張朕博

摘 要 小學(xué)生體育課是小學(xué)教育的重要組成部分，小學(xué)體育課教學(xué)對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)的提高，體育健康觀的樹(shù)立都起著重要的作用。當(dāng)前我國(guó)小學(xué)生的身體素質(zhì)情況令人擔(dān)憂，肥胖兒童較多，小學(xué)生的各項(xiàng)生理指標(biāo)都處于下限，如何調(diào)動(dòng)小學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握正確的體育鍛煉方法是本文的研究點(diǎn)。

關(guān)鍵詞 小學(xué)生 體育學(xué)習(xí) 興趣 培養(yǎng) 動(dòng)機(jī)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Cultivation of Primary School Students' Interest in Physical Education

ZHANG Zhenbo

（College of Sports Science， Shenyang Normal University， Shenyang， Liaoning 110034）

Abstract The primary physical education is an important part of primary education， primary school physical education for pupils to improve physical fitness， sports and health concept plays an important role in establishing. The current status of physical fitness of students is worrying， obese children are more physiological indicators are in the lower primary school， primary school physical education learning how to mobilize interest， enable students to master the proper exercise of this paper is to study.

Key words students； sports learning； interests； training； motivation

隨著陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的深入實(shí)施，小學(xué)體育教學(xué)也進(jìn)行了相應(yīng)的改革，并取得了一定效果。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)小學(xué)體育課教學(xué)仍舊存在著一些問(wèn)題，影響了體育教學(xué)的進(jìn)行。心理學(xué)告訴我們：有了積極的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的神經(jīng)、情感才能無(wú)意識(shí)地產(chǎn)生動(dòng)力。小學(xué)生參加體育鍛煉的興趣一旦被激發(fā)，小學(xué)生就會(huì)主動(dòng)的投入到體育活動(dòng)當(dāng)中。因此，對(duì)小學(xué)生體育課興趣的培養(yǎng)非常重要。本文主要對(duì)小學(xué)生的體育課學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行研究。

1 體育學(xué)習(xí)興趣的重要性

興趣是學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，真正的體育教學(xué)并不是單純地對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)和體育技能的教學(xué)，而從對(duì)學(xué)生的情感培養(yǎng)開(kāi)始的，從引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣愛(ài)好入手的，興趣是認(rèn)識(shí)事物并積極從事某種活動(dòng)的心理傾向，是有著強(qiáng)烈的感情色彩的，是學(xué)生從事體育活動(dòng)的重要內(nèi)在推動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生從體育中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)的體驗(yàn)過(guò)程中掌握運(yùn)動(dòng)技能，是新時(shí)期小學(xué)體育教學(xué)改革所提倡的，培養(yǎng)小學(xué)生的體育興趣對(duì)小學(xué)體育教學(xué)改革是非常有幫助的。

2 當(dāng)前小學(xué)生體育興趣培養(yǎng)存在的問(wèn)題

2.1 教學(xué)內(nèi)容單調(diào)

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前小學(xué)生體育課教學(xué)內(nèi)容相對(duì)單調(diào)，小學(xué)生體育課的教學(xué)內(nèi)容多是以隊(duì)列練習(xí)、廣播體操為主，內(nèi)容缺乏趣味性，不能很好地激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而體育教師為了避免學(xué)生出現(xiàn)意外傷害，在教學(xué)中很少安排一些運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、競(jìng)技比賽類(lèi)的內(nèi)容，學(xué)生在體育課教學(xué)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容并不是特別感興趣，普遍存在著厭煩的心理。

2.2 教師教學(xué)方法落后

小學(xué)體育教師的教學(xué)方法仍舊是傳統(tǒng)式的教學(xué)模式，老師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)，教師糾錯(cuò)的教學(xué)模式，在這種傳統(tǒng)的模式下，學(xué)生雖然很好地掌握了教師要求的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，但是在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生缺乏主動(dòng)性，缺乏與教師的互動(dòng)，僅是機(jī)械地練習(xí)，學(xué)生不能從體育學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，學(xué)生體育活動(dòng)的積極性受到一定的束縛，不能全身心快樂(lè)地投入到體育學(xué)習(xí)中去。

2.3 教師忽略對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)

當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中存在的一個(gè)普遍問(wèn)題就是教師的教學(xué)理念落后，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，沒(méi)能更充分適應(yīng)教學(xué)的改革發(fā)展。教師在教學(xué)中并沒(méi)有將學(xué)生作為教學(xué)的主體，從學(xué)生的角度出發(fā)，將學(xué)生興趣的培養(yǎng)放在教學(xué)的首要位置，仍舊認(rèn)為體育教學(xué)應(yīng)試培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。素質(zhì)教育，快樂(lè)體育的思想沒(méi)有被體育教師接受認(rèn)可，進(jìn)而導(dǎo)致了對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)的不足。

3 培養(yǎng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的策略

3.1 更新教學(xué)理念

體育老師要不斷更新自己的教學(xué)理念，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，將培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，提高學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)放在教學(xué)的重要地位。教師要逐步淡化對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，使學(xué)生可以在一種放松的狀態(tài)下進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，這種全新的教學(xué)理念有助于提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生體育學(xué)習(xí)時(shí)的緊張情緒。

3.2 建立良好的師生關(guān)系

建立良好的師生關(guān)系是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。在體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到很多的困難，容易產(chǎn)生恐懼、急躁的情緒，當(dāng)學(xué)生努力的結(jié)果與預(yù)期的不一致時(shí)，學(xué)生會(huì)感到悲觀無(wú)助，在這種情況下，學(xué)生急需體育教師的支持與幫助，教師如能充分體會(huì)到學(xué)生的心理，理解學(xué)生的情緒體驗(yàn)，并給予學(xué)生充分的支持，學(xué)生便會(huì)對(duì)教師有一種信賴(lài)感，全心全意地配合教師的教學(xué)工作，如果教師與學(xué)生的關(guān)系緊張、對(duì)立的話，在教學(xué)中就可能產(chǎn)生誤解與隔閡，不利于體育教學(xué)的開(kāi)展，更談不到體育興趣的培養(yǎng)了。每一種教學(xué)活動(dòng)都伴隨著一定的情感內(nèi)涵，良好的師生關(guān)系有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.3 調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置一定要考慮全面，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征與興趣愛(ài)好，將一些趣味性高而又有教育性的內(nèi)容引入到體育教學(xué)中來(lái)。根據(jù)不同的學(xué)生需要采用分層次教學(xué)，例如低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，喜歡小型的比賽，可以根據(jù)這一特點(diǎn)，多安排一些接力跑、追逐跑、貼人游戲等項(xiàng)目，由于有了比賽的刺激，學(xué)生可以較好地全身心投入其中，很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生在快樂(lè)中得到了身體鍛煉，達(dá)到了體育教學(xué)的目標(biāo)。教師要針對(duì)學(xué)生的不同特征，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.4 完善教學(xué)方法

新穎、獨(dú)特、富有個(gè)性的體育教法，將會(huì)對(duì)學(xué)生的體育課興趣起到推波助瀾的作用，教師要不斷完善自己的教學(xué)方法，在教學(xué)中靈活的運(yùn)用。在教學(xué)中善于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、與創(chuàng)造精神，在教學(xué)中可以通過(guò)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生通過(guò)自己的努力去完成教師的要求，從而體會(huì)到成功的喜悅，這些教學(xué)方法都可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。

4 小結(jié)

小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生終身體育的培養(yǎng)是非常重要的，小學(xué)生思想活躍，在認(rèn)識(shí)能力上有一定的局限性，在對(duì)體育的認(rèn)識(shí)上往往是以自己的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，教師要善于把握學(xué)生的心理特征，加強(qiáng)體育教學(xué)的改革，使小學(xué)生在一種經(jīng)松活潑的體育氛圍中自覺(jué)地培養(yǎng)對(duì)體育的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到體育學(xué)習(xí)中來(lái)，提高自身的身體素質(zhì)。

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