2024年6期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來,始終堅持科學性、實用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務于廣大師生。
中學政史地
教學研究
- 走出課堂“零思維”
——初中道德與法治課堂教學模式創(chuàng)新探索 - 淺談初中道德與法治教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 同向·耦合·創(chuàng)生
——關于高中課程思政建設的思考 - 案例教學法在高中政治教學中的應用探究
- 初中歷史史料實證初探
- 紅色家書融入初中歷史課程的價值意蘊與路徑探究
- 情境導學法在高中歷史教學中的運用探究
- 高中歷史教學中史料教學的探索及反思
- 高中歷史教學中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與家國情懷核心素養(yǎng)落實策略探究
- 高中歷史學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 高中歷史教學中家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談初中地理教學中國家認同的培養(yǎng)
- 立德樹人背景下初中地理教學的育人價值
- 新課改下提升高中地理課堂教學形象化和趣味性的探索
- 基于生態(tài)課堂教學模式培養(yǎng)高中地理核心素養(yǎng)的教學實踐研究
- 指向高階思維培養(yǎng)的高中地理深度教學研究
經(jīng)驗交流
- 教育一體化背景下的初中道德與法治課程一體化實施策略
- 淺析初中歷史地圖教學的實施策略
- 大概念視域下的初中歷史主題式教學策略
- 初中歷史教學中學生家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 德潤心靈,德史兼?zhèn)?br/>——初中歷史教學中的德育滲透策略
- 角色體驗教學法在初中歷史課堂教學中的應用
- 精析課堂難點,感悟時代精神
——談《中華人民共和國成立和向社會主義的過渡》中的難點突破 - 指向深度學習的高中歷史融通教學策略
- 創(chuàng)新設計學習“任務群”提升家國情懷核心素養(yǎng)水平的實踐
- 新課改下的高中歷史高效課堂構建
- 新課改后初中地理教學方法探討
- 初中地理教學中如何培養(yǎng)學生的讀圖能力
- 構建以問題為導向的高中地理教學
——以全球氣候變化教學為例 - 高中地理教學中學生高階思維能力的培養(yǎng)策略