蒙朝惠

【摘 要】穩(wěn)定的興趣能使認(rèn)識(shí)過程的整個(gè)心理活動(dòng)積極化,能使觀察更加敏銳,記憶得到加強(qiáng),想象力更加豐富,克服困難的意志得到加強(qiáng),使智力活動(dòng)的效能大大提高。在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)好英語、提高教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。本文將從增強(qiáng)學(xué)生自信心、增強(qiáng)師生關(guān)系的培養(yǎng)、積極調(diào)動(dòng)課堂氣氛、開展課外活動(dòng)展開討論?！娟P(guān)鍵詞】英語教學(xué) 培養(yǎng) 學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)好英語的前提,興趣作為非智力因素的重要方面,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)起著調(diào)節(jié)作用,對(duì)于完成學(xué)習(xí)任務(wù)起著推動(dòng)作用,對(duì)能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)起著促進(jìn)作用?？傊?要搞好英語教學(xué),必須注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。一、通過表揚(yáng),增強(qiáng)學(xué)生自信心信心對(duì)于人們做一件事情具有重要的作用,往往關(guān)乎事情的成敗。英語學(xué)習(xí)也是一樣,同樣需要信心,自信心強(qiáng)的學(xué)生能夠充分的發(fā)揮自己的潛能,積極的去學(xué)習(xí)。所以,教師應(yīng)該在教學(xué)的過程中善于樹立學(xué)生的自信心,特別是要經(jīng)常有意識(shí)的去鼓勵(lì)那些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,對(duì)于他們的每一個(gè)很小的進(jìn)步和提高,教師都應(yīng)該加以表揚(yáng)肯定,使他們能夠充滿信心的去學(xué)習(xí)英語。教師上課時(shí)要精神飽滿,面帶微笑,首先在心理上給學(xué)生一種積極向上,精神振奮的感覺。同時(shí)對(duì)學(xué)生要熱情而有耐心,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)生回答問題正確時(shí),教師要說:“Very good,you are very excellent.”學(xué)生回答不正確時(shí),教師要常說:“It doesnt matter.Try again”等。增強(qiáng)學(xué)生的自信心,促使他們積極有效的學(xué)習(xí)。教師還應(yīng)該根據(jù)他們的水平經(jīng)常布置一些在他們能力范圍之內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù),然后及時(shí)檢查,同時(shí)給予肯定,要讓他們覺得自己有能力完成學(xué)習(xí)任務(wù),相信自己的能力通過練習(xí)完全可以得到提高?？傊?要讓學(xué)生有一種成就感和愉悅感,這樣會(huì)有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、通過理解,建立和諧的師生關(guān)系 融洽的師生關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的一個(gè)重要因素,在課堂教學(xué)中建立良好的師生關(guān)系,能使學(xué)生愿意接受教師的指導(dǎo)和管理,積極主動(dòng)配合教師,使自己的思想言行符合教師的要求和要達(dá)到的教學(xué)目的。融洽的師生關(guān)系能激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí),這里包含了學(xué)生的情感因素,學(xué)生的信任和尊敬使得教師的能力水平和技藝得到充分的展示,教師的教學(xué)大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的效率因此提高。所以,建立融洽的師生關(guān)系,不僅對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有積極的作用,而且有助于教師對(duì)知識(shí)的傳授和教學(xué)創(chuàng)新,提高教學(xué)效果,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,要善于觀察學(xué)生,尊重學(xué)生,經(jīng)常和他們交流,注意情感溝通,主動(dòng)與學(xué)生建立平等,合作的師生關(guān)系。感情是雙方的,老師愛學(xué)生,學(xué)生愛老師,愛學(xué)生才能更加深入的了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困難,及時(shí)親切的給予他們指導(dǎo);愛老師能使學(xué)生更加認(rèn)真更加勤奮的去學(xué)習(xí)。教師在和學(xué)生交流的過程中能夠更好的把自己的人格魅力展示給學(xué)生,使學(xué)生在崇敬你的同時(shí),也喜歡上了英語這門課程,進(jìn)而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、營(yíng)造積極有效的課堂氣氛課堂教學(xué)氣氛是課堂態(tài)度與情感結(jié)合的表現(xiàn),是一種獨(dú)特的心靈氣氛。由于教學(xué)是教師和學(xué)生互動(dòng)參與的活動(dòng),在課堂上要使學(xué)生活躍起來,必須營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛。輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生精神飽滿,從而積極的參與教學(xué)活動(dòng)。?教師可以通過以下幾個(gè)方面來調(diào)動(dòng)課堂氣氛:(1)語言魅力。教師上課時(shí)的語言狀態(tài)對(duì)學(xué)生上課時(shí)積極性的調(diào)動(dòng),興趣的吸引具有很重要的作用,所以,老師在上課時(shí)的聲音一定要保持洪亮保證每位學(xué)生都能很清楚的聽到,還要注意音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,保證能提醒學(xué)生什么地方該注意了。并要善于提問,讓多數(shù)的同學(xué)有機(jī)會(huì)回答問題,對(duì)于回答正確的要及時(shí)給予肯定,回答錯(cuò)的也不能批評(píng),而是積極引導(dǎo)。另外,教師在課堂上還應(yīng)當(dāng)正確的運(yùn)用幽默,使學(xué)生在輕松的環(huán)境中產(chǎn)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。(2)角色轉(zhuǎn)化。英語學(xué)習(xí)的效果在很大程度上取決于學(xué)生的主觀性和參與性。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師占主導(dǎo)地位,學(xué)生處于被動(dòng)地位,教師上課滿堂灌,學(xué)生在下面只顧聽課抄筆記,缺乏參與性。因此,教師必須嘗試改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變。并根據(jù)實(shí)際情況啟發(fā)誘導(dǎo),進(jìn)行師生互動(dòng)。(3)肢體語言。外語教學(xué)是一門藝術(shù),教師可以通過對(duì)知識(shí)的組織,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),發(fā)揮語肢體語言藝術(shù)的作用,給學(xué)生以美的享受,以此來調(diào)動(dòng)課堂氣氛。學(xué)生都喜歡有感召力的教師,而非語言因素的面部表情、眼神、手勢(shì)等,更能表達(dá)感情、活化語境、活躍課堂氣氛。四、充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源當(dāng)今,知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)日新月異,這為我們提供豐富的英語教學(xué)資源和各種各樣的教學(xué)手段。而作為教師就應(yīng)該善于充分的利用這樣一些資源來為教學(xué)服務(wù)。(1)多媒體教學(xué)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)給課堂教學(xué)過程中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)帶來了更為廣闊的前景。隨著信息時(shí)代的到來,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)手段正在被廣泛地得到應(yīng)用,這給教師改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,有趣的直觀形象的圖像,符合了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,外語課堂使用多媒體教學(xué)軟件是現(xiàn)在比較流行的,行之有效的,又深受學(xué)生喜歡的一種教學(xué)手段。隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展,多媒體教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)雙向交流,為英語的教學(xué)活動(dòng)提供了豐富的視聽環(huán)境,給學(xué)生以全方位的信息,豐富了教學(xué)方式,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性、形象性、生動(dòng)性。(2)其他教學(xué)資源?，F(xiàn)在的教育資源非常豐富,教師可以組織學(xué)生看英文電視節(jié)目、聽英文廣播,推薦學(xué)生看英文雜志報(bào)紙、觀看英文原聲電影、瀏覽一些好的英文網(wǎng)站等等。這些對(duì)于提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣都有著非常積極的作用?？傊?學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),對(duì)于促進(jìn)英語教學(xué)改革,對(duì)于提升學(xué)生英語水平都有積極深遠(yuǎn)的影響。學(xué)習(xí)興趣的高低與學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞、教師教學(xué)效果的優(yōu)劣都有密切關(guān)系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都將有所裨益。因此,教師要經(jīng)常研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,在教育教學(xué)中不斷激發(fā)和維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,采用科學(xué)、有效的教學(xué)手段,保證學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,以最大的熱情投入英語學(xué)習(xí)之中,從而最大限度地提高英語教育教學(xué)的質(zhì)量。