【摘 要】 大學(xué)生是掌握新技術(shù)、新思想的青年群體，是國家培養(yǎng)的高級專門人才。大學(xué)生的思想政治教育工作不僅關(guān)系到大學(xué)生群體的素質(zhì)，還關(guān)系到國家富強(qiáng)與民族振興。因此，在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作是現(xiàn)階段高等教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文結(jié)合新形勢下的新特點(diǎn)，就大學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑提出了建設(shè)性的思路。

【關(guān)鍵詞】 新形勢 大學(xué)生 思想政治教育 有效途徑

【作者簡介】 馬春蕾，南陽師范學(xué)院教師，碩士研究生，研究方向：高校思政教育和學(xué)生管理。

【中圖分類號】 G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2015）03-0063-02

大學(xué)生的思想政治教育工作不僅關(guān)系到大學(xué)生群體的素質(zhì)，還關(guān)系到國家富強(qiáng)與民族振興。進(jìn)入21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化、社會信息化、經(jīng)濟(jì)市場化、價值多元化、高校規(guī)模化、后勤社會化的發(fā)展，使高校思想政治教育工作面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?？傮w而言，當(dāng)代大學(xué)生的思想道德素質(zhì)呈現(xiàn)積極向上的的狀態(tài)，但仍有一些問題不容忽視。大學(xué)生群體普遍面臨政治信仰、理想信念等方面的困惑。因此，在新形勢下探索大學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑是高校工作的當(dāng)務(wù)之急。

一、準(zhǔn)確把握新形勢下大學(xué)生的思想政治狀況

1. 利益傾向嚴(yán)重，自我意識強(qiáng)烈

當(dāng)代大學(xué)生一般都是90后，也是被社會稱為“非主流”的一代，這批90后成長在改革開放已經(jīng)卓有成效的時代，市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，讓當(dāng)代大學(xué)生的物質(zhì)需要已經(jīng)得到較好的滿足，其精神層面的追求值得教育工作者深思。大多數(shù)90后大學(xué)生都是獨(dú)生子女，與非獨(dú)生女子家庭相比，他們享受著更多的父母以及祖父母的關(guān)愛，甚至是溺愛，幾乎是全家關(guān)注的唯一“焦點(diǎn)”。這導(dǎo)致他們在面臨選擇時利益傾向嚴(yán)重，自我意識強(qiáng)烈，如，在擇業(yè)方面，面對薪酬水平、工作地域、個人發(fā)展機(jī)會的選擇時，常常出現(xiàn)心理狹隘、行為短視等問題。只想在大中型城市或者經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，不愿意站在國家社會的層面考慮，更不愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教或建設(shè)活動，這種選擇其實(shí)就是社會奉獻(xiàn)意識淡薄、個人利益傾向嚴(yán)重、沒有社會責(zé)任感的體現(xiàn)。

2. 集體意識淡薄，誠信觀念缺失

現(xiàn)如今，大學(xué)生的就業(yè)問題是社會和學(xué)校最重視也是最棘手的問題，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問題，根本原因還是大學(xué)生自身素質(zhì)不高?，F(xiàn)階段的大學(xué)生，其自我概念強(qiáng)烈，獨(dú)立意識突出，他們往往抵觸學(xué)校、父母給予他們的教育而一味追求自我，團(tuán)隊(duì)意識也相對較差，總是在集體中強(qiáng)調(diào)自我價值，以自我為中心，缺少集體榮辱感和社會責(zé)任心。除此之外，誠信缺失問題也是當(dāng)代大學(xué)生中普遍存在的問題。如，雖然在每次考試中都有誠信承諾書的約束，但是考試作弊之風(fēng)仍屢禁不止，甚至在四六級英語考試中仍會出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象?？荚囎鞅罪L(fēng)氣盛行折射出大學(xué)生群眾中存在嚴(yán)重的的誠信缺失問題和道德失范問題。

3. 判斷能力較低，自控能力較差

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)正在走近千家萬戶。調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生的日常社交活動中，有將近百分之八十的時間都是在互聯(lián)網(wǎng)上度過的，進(jìn)一步的調(diào)查顯示，大多數(shù)大學(xué)生只是在網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)交際中消磨時間，而很少利用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)。這種沉溺于網(wǎng)絡(luò)的行為，主要原因還是當(dāng)代大學(xué)生思想意志薄弱，對現(xiàn)實(shí)問題的理解不到位，缺少必要的判斷能力，容易被網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息所誘惑。有的學(xué)生輕易就會迷信網(wǎng)友的見解，卻不愿意聽從家長和老師的教導(dǎo)。長此以往，對大學(xué)生的成長是極為不利的。

二、新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑

1. 深入開展大學(xué)生社會實(shí)踐活動

社會實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，對于大學(xué)生了解社會、了解國情、增強(qiáng)才干、奉獻(xiàn)社會、培養(yǎng)責(zé)任感具有戰(zhàn)略意義。具體而言，要積極構(gòu)建大學(xué)生社會實(shí)踐保障體系，探索培養(yǎng)人才的長效體制。首先，高等院校要將社會實(shí)踐項(xiàng)目納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃，要以制度形式規(guī)定社會實(shí)踐活動的學(xué)分和學(xué)時，并且要撥付給班級充足的社會實(shí)踐活動經(jīng)費(fèi)，保障社會實(shí)踐活動的有效開展。其次，要帶領(lǐng)大學(xué)生走出校門，走入基層。積極探索社會實(shí)踐和專業(yè)課程相結(jié)合、社會實(shí)踐和服務(wù)社會相結(jié)合、社會實(shí)踐和勤工儉學(xué)相結(jié)合、社會實(shí)踐和就業(yè)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，努力提高大學(xué)生社會實(shí)踐活動的效果，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和社會責(zé)任感。再次，高校要充分利用寒暑假的時間，安排豐富多彩的社會實(shí)踐活動，利用多樣化的活動設(shè)計吸引大學(xué)生自愿參與到活動中來。如，可以組織大學(xué)生開展田野調(diào)查、生產(chǎn)勞動等志愿活動，在活動中，要重視大學(xué)生的基層體驗(yàn)，提升社會實(shí)踐的質(zhì)量以及效果，在這一過程中，就可以潛移默化地培養(yǎng)大學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會責(zé)任感。

2. 發(fā)揮文化育人的功能，開展學(xué)校文化建設(shè)

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的場所，校園文化具有重要的育人作用。做好學(xué)校文化建設(shè)，首先要構(gòu)建體現(xiàn)我國國情、時代特征以及學(xué)校特色的校園文化，完善校園文體活動的基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)好大學(xué)生活動中心。其次，教師要在日常的教育教學(xué)活動中潛移默化地培育優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)?？梢酝ㄟ^開展豐富多彩的、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育活動，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面的發(fā)展。值得指出的是，大學(xué)校訓(xùn)是大學(xué)精神文明建設(shè)的產(chǎn)物，是一所大學(xué)辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，是學(xué)校特色的象征。一個好校訓(xùn)時刻告誡大學(xué)生要用科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識世界。學(xué)校文化建設(shè)要充分利用校訓(xùn)的獨(dú)特作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自覺將校訓(xùn)內(nèi)化為自己的精神追求。再次，高校要善于將傳統(tǒng)的節(jié)日文化融入校園活動主題，將教育理念融入學(xué)校的文化活動，為大學(xué)生的健康成長提供一個和諧的文化氛圍。

3. 重視大學(xué)生的心理健康教育

作為高校教師，既要用專業(yè)的知識來教會學(xué)生知識和技能，又要懂得用心理疏導(dǎo)的方式來解決學(xué)生的心理問題，并在教育教學(xué)工作中，始終貫徹以人為本的觀念，關(guān)愛學(xué)生成長成才。因此，高等教育工作者要正視大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和心智發(fā)展水平，重視大學(xué)生的心理波動和心理需求，不能把心理問題當(dāng)做思想問題來處理，要運(yùn)用心理學(xué)方法，將思想政治教育和心理疏導(dǎo)機(jī)制結(jié)合起來，保障大學(xué)生的心理健康。要針對大學(xué)生群體中容易出現(xiàn)的情感、就業(yè)等方面的心理問題，積極開展心理健康教育以及心理輔導(dǎo)教育，適時進(jìn)行心理干預(yù)，為大學(xué)生創(chuàng)造傾訴和溝通的平臺。用這種方式來培養(yǎng)學(xué)生的心理放松和自我調(diào)節(jié)能力，讓學(xué)生更加自信地待人處事，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì)，提高其正確處理人際關(guān)系的能力。心理疏導(dǎo)機(jī)制是為大學(xué)生設(shè)計的教育的輔助手段，是為了舒緩大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的壓力，是開展思想政治教育的心理前提。高校要高度重視大學(xué)生的心理健康問題，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、心智發(fā)展水平以及教育規(guī)律來制定心理健康教育計劃。加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育工作，幫助大學(xué)生樹立健康的心理意識和理念，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的抗壓能力和社會適應(yīng)能力。

4. 運(yùn)用新技術(shù)將思想政治教育工作與解決實(shí)際問題相結(jié)合

現(xiàn)階段，大學(xué)生思想政治教育工作要在工作方式上進(jìn)行創(chuàng)新，充分發(fā)揮思想文化陣地的合力作用來做好這項(xiàng)工作。首先要借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，比如綜合運(yùn)用校園網(wǎng)、班級qq群、校園廣播等學(xué)生喜聞樂見的媒介，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。這就要求高等院校應(yīng)該從自身?xiàng)l件出發(fā)，不斷提升學(xué)校的軟件、硬件實(shí)力，將學(xué)生的思想政治教育工作融入到學(xué)校的日常工作中去，為學(xué)生的健康成長提供壞境基礎(chǔ)，完成高等院校為社會輸送專業(yè)人才的使命。其次要結(jié)合本校特點(diǎn)，形成包括輿論在內(nèi)的校園文化新風(fēng)尚，將思想政治教育工作和實(shí)際問題聯(lián)系起來，要抓住問題的切入點(diǎn)，構(gòu)建符合學(xué)生心理發(fā)展水平、容易被學(xué)生接受的教育方法體系。從學(xué)生的身邊入手，為學(xué)生辦實(shí)事、辦好事，幫助學(xué)生提升思想覺悟，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力。

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責(zé)任編輯：趙春燕