許曉群

摘要：信息技術(shù)作為實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，在教育中的地位越來(lái)越重要，但傳統(tǒng)的教學(xué)無(wú)法將信息技術(shù)的實(shí)質(zhì)傳遞下去。因此筆者認(rèn)為，作為信息技術(shù)教師應(yīng)該尋找理念支撐，將信息技術(shù)的本質(zhì)挖掘出來(lái)，而陶行知先生提出的“生活即教育”的教育理念對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展與提升就有重要的意義。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);傳統(tǒng);陶行知;教育理念

陶行知先生說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有生活做中心的教育是死教育，沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校，沒(méi)有生活做中心的書本是死書本?！庇纱丝梢钥闯觯覀兊慕逃龖?yīng)該貼近生活，走進(jìn)生活，以生活為中心。信息技術(shù)作為生活中不可缺少的一部分，其教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該生活化，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)置于現(xiàn)實(shí)的生活中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地生活，在生活中更好地學(xué)習(xí)。

● 教學(xué)內(nèi)容生活化

有很多學(xué)生踏入社會(huì)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)很多都沒(méi)有用處，聯(lián)系不了實(shí)際。從這一現(xiàn)象不難看出，將教學(xué)內(nèi)容生活化是很有必要的。而信息技術(shù)的應(yīng)用更是與我們的生活息息相關(guān)，所以信息技術(shù)課應(yīng)從學(xué)生的生活抓起，拉近兩者之間的距離，促學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

作為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)教師，應(yīng)將知識(shí)點(diǎn)融入到現(xiàn)實(shí)生活中的事例，創(chuàng)設(shè)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的情境，這樣會(huì)讓學(xué)生更有親切感、存在感，更愿意去投入、去學(xué)習(xí)，也使其記憶更加牢固，思維更加靈活，在日常生活中，更容易找到成就感。

● 教學(xué)形式探究合作化

在探究合作的教學(xué)中，教師只是起到引導(dǎo)的作用，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及要求，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。探究合作式的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲、創(chuàng)造欲和主體意識(shí)，從而培養(yǎng)其創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。

例如，筆者曾看過(guò)一個(gè)信息技術(shù)方面的探究式合作學(xué)習(xí)的視頻——做一個(gè)橋梁的設(shè)計(jì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境是開放式的，他們利用未來(lái)教室的技術(shù)設(shè)備作為探討學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，不斷模擬，相互合作，與專業(yè)人員遠(yuǎn)程交流，做出成品，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量其承受度。這樣的合作探究使學(xué)生真正地投入學(xué)習(xí)中，在其中找到樂(lè)趣，積極主動(dòng)地去探索。在參與解決問(wèn)題、決策、小組討論及評(píng)價(jià)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到新的問(wèn)題中去。

● 學(xué)習(xí)模式多元化

信息技術(shù)課具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，如果只由教師傳授講述，而學(xué)生沒(méi)有實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，那會(huì)大大降低學(xué)生的參與積極性，所以轉(zhuǎn)變師生之間的學(xué)習(xí)模式是很有必要的。有趣與互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，能引發(fā)及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意與思考。同時(shí)，學(xué)生可以依自己的喜好選擇學(xué)習(xí)及探索的方式，以多元的管道汲取知識(shí)。

這樣的轉(zhuǎn)變將更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，并啟發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。例如，學(xué)生可以充分利用信息技術(shù)解決問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的方法并驗(yàn)證這種方法的正確性。也可以在網(wǎng)上和專家進(jìn)行交流，探討自己的觀點(diǎn)是否正確，在交流中完善想法，疏通思路。

參考文獻(xiàn)：

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