陳 真

摘 要：英語的閱讀是一個積極思維的智力活動過程，在初中英語教學(xué)過程中，除了掌握知識外，也應(yīng)該注重學(xué)生的實際語言能力，而閱讀能力是培養(yǎng)學(xué)生外語語言能力的重要方面。探討了培養(yǎng)初中閱讀能力的途徑。

關(guān)鍵詞：初中英語；閱讀能力；培養(yǎng)路徑

閱讀能力使素質(zhì)教育不斷深入，對于初中生提出了更高的要求。學(xué)習(xí)英語的重要目的是為了獲取信息，而通過閱讀，學(xué)生能夠獲取更多的信息和吸收更多的知識，進而不斷提高邏輯分析能力、理解能力等能力，所以閱讀是一個重要的環(huán)節(jié)，也是一個相對復(fù)雜的環(huán)節(jié)，它既涉及文字的處理過程，又是一個復(fù)雜的心理認(rèn)知過程，所以加強對初中生的英語閱讀能力培養(yǎng)是非常必要的，下面將闡述對學(xué)生的閱讀能力進行培養(yǎng)的一些方法。

一、要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

俗話說，興趣是最好的老師。只有激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，才能創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在英語教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)平等、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，教師要關(guān)心每一個學(xué)生，因材施教，激發(fā)每一個學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?。同時，要培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，要不怕犯錯，鼓勵學(xué)生增加自信心。要充分利用現(xiàn)代科技和多媒體，利用視頻、錄音等教學(xué)手段來最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們對英語閱讀的興趣。同時，利用互聯(lián)網(wǎng)，加強學(xué)生的英語交際能力，給予學(xué)生充分的英語交流和實際活動，使他們在自主探索過程中真正理解和掌握英語的習(xí)慣思維和方法，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是件簡單又快樂的事情，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，提高閱讀能力。

二、要增加學(xué)生的英語詞匯儲備量

詞匯是構(gòu)成英語的基本單位，也是英語閱讀的基礎(chǔ)。作為任何一門學(xué)習(xí)語言的初學(xué)者，掌握豐富的詞匯是必不可少的。傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，要求學(xué)生死記硬背，這種較為枯燥的方式容易造成學(xué)生的反感，不易到成教學(xué)目的。在新課程的大環(huán)境下，如何擴大學(xué)生的詞匯量是需要重要解決的問題之一。筆者認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾個方式進行改變。

首先，要改變教學(xué)模式，創(chuàng)建更為生動活潑的教學(xué)環(huán)境，增加師生之間的交流和互動，同時，可以將詞匯融入學(xué)生的日常生活中，比如較為普遍和簡單的方式就是引導(dǎo)學(xué)生看見一樣物體回憶它的英語單詞，不會的可以查閱，久而久之，不僅鍛煉了學(xué)生的英語語感，也極大地提高了學(xué)生的英語詞匯儲備量，為提高閱讀能力打下基礎(chǔ)。

其次，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富的英語課外活動，將寓教于樂貫徹始終，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也提高了學(xué)生的閱讀能力。同時，教師要掌握一定的技巧，始終保持與教材的緊密結(jié)合，鼓勵學(xué)生訂閱一些相關(guān)的英語報紙雜志，讓學(xué)生進行略讀和精讀，融入英語的語言環(huán)境中。還要鼓勵學(xué)生自己進行英語寫作，寫作也是提高語感和閱讀能力的一種重要方式。

三、要指導(dǎo)學(xué)生運用正確的閱讀方式

在日常的英語教學(xué)中，可以對學(xué)生進行限時訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的閱讀速度，培養(yǎng)學(xué)生對文章的整體感，然后對于詞語、句子進行合理的聯(lián)系，學(xué)生在閱讀過程中經(jīng)常遇到不認(rèn)識的單詞等，他們可以通過語境進行聯(lián)想。

總之，英語的閱讀是一個綜合的過程，提高閱讀能力也不是一朝一夕的事。但只要進行長期而有效的培養(yǎng)，教師付出了精力，學(xué)生積極參與配合，就能實現(xiàn)學(xué)生英語閱讀能力的提高。

參考文獻：

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