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普及高中教育要避免低水平規(guī)模數(shù)量增加

教育部副部長劉利民近日表示，在普及高中階段教育過程中要始終將落實立德樹人作為根本任務(wù)，提高教育質(zhì)量作為普及的基本要求，全面落實好國家課程方案，開齊開足課程，避免低水平、簡單化的規(guī)模數(shù)量增加，實現(xiàn)有質(zhì)量的普及。據(jù)悉，未來，教育部將進一步支持中西部貧困地區(qū)擴大普通高中教育資源；加快修訂普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)；推動健全普通高中經(jīng)費投入機制；做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生建檔立卡工作。

學(xué)生宿舍不得設(shè)在地下室或半地下室

寄宿生每人1個床位；學(xué)生宿舍不得設(shè)在地下室或半地下室，并配有公共盥洗室、衛(wèi)生間、洗衣房等設(shè)施……近日從貴州省教育廳獲悉，為改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件，貴州省對宿舍、班額、選址等提出了明確要求。此外，對留守少年兒童較多的學(xué)校，貴州省要求建立親情電話屋、視頻室，在校門、宿舍等關(guān)鍵部位安裝攝像頭和報警裝置，保障學(xué)校人防、物防、技防等方面達到安全防護標(biāo)準(zhǔn)。

中小學(xué)雙語師資“金字塔之困”

在四川省的甘孜、阿壩、涼山三州，由于語言、習(xí)俗等多種因素，當(dāng)?shù)貙W(xué)校存在三種教學(xué)模式：各學(xué)科均用漢語教學(xué)的普通模式；把漢語文作為一門主科開設(shè)，其余學(xué)科均用少數(shù)民族語言教學(xué)的“一類模式”；把少數(shù)民族語文作為一門主科開設(shè)，其余學(xué)科均用漢語教學(xué)的“二類模式”。多模式并存的教育格局，不僅傳承了民族文化，而且使民族地區(qū)的教育有了迅速發(fā)展。而與此同時，隨著民族地區(qū)教育的發(fā)展，對雙語教師的需求也達到了空前的水平，雙語教師缺乏的問題日漸凸顯。

所有農(nóng)村中小學(xué)告別爐火取暖方式

從2015年11月起，寧夏所有農(nóng)村中小學(xué)告別爐火取暖方式，改為依靠數(shù)控鍋爐供暖或電熱設(shè)備供暖。為全面改善寧夏農(nóng)村中小學(xué)校冬季取暖條件，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，2013年自治區(qū)決定用3年時間完成對全區(qū)農(nóng)村（不含縣城）義務(wù)教育階段火爐供暖校舍的改造。截至2015年10月，寧夏全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)取暖改造任務(wù)全面完成，3年來自治區(qū)累計投入供暖改造資金2.73億元，涉及1485所農(nóng)村學(xué)校，改造校舍供暖面積達172萬平方米。

教育系統(tǒng)推進中小學(xué)紀(jì)檢組織全覆蓋

為進一步加強教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，真正“把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面”，近日，河北省新樂市積極回應(yīng)社會關(guān)切，觸角向下延伸，率先在全市教育系統(tǒng)推行中小學(xué)校紀(jì)檢組織全覆蓋。這一具有全國首創(chuàng)意義的做法，成為該市彌補監(jiān)管漏洞、抓小抓早、強化中小學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的有益探索。該市決定進一步發(fā)揮基層紀(jì)檢監(jiān)察組織職能作用，加強對教育系統(tǒng)監(jiān)督管理，以營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

教育督導(dǎo)新規(guī)將非義務(wù)教育納入監(jiān)管

新修訂的《云南省教育督導(dǎo)規(guī)定》于11月1日起施行，《規(guī)定》稱，除義務(wù)教育外，云南省各級各類學(xué)校及教育機構(gòu)也將納入監(jiān)管范圍?！兑?guī)定》共27條，對教育督導(dǎo)機構(gòu)及其職責(zé)、教育督導(dǎo)的對象及其內(nèi)容、教育督導(dǎo)的實施及其程序、結(jié)果應(yīng)用、保障措施、法律責(zé)任等方面都做了明確規(guī)定。