顏寶藏

【摘要】落實“育人為本”的教育方針，體育教學(xué)就必須改變單純的體育技能訓(xùn)練，注重學(xué)生全面發(fā)展、綜合發(fā)展。學(xué)生不是單純的知識接受體，而是具有豐富情感體驗的鮮活生命，體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生良好體育技能的同時，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的體育情感，增強主動學(xué)習(xí)意識，感悟體育思想和方法，為終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 體育情感 內(nèi)涵教學(xué)

體育教學(xué)不是體育運動技能的嚴(yán)格訓(xùn)練，而是通過體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生各方面綜合發(fā)展。傳統(tǒng)的體育教學(xué)，忽視學(xué)生心理和情感發(fā)展，把學(xué)生當(dāng)成可以加工的機械零件，造成了學(xué)生對體育課程的消極情緒，影響了教學(xué)效率的提高。心課程理念強調(diào)，學(xué)生是具有鮮活思想的生命個體，他們有自己的思想，有自己的情感，需要教師從多方面進(jìn)行呵護(hù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)把“過程和方法”、“知識和能力”、“情感態(tài)度和價值觀”作為課程目標(biāo)設(shè)計的三個方面，這三個方面相互滲透，融為一體。體育教學(xué)中學(xué)生良好情感的培養(yǎng)不是教學(xué)的附屬品，良好的情感是構(gòu)建和諧人格的基礎(chǔ)，是學(xué)生全面發(fā)展、全人發(fā)展的需要，而是主要的教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)良好的情感能夠把學(xué)生的被動的要我學(xué)，變成主動的我要學(xué)，不斷地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更好的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高課堂教學(xué)效果。

一、全面認(rèn)識體育學(xué)習(xí)的重要性，增強學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識

在當(dāng)前升學(xué)壓力很大的狀態(tài)下，體育教學(xué)面臨新的考驗。追求急功近利的教師和學(xué)生家長，把文化課的學(xué)習(xí)當(dāng)成重中之重，而把體育知識的學(xué)習(xí)當(dāng)成可有可無的教學(xué)內(nèi)容，以考試分?jǐn)?shù)論英雄的教育現(xiàn)狀，也讓學(xué)生從思想上懈怠了體育的學(xué)習(xí)，這種不良的思想傾向?qū)W(xué)生的成長與發(fā)展造成的危害不容忽視。時代要求我們培養(yǎng)的學(xué)生不但要具備全面的知識、健全的人格，還要具備健康的體魄，能夠經(jīng)的起各種艱難困苦的考驗，因此讓學(xué)生充分認(rèn)識體育學(xué)習(xí)的重要意義，激發(fā)學(xué)生對體育的喜愛之情，培養(yǎng)良好的體育情感，是體育教學(xué)的基本任務(wù)之一。學(xué)生階段正是青少年成長發(fā)育最關(guān)鍵、最敏感的高峰時期，它包括了從少年到成年的全部過程。在這個時期，學(xué)校體育工作的好壞對學(xué)生體質(zhì)和健康有舉足輕重的影響。眾所周知，人的生命是一個不斷地新陳代謝過程，隨年齡的增長，其機體也不斷發(fā)展變化，特別是在校學(xué)生，更需積極加以引導(dǎo)，合理參加一些活動，以利健康成長。1、加強體育學(xué)習(xí)是學(xué)生自身發(fā)展的需要。學(xué)生無論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，還是將來走上社會，都需要有強健的體魄作為根本支撐。每個發(fā)奮成才的學(xué)生都深刻體驗到學(xué)習(xí)的艱辛，廢寢忘食、夙興夜寐，三更燈火五更雞的拼搏，對學(xué)生的身體提出嚴(yán)峻的考驗，孱弱的身體無法適應(yīng)艱苦的學(xué)習(xí)生活。社會的發(fā)展需要終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒有終結(jié)，沒有良好的體魄，發(fā)展與成才只是空中樓閣。另外，學(xué)生要走上社會，必然要經(jīng)歷社會的各種風(fēng)雨，漫漫人生路，在人生求索的過程中，各種艱難困苦會讓每一個人品嘗社會的酸甜苦辣，沒有強健的體魄，百年滄桑的風(fēng)雨路如何精彩的走過？體育知識、技能的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)習(xí)掌握良好的強身健體的方法，鍛煉出強健的體魄。2、加強體育學(xué)習(xí)是民族振興的需要，是我們必須承擔(dān)的責(zé)任。民族的振興與發(fā)展需要我們付出智慧和勞動，美好的社會在我們的勞動中才能創(chuàng)造出來，羸弱之軀如何奉獻(xiàn)社會。加強體育學(xué)習(xí)是社會、民族賦予學(xué)生的責(zé)任。3、加強體育學(xué)習(xí)同樣能為國爭光。歷來體壇賽事，成為世人萬眾矚目的焦點，成為展示民族力量和民族精神的平臺。2008年的奧運盛會，極大的激發(fā)了國人的愛國熱情，成為世界華人的驕傲。層出不窮的奧運冠軍，讓國人群情激奮，讓人們滿懷豪情地投入到社會主義建設(shè)中。教師要讓學(xué)生充分認(rèn)識體育學(xué)習(xí)的重要意義，激發(fā)學(xué)生對體育的喜愛之情。

二、在體育教學(xué)中，注重情感體驗教學(xué)

體育教學(xué)不是單純的體育鍛煉，除了讓學(xué)生掌握一定的體育知識、方法、技能外，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和思想情感?？梢詮囊韵聨追矫嬷?。首先，敢于拼搏，勇于爭先的情感。人生之中面臨各種挑戰(zhàn)與競爭，體育教學(xué)要讓學(xué)生在各種體育活動中養(yǎng)成努力拼搏，奮勇爭先的精神，不畏強者，敢于競爭的情感。如百米賽跑，競爭相當(dāng)激烈，許多學(xué)生有畏懼心理，教師要恰當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生敢于面對現(xiàn)實，形成積極拼搏的思想情感。其次，團(tuán)結(jié)合作，互助友愛的情感。體育教學(xué)要讓學(xué)生感受到集體的力量，同學(xué)們只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。如隊列練習(xí)，大家只有步調(diào)一致，才能展現(xiàn)出隊列之美。任何一個人出現(xiàn)差錯，都會影響集體的榮譽。再如接力活動，只有互相配合，才能很好地完成這項活動。教師要結(jié)合活動的開展，有意識的滲透團(tuán)結(jié)互助思想，讓學(xué)生在潛移默化中形成良好的合作情感。第三、堅毅果敢，自覺礪練的情感。每一項體育運動，都需要學(xué)生付出艱苦的勞動，教師要結(jié)合體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦，堅毅果敢的精神，在體育運動中自覺礪練自己的意志。如長跑運動，對學(xué)生的心理、身體都是嚴(yán)峻的考驗，教師要鼓勵學(xué)生勇敢面對困難，克服畏難情緒，努力堅持，成功就在困苦中，讓學(xué)生形成百折不撓、鍥而不舍的良好意志。

三、強化體育內(nèi)涵教學(xué)，讓學(xué)生感悟體育的思想和方法

體育學(xué)習(xí)不是一味的苦練死拼，有許多方法和技巧需要學(xué)生自主探索，認(rèn)真研究和分析，才能很好地掌握。如背躍式跳高，許多技術(shù)要領(lǐng)單憑教師講解很難達(dá)到理想的教學(xué)效果，教師只有引導(dǎo)學(xué)生自主探索，何時起跳，身體如何后仰，雙腿如何越過橫桿等等。再如短跑時，蹲踞式起跑動作預(yù)備時為什么后腿不能伸直？百米跑大約需要跑多少步，步幅多大為好，步幅與跑的速度快慢有什么關(guān)系？每一項活動都有學(xué)生需要思考和探索的問題，教師要讓學(xué)生通過體育動作的探究和體驗，養(yǎng)成積極探索和思考的好習(xí)慣，掌握思考的方法，提高解決問題的能力。

總之，學(xué)校體育，就是要從多方面促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育和成長，并通過技術(shù)技能的學(xué)習(xí)和習(xí)慣培養(yǎng)，使學(xué)生終身受益，因此，體育教師要樹立全新的育人理念，堅決摒棄體育只是掌握運動技能和鍛煉身體的思想，把體育教學(xué)與單純的體育活動區(qū)分開來，重視體育教學(xué)的育人作用，加強情感教育，把學(xué)生培養(yǎng)成體格健美、人格和諧的一代新人。