宋志林

中圖分類號:G630 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B

文章編號:1009-010X(2009)09-0013-01

農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入初中后,隨著知識的增多,一部分學(xué)生在知識方面已經(jīng)落伍,造成聽課困難,不愛學(xué)習(xí)。我們要改變單調(diào)的課堂教育,讓學(xué)生走出校園,走向社會這個大課堂,進(jìn)行一些有目的、有計劃的學(xué)習(xí)活動,讓他們從自己身邊最真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)中獲得各方面知識、經(jīng)驗(yàn)、技能。戶外教學(xué)可從以下兩方面進(jìn)行。

一、明確主要目的。要充分利用周邊教育資源,教師要安排好學(xué)科知識的融入,讓學(xué)生充分體驗(yàn)各學(xué)科知識在社會各方面的運(yùn)用。在學(xué)生活動中教師要打破學(xué)科界限,讓學(xué)生親自動手、動腦,體現(xiàn)各學(xué)科知識的綜合運(yùn)用。

二、充分利用課余時間讓學(xué)生參與社會活動,在周日、節(jié)假日可以讓學(xué)生進(jìn)行采訪。收集自己周圍的人或事,開展以身說事、以身說法的討論,培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力,形成正確的人生觀、道德觀及良好的日常行為。

【責(zé)任編輯 韓四清】