王麗華

【摘 要】 高中英語課外閱讀能夠提高學(xué)生的閱讀理解能力，本文是課外材料的教學(xué)案例

【關(guān)鍵詞】高中；英語；閱讀；課外；教學(xué)案例

一、案例背景

當(dāng)今社會對英語能力要求越來越高，高考英語閱讀文章越來越難，因此提高學(xué)生的閱讀能力勢在必行。然而，在朗讀、精讀、課內(nèi)讀形式下，課本文章簡單、語言知識講解無趣、教學(xué)方式刻板，使得學(xué)生的閱讀能力難以提升。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)理念

三、學(xué)情分析

四、教材分析

五、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

能力目標(biāo)：

情感目標(biāo)：

六、教學(xué)重點(diǎn)

1.幫助學(xué)生理解文章并解決相關(guān)問題。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀速度。3.激發(fā)學(xué)生在閱讀中獲得心靈的提升。

七、教學(xué)難點(diǎn) 幫助學(xué)生在閱讀中體會并初步掌握一些單詞、詞組、句式和修辭。

八、教學(xué)策略 采用任務(wù)型教學(xué)法和活動教學(xué)法，讓學(xué)生更加主動地學(xué)習(xí)語言。

九、教具準(zhǔn)備 多媒體

十、教學(xué)過程

Step I. Lead-in

1.Video： The Pursuit of Happyness：the father tells the son some advice

Step II. Match the following words with their definitions.

A B

bully['blI]（L20） a. unbelievable

persevere[p ：sI'vI ]（L29） b. wish sb. success

incredible[In'kredIbl]（L45） c. keep trying

Godspeed[‘ɡ dspi：d] （L92） d. hurt or frighten

設(shè)計(jì)依據(jù)和目的： 通過單詞和詞義配對，檢測學(xué)生對文章的預(yù)習(xí)和生詞的查閱，同時(shí)要求學(xué)生跟讀單詞并及時(shí)記憶，為學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

Step III. Fast reading

1. The purpose of the letter is to _______. 2. Can you tell me whats the advice？ 3. The structure of the letter： Part 1（Paras1-5）， Part 2 （Paras6-25）， Part 3 （Para 26）

設(shè)計(jì)依據(jù)和目的：通過快速閱讀獲取寫作目的及父親的四點(diǎn)建議，并由此得出文章的篇章結(jié)構(gòu)及段落大意，從整體上理解全文，從而培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀的能力和歸納總結(jié)的能力。

Step IV. Detailed reading

Task 1： Read Part 1（Paras1-5） and answer.

What does the father think of his advice？What attitude does the son should hold to life challenges？

Task 2： Read （Paras6-9） Life can be cruel and fill in the table.

Task 3： （Paras10-13） Be open to life. Q： What are the four aspects？

Task 4： （Paras14-17） Life isn't a competition. Read and decide true or false

1. Its suggested to outdo and impress others. 2. Being satisfied with having enough is a good quality. 3. Enjoy a life journey of happiness， constant learning， continual improvement and love.

Find the word which has the similar meaning as “constant” in Para 15. ___________

Task 5： （Paras18-25） Love should be your rule.

What are others living rules？ Whom should the son love？ Why should the son love his enemy？

Martin Luther King， Jr once said： Darkness cannot drive out darkness； only light can do that. Hate cannot drive out hate； only love can do that.

設(shè)計(jì)依據(jù)和目的：通過學(xué)生仔細(xì)閱讀，運(yùn)用各種活動，如回答問題、填寫表格、判斷正誤、名人名言、猜測詞義、尋找單詞等，培養(yǎng)學(xué)生的查找信息、轉(zhuǎn)換信息、總結(jié)信息的閱讀能力，并一直保持學(xué)生的閱讀興趣和課堂熱情。

Step V. Further comprehension

Step VI. Language focus

Task 1： Life isnt a competition. Its a journey. ——Metaphor（暗喻）

Task 2： Useful phrases

Step VII. Discussion小組討論

Step VIII. Homework作業(yè)

Please write a thank-you letter to your father or mother or anyone that you are grateful.

九、教學(xué)反思

閱讀不僅僅局限于淺層次的文本信息的閱讀，應(yīng)該要觸動人心、發(fā)人深省，因此要挖掘深層次的東西讓學(xué)生思考。這篇課外閱讀難度較大，筆者首先透徹地研究了文章，將文章中的生詞、難句一一標(biāo)出，并注釋。其次，筆者對文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，挖掘出值得思考的問題，并以不同的形式呈現(xiàn)。經(jīng)過一遍一遍的思考、推敲、推翻、重來，筆者設(shè)計(jì)的問題由淺入深，挖掘到了一定的深度，能夠觸動學(xué)生的心靈。通過這次挑戰(zhàn)，筆者在文章的把握度上有了很大的提高。

總體上看，整堂課設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)流暢，并能時(shí)刻調(diào)動學(xué)生的積極性，通過各種教學(xué)活動，讓學(xué)生由淺入深地理解文章，很大程度上訓(xùn)練了學(xué)生聽說讀寫的能力，達(dá)到了預(yù)期的授課效果。

十、結(jié)束語

高中英語課外閱讀能夠擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量、激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣、鍛煉其思維方式，是提高學(xué)生閱讀素質(zhì)不可或缺的有效途徑。課外閱讀課的嘗試和研究，對教師的專業(yè)成長和學(xué)生英語綜合能力的提高有著深遠(yuǎn)的意義。課外閱讀，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

（作者單位：江蘇省海門中學(xué)）