摘 要：小說《追風(fēng)箏的人》以友誼與背叛、成長與救贖為主題，圍繞阿米爾與仆人哈桑之間的友情、阿米爾父子之間親情展開，描寫了中東地區(qū)的政治、文化以及阿富汗人的命運(yùn)變遷。作者以第一人稱的視角平鋪直敘，用平實(shí)而沒有太多修辭技巧的語氣來描述那些跌宕起伏的情節(jié)，記錄了阿米爾的成長過程中思想和心理逐步成熟并尋求自我救贖和自我實(shí)現(xiàn)的意識。平和的敘說語調(diào)下隱藏著深沉的情感狂瀾和對人性的審視，給讀者帶來了極大的震撼。

關(guān)鍵詞：《追風(fēng)箏的人》；友誼與背叛；成長與救贖；人性的審視

《追風(fēng)箏的人》是阿富汗裔美籍作家卡勒德·胡塞尼的第一部小說。小說講述的是一個(gè)身在美國的阿富汗移民的童年往事和他成人之后對兒時(shí)在故土犯下的過錯(cuò)進(jìn)行救贖的故事。小說主人公阿米爾復(fù)雜的心理形象耐人尋味，他對自身身份充滿質(zhì)疑，在不斷地自我追問和反思中，經(jīng)歷了從最初背叛好友哈桑、了解事實(shí)真相、對父親由愛生恨到最終踏上故土拯救哈桑之子并進(jìn)行自我救贖的成長過程。阿米爾與他家仆人之子哈桑的親密友誼，成為貫穿全書的脈絡(luò)，作者筆下的阿富汗溫馨閑適，卻因?yàn)椴煌N族之間的磨擦和沖突而緊張，充滿令人回縈難忘的景象。作者用平淡的語氣講述了一個(gè)少年的成長故事，給讀者帶來心靈的啟迪。

一、友誼與背叛

湛藍(lán)的天空，寒冷的空氣，追風(fēng)箏的孩子們歡叫著，奔跑著，追逐飛逝的光影，作者用第一人稱和倒敘的方式把我們帶到20世紀(jì)70年代的阿富汗。阿米爾和他父親的仆人之子哈桑從小就建立了深厚的友誼。他們在院子里彼此追逐，玩捉迷藏等各種游戲，他們一起爬到白楊樹上，邊吃桑椹干，邊用它們?nèi)訉Ψ?，忽而吃吃逗樂，忽而開懷大笑。童年的快樂總是短暫的，哈桑始終把阿米爾當(dāng)成他最親近的人。每當(dāng)那些鄰居的孩子欺負(fù)阿米爾，總是哈桑挺身而出，將他們擋回去。哈桑心地善良，聰明勇敢，阿米爾的父親豪不掩飾對哈桑的喜愛，無論買什么東西給兒子，總是會為哈桑也準(zhǔn)備一份。倒是對生性怯懦，內(nèi)心敏感，一直渴望得到父親贊許與認(rèn)同的阿米爾不冷不熱。從那時(shí)起，嫉妒和自私已經(jīng)在少年阿米爾內(nèi)心播下邪惡的種子。隨著年齡的增長，盡管阿米爾掩飾的很好，但是最終還是爆發(fā)出來。

阿米爾十二歲那年，參加了阿富汗一年一度的風(fēng)箏比賽，順利地割下了其他對手的風(fēng)箏，只要他撿到最后一只被割下的風(fēng)箏，他就可以獲得比賽第一名和他一直渴望的父親的贊許。當(dāng)追風(fēng)箏能手哈桑為了讓阿米爾獲得第一名，穿過巷子去撿風(fēng)箏，卻遭遇惡少阿塞夫，被他欺凌。阿米爾隨后趕到，卻因?yàn)榕橙醪桓彝ι矶觯阍谝慌匝郾牨牽粗１粡?qiáng)暴。事后，因?yàn)閮?nèi)心充滿愧疚而不敢面對哈桑，他居然設(shè)計(jì)栽贓，說哈桑偷了他的手表，將他趕出家門。

二、成長與救贖

由于戰(zhàn)亂，阿米爾與父親輾轉(zhuǎn)來到美國，生活的艱辛促使了他的成長，并開始承擔(dān)起照顧家庭責(zé)任來。但是兒時(shí)所犯的錯(cuò)誤無時(shí)不刻地折磨著他的內(nèi)心，使他時(shí)刻承受著來自心靈的拷問和鞭撻。已婚他甚至認(rèn)為自己沒有孩子是因?yàn)樯系蹖λ膽土P。

直到父親去世后的一天，阿米爾意外得知哈桑是他同父異母的弟弟，為了保護(hù)他在阿富汗的房子慘遭塔利班的殺害。他鼓起勇氣回到飽受戰(zhàn)爭摧殘的阿富汗去尋找哈桑的兒子。在阿富汗尋找哈桑之子，并歷經(jīng)艱難從塔利班手中營救哈桑之子，將他帶回美國的過程就是阿米爾自我救贖的過程。從此以后，他不再逃避自己所犯的錯(cuò)誤，選擇向妻子及岳父母坦白過去的罪孽，勇敢面對錯(cuò)誤，彌補(bǔ)過錯(cuò)，獲得新生。

三、對人性的審視

《追風(fēng)箏的人》敘述了少年阿米爾如何經(jīng)歷友誼→背叛→救贖→成長的心路歷程，并以自然，平實(shí)的語言探測了人性的溫度與厚度，從而使這部成長小說更加耐人尋味。

這部小說暴露了人性中諸多的弱點(diǎn)，幾乎每個(gè)角色都有自己的缺點(diǎn)。生性怯懦的阿米爾一直渴望父愛，但父親卻對哈桑寵愛有加，他因此心生嫉妒，最后在看著哈桑受傷害時(shí)選擇了逃避，從此內(nèi)心背負(fù)著沉重的罪虐。父親一直是阿米爾崇拜的對象，他正直勇敢，事業(yè)有成；他愛憎分明，在喀布爾建造恤孤院幫助需要救助的人，怒斥俄國侵略者……然而就是大家眼中的君子卻與仆人的妻子通奸，有了私生子越不敢相認(rèn)，欺騙他人。哈桑是一個(gè)受害者，他恭順善良，總是以德報(bào)怨。即使阿米爾對他百般傷害，他卻總是對他們的友誼念念不忘。他對阿米爾的忠誠，一部分源于他的本性純良，另一部分難道不是因?yàn)樗拔⒌纳矸莸匚患芭詥幔?/p>

主人公阿米爾在年少時(shí)犯下大錯(cuò)，一直背負(fù)著沉重的心靈枷鎖，但從他決定重返故土，勇敢面對過去的罪孽，并主動(dòng)進(jìn)行救贖，就表明他即將獲得新生?？梢姡诵缘淖飷翰⒉豢膳?，可怕的是隱藏罪惡，逃避罪惡。在現(xiàn)實(shí)世界，許多人在成長的過程中會面臨與阿米爾類似的困境：可能因?yàn)橐荒钪罘赶律羁痰腻e(cuò)誤，從此內(nèi)心飽受悔恨的折磨。但這些過錯(cuò)與罪惡，并不足以否定人性和泯滅整個(gè)社會。所以在我們成長的過程中，必須學(xué)會正視錯(cuò)誤與罪惡，還要勇于原諒那些傷害，學(xué)會自我救贖，通過努力，來剿滅邪惡，追求完善的品質(zhì)?！蹲凤L(fēng)箏的人》通過描寫主人公自我救贖和成長的過程，對人性進(jìn)行了深刻的剖析，帶給我們的現(xiàn)實(shí)生活帶來心靈的啟迪。

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作者簡介：李芳芳（1976—），女，湖北鐘祥人，碩士，長江大學(xué)一年級工作部講師，研究方向：語言教學(xué)和英美文學(xué)。