王靖

摘 要：教師的專業(yè)發(fā)展是教育發(fā)展的核心內(nèi)容，在教師發(fā)展過(guò)程中要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，從教育現(xiàn)代化的需要出發(fā)，結(jié)合學(xué)校自身教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，研究教師如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行專業(yè)化發(fā)展的途徑。通過(guò)日積月累，變更教育觀念，提高教師信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)信息化教育。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 專業(yè)化發(fā)展 教學(xué)資源

中圖分類號(hào)：G625 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-2117（2014）20-00-01

教育的發(fā)展離不開(kāi)教師的發(fā)展，教師的專業(yè)發(fā)展直接決定著教育的發(fā)展。現(xiàn)代科技的發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)的普及，改變著我們的生存環(huán)境和生活質(zhì)量，也極大地影響著我們教師的專業(yè)化發(fā)展的方式。網(wǎng)絡(luò)變革了教師們的學(xué)習(xí)方式。教師可以借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流、研討，從而踏上自我學(xué)習(xí)的專業(yè)化發(fā)展之路，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。而且，隨著教師專業(yè)化的不斷發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量也隨之不斷地提升。

培養(yǎng)教師們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)的能力，使每一位教師既可以利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)資源，又可以給網(wǎng)絡(luò)提供豐富的教學(xué)信息，能夠在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)交流和研討，從而充分發(fā)揮教師的專業(yè)技術(shù)能力，形成一個(gè)不斷更新、不斷完善的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，從而加快促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

1 加強(qiáng)軟硬件環(huán)境的建設(shè)

教師的專業(yè)發(fā)展要注重教師的環(huán)境建設(shè)，其中教師自身因素的軟環(huán)境建設(shè)尤為重要。軟件環(huán)境的建設(shè)要注意引進(jìn)和開(kāi)發(fā)相結(jié)合。

（1）用資金購(gòu)買已經(jīng)出版的教學(xué)資源?，F(xiàn)在，我校每學(xué)期都購(gòu)置各種教學(xué)資源，包括教材、教具、案例、課件、視頻、圖片等，如今，各學(xué)科都有與自己學(xué)科相對(duì)應(yīng)的教學(xué)資源。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)，為教師發(fā)展提供現(xiàn)代化條件。教育現(xiàn)代化的利用是現(xiàn)代教師的專業(yè)發(fā)展的重要因素，在教師的專業(yè)發(fā)展中，要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，學(xué)會(huì)根據(jù)需要下載各種教學(xué)資源，學(xué)會(huì)制作和運(yùn)用教學(xué)課件。

（3）鼓勵(lì)教師自主開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。要加快多媒體課件的自我開(kāi)發(fā)步伐，發(fā)動(dòng)全體教師人人動(dòng)手，根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的聰明才智制作出相應(yīng)的滿足教學(xué)需要的教學(xué)課件。

我校自主開(kāi)發(fā)的資源庫(kù)主要分以下幾大類：①電子教案類。各學(xué)科教師都將電子教案上傳到學(xué)校郵箱，由網(wǎng)絡(luò)管理員統(tǒng)一查收分類再上傳至學(xué)校網(wǎng)站資源庫(kù)。②多媒體課件類。網(wǎng)絡(luò)管理員定期將各科教師們制作的教學(xué)課件歸類，審核上傳到學(xué)校網(wǎng)站資源庫(kù)中，供教師和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和交流。③教學(xué)視頻類。學(xué)校安排專人攝制各學(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻并上傳到學(xué)校網(wǎng)站上，供學(xué)生課間教師學(xué)習(xí)研討。

2 培養(yǎng)教師網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的專業(yè)化發(fā)展的能力

在培養(yǎng)教師信息技術(shù)能力之前，首先要對(duì)教師的實(shí)際情況進(jìn)行分析，了解教師們的實(shí)際需求和各自自身原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)及其他因素，使教師感覺(jué)到學(xué)有所用，那樣才能促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。

2.1 校本培訓(xùn)是教師專業(yè)化發(fā)展的基本保障

校本培訓(xùn)，就是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，圍繞教師自身遇到的問(wèn)題開(kāi)展的研究。把教師當(dāng)做教學(xué)研究的主體，督促教師的專業(yè)化發(fā)展，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到同發(fā)展的目的。利用學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行教育教學(xué)研究。開(kāi)展校本培訓(xùn)，可以提高教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)技能的提高，為教師專業(yè)化發(fā)展提供了基礎(chǔ)保障。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)范圍很大，增強(qiáng)了教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)的能力，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師專業(yè)化發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我們學(xué)校大多數(shù)教師都能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上收集各種教育信息和教學(xué)資源，具備了開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)校本教研的基本素養(yǎng)。

2.2 “教師群”是教師專業(yè)化發(fā)展的交流載體

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師們擁有互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)快捷、寬廣的互動(dòng)交流載體。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，教師們可以及時(shí)地與其他同學(xué)科的教師進(jìn)行交流和研討，快速而便捷地掌握最先進(jìn)的教學(xué)資源。譬如現(xiàn)在很流行的“教師群”。教師們可以利用“教師群”這個(gè)交流載體來(lái)討論某個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)出自己的看法和見(jiàn)解，一起開(kāi)展教學(xué)研討，彼此間相互學(xué)習(xí)教學(xué)心得體會(huì)。這樣做，教師們不但能加深自己對(duì)書(shū)本上教學(xué)內(nèi)容的理解，還能提高自己在教育教學(xué)工作上的效率，最終實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展?！敖處熑骸睂?duì)教師的專業(yè)化發(fā)展起著很好的催化作用。

2.3 教育論壇是教師專業(yè)化發(fā)展的互動(dòng)平臺(tái)

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們可以隨時(shí)在某個(gè)地方獲取最新的信息，還能互相討論各種話題，那個(gè)地方就是論壇，簡(jiǎn)稱BBS。因?yàn)樗慕换バ詮?qiáng)，所以對(duì)教育也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們可以在校園網(wǎng)上開(kāi)辟各學(xué)科的論壇和各學(xué)科的教學(xué)專題研修，在每次研討前都做好預(yù)告，創(chuàng)設(shè)研討氛圍，讓教師提前準(zhǔn)備，促使教師參與到學(xué)校的管理中，思考學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，提高自己本學(xué)科的教學(xué)能力。在網(wǎng)絡(luò)論壇上，因?yàn)椴恍枰鎸?duì)面，所以研討的氛圍非常輕松，在這里大家都能勇敢地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。而且研討氛圍非常濃厚，大家互相探討直至解決問(wèn)題為止，教學(xué)水平明顯提高。這種研討氛圍，有助于學(xué)校教學(xué)效率的提高，更有助于教師專業(yè)化發(fā)展。

2.4 教育博客是教師專業(yè)化發(fā)展的展示臺(tái)

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)把自己日常教學(xué)生活中的教學(xué)案例、課件、教學(xué)視頻和教學(xué)反思等發(fā)表出來(lái)，搭建了一個(gè)以文字和多媒體等方式的個(gè)人網(wǎng)站，那就是教育博客。教育博客打破了傳統(tǒng)的時(shí)空局限性，能隨時(shí)隨地地與網(wǎng)絡(luò)上的人進(jìn)行溝通，讓所有有需要的人都能夠分享自己的教學(xué)點(diǎn)滴。它通過(guò)網(wǎng)絡(luò)幫助教師在教學(xué)上不斷反思、不斷探索，是教師們互相學(xué)習(xí)的好去處，是教師們專業(yè)化發(fā)展的展示平臺(tái)。

現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)早已經(jīng)滲透到教育教學(xué)中，影響著教師專業(yè)化的發(fā)展。教師們要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)化發(fā)展，不斷地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和實(shí)踐，要做好充分的準(zhǔn)備，去迎接網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（江蘇省連云港市新海小學(xué)，江蘇 連云港 222000）

參考文獻(xiàn)：

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