養(yǎng)學生的愛國主義情懷
- 高中政治教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談新高考背景下高中政治教學情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談“雙減”背景下初中歷史有效作業(yè)的實施策略
- 探討新課改下如何提高初中歷史課堂教學效率
- 提煉初中歷史教學關(guān)鍵問題,培養(yǎng)學生歷史核心素養(yǎng)
- 初中歷史教學中問題教學法的應(yīng)用方式
- 歷史教學中學生家國情懷素養(yǎng)的培育
- 把握課程靈魂,構(gòu)建高效初中歷史課堂
- 妙用史料促高中歷史教學發(fā)展
- 微課在高三二輪歷史復習中的實踐運用
- 生活化教學:高中地理課堂新方向