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      浙江省高職酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀及其教育對策研究

      2015-07-29 20:56:55蔡為爽
      關(guān)鍵詞:職業(yè)價(jià)值觀教育途徑酒店管理專業(yè)

      摘 要:隨著我國勞動(dòng)力市場競爭的加劇, 酒店行業(yè)人才緊缺現(xiàn)象嚴(yán)重,而酒店管理專業(yè)學(xué)生流失也日益加劇,因而研究酒店管理專業(yè)高職生職業(yè)價(jià)值觀對于酒店行業(yè)和旅游院校都具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本文通過對江省高職酒店管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行實(shí)證研究,進(jìn)而提出相應(yīng)教育對策。

      關(guān)鍵詞:高職學(xué)生;酒店管理專業(yè);職業(yè)價(jià)值觀;教育途徑

      旅游業(yè)已成為我國經(jīng)濟(jì)中一個(gè)舉足輕重的產(chǎn)業(yè)。我國預(yù)計(jì)到2015年,三大旅游市場的人數(shù)將超過35億人次,使得我國成為世界第一大入境旅游接待國。為此,我國必須擁有一支高素質(zhì)的旅游從業(yè)隊(duì)伍,進(jìn)而滿足我國對旅游人才的需求。各大高職院校紛紛響應(yīng)國家政策,跟上時(shí)代潮流,努力擴(kuò)大及強(qiáng)化旅游服務(wù)專業(yè)課程,進(jìn)而培養(yǎng)一批高素質(zhì)的專業(yè)人才。毋庸置疑,深入了解學(xué)生選擇旅游服務(wù)業(yè)的原因和動(dòng)機(jī)對旅游院校和旅游企業(yè)都至關(guān)重要。

      1 研究對象

      選取浙江旅游職業(yè)學(xué)院、浙江商業(yè)職業(yè)學(xué)院2所學(xué)院為研究學(xué)院,將樣本分為酒店管理專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)三個(gè)層次,然后根據(jù)不同年級分別隨機(jī)抽取若干高職學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。主要包括酒店管理專業(yè)學(xué)生300名,藝術(shù)專業(yè)學(xué)生40名和會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生60名。

      2 研究結(jié)果

      2.1 酒店專業(yè)高職生職業(yè)價(jià)值觀均值分析

      為了能具體了解酒店管理專業(yè)高職生對不同職業(yè)價(jià)值觀的重視程度,對職業(yè)價(jià)值觀的45個(gè)條目重視程度進(jìn)行了排序,結(jié)果見表1。由表1可得到:酒店管理專業(yè)高職學(xué)生最重視的職業(yè)價(jià)值觀尺度依次是:經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、生活方式、成就、監(jiān)督關(guān)系、工作環(huán)境和利他主義。智力激發(fā)、創(chuàng)造性、管理、美感和變動(dòng)性是排在后5位的職業(yè)價(jià)值觀,這與酒店行業(yè)的特征和酒店管理人才的培養(yǎng)方式也有一定的相關(guān)性。因?yàn)榫频晷袠I(yè)相對是變動(dòng)性較少,工作模式較為固定,對美感和創(chuàng)造性要求不高的行業(yè),學(xué)校對于酒店專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)更多會(huì)根據(jù)行業(yè)的特征,導(dǎo)致酒店專業(yè)學(xué)生對這5項(xiàng)價(jià)值觀相對忽視。

      表1 酒管專業(yè)高職生職業(yè)價(jià)值觀15個(gè)尺度均值排序表

      [價(jià)值尺度

      經(jīng)濟(jì)報(bào)酬

      生活方式

      成就

      監(jiān)督關(guān)系

      工作環(huán)境

      利他主義

      聲譽(yù)

      同事關(guān)系

      獨(dú)立性

      安全性

      智力激發(fā)

      創(chuàng)造性

      管理

      美感

      變動(dòng)性][平均數(shù)(M)

      12.7

      12.68

      12.65

      12.61

      12.58

      12.53

      12.47

      12.46

      12.27

      12.27

      12.07

      12.02

      11.76

      11.59

      11.49][標(biāo)準(zhǔn)差(S)

      1.933

      1.915

      1.954

      1.723

      1.779

      1.731

      1.644

      1.847

      1.873

      2.016

      1.679

      2.197

      1.958

      2.031

      1.85][等級(G)

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      7

      8

      9

      10

      11

      12

      13

      14

      15]

      2.2 不同年級的酒店專業(yè)高職生職業(yè)價(jià)值觀比較

      本次選擇了高職酒店管理專業(yè)一年級的學(xué)生和三年級的畢業(yè)生進(jìn)行數(shù)據(jù)對比研究,發(fā)現(xiàn)在職業(yè)價(jià)值觀方面還是有一定差異性的,具體見表2。由表2可得到:一年級酒店管理高職學(xué)生對職業(yè)價(jià)值的重視程度前三位為經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、利他主義、成就;三年級前三位為監(jiān)督關(guān)系、生活方式、成就。對各個(gè)職業(yè)價(jià)值尺度的差異進(jìn)行雙側(cè)t檢驗(yàn)的結(jié)果表明:三年級畢業(yè)生對管理、監(jiān)督關(guān)系、生活方式這三項(xiàng)職業(yè)價(jià)值尺度的重視程度高于一年級學(xué)生,強(qiáng)度差異達(dá)到0.05 水平。(*=p<0.05 ,**=p<0.01 )

      三年級畢業(yè)生經(jīng)過一年酒店的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,把監(jiān)督關(guān)系放在了職業(yè)價(jià)值觀的首位,他們非常重視與上級領(lǐng)導(dǎo)的相處,同時(shí)也非常希望在以后的工作中能碰到一位公平、公正、關(guān)心下屬的領(lǐng)導(dǎo)。畢業(yè)生把生活方式放在了第二位,實(shí)習(xí)期的體驗(yàn)讓他們了解到了酒店工作的性質(zhì),酒店工作是非常辛苦、枯燥、機(jī)械的,所以他們渴望擁有遠(yuǎn)離工作的高品質(zhì)生活,在下班后能從事自己喜愛的業(yè)余活動(dòng),能擁有幸福快樂的生活方式。

      表2 不同年級學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀差異性比較

      [價(jià)值

      尺度

      經(jīng)濟(jì)報(bào)酬

      利他主義

      成就

      聲譽(yù)

      同事關(guān)系

      工作環(huán)境

      生活方式

      監(jiān)督關(guān)系

      安全性

      獨(dú)立性

      創(chuàng)造性

      智力激發(fā)

      美感

      管理

      變動(dòng)性][一年級

      學(xué)生][平均數(shù)

      12.67

      12.58

      12.57

      12.55

      12.51

      12.48

      12.48

      12.32

      12.28

      12.20

      11.98

      11.97

      11.66

      11.59

      11.47][標(biāo)準(zhǔn)差

      1.960

      1.637

      2.042

      1.562

      1.766

      1.848

      2.052

      1.775

      2.099

      1.987

      2.261

      1.718

      1.982

      2.016

      1.801][等級

      1

      2

      3

      4

      5

      6.5

      6.5

      8

      9

      10

      11

      12

      13

      14

      15][三年級

      畢業(yè)生][平均數(shù)

      12.77

      12.43

      12.79

      12.33

      12.36

      12.79

      13.05

      13.17

      12.24

      12.41

      12.11

      12.27

      11.46

      12.10

      11.52][標(biāo)準(zhǔn)差

      1.888

      1.905

      1.772

      1.792

      2.001

      1.626

      1.562

      1.472

      1.856

      1.630

      2.075

      1.590

      2.126

      1.802

      1.949][等級

      5

      6

      3.5

      9

      8

      3.5

      2

      1

      11

      7

      12

      10

      15

      13

      14][差異顯著

      性檢驗(yàn)][t

      -0.402

      0.698

      -0.872

      1.080

      0.667

      -1.389

      -2.613

      -4.334

      0.157

      -0.893

      -0.487

      -1.425

      0.786

      -2.118

      -0.203][P

      >0.05

      >0.05

      >0.05

      >0.05

      >0.05

      >0.05

      <0.05

      <0.05

      >0.05

      >0.05

      >0.05

      >0.05

      >0.05

      <0.05

      >0.05]

      2.3 不同專業(yè)的高職生職業(yè)價(jià)值觀比較

      通過分別對15種職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行單向的方差分析,檢驗(yàn)了來自三個(gè)不同專業(yè)的學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀。通過對15種職業(yè)價(jià)值觀中的每種價(jià)值觀進(jìn)行“t”測試,分析出酒店專業(yè)學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀和其他兩個(gè)專業(yè)學(xué)生的區(qū)別。具體見表3。通過表3可得到:在15種職業(yè)價(jià)值觀中,其中7種價(jià)值觀會(huì)根據(jù)受試的專業(yè)發(fā)生變化,分別是:成就、工作環(huán)境、監(jiān)督關(guān)系、美感、變動(dòng)性、利他主義和智力激發(fā)。其中,成就、工作環(huán)境、監(jiān)督關(guān)系、美感、利他主義強(qiáng)度差異達(dá)到0.01水平,表現(xiàn)為極度有差異;變動(dòng)性和智力激發(fā)強(qiáng)度差異達(dá)到0.05水平。

      ①與其他專業(yè)學(xué)生相比,酒管專業(yè)學(xué)生給以下價(jià)值觀的分?jǐn)?shù)較高:工作環(huán)境、監(jiān)督關(guān)系和利他主義。酒管專業(yè)學(xué)生的工作價(jià)值觀更為人性化。他們希望擁有愉快的工作環(huán)境,同時(shí)能服務(wù)他人以及非常重視和老板之間的相處。

      ②與藝術(shù)專業(yè)學(xué)生相比,酒管專業(yè)學(xué)生給成就、工作環(huán)境、監(jiān)督關(guān)系、利他主義這四個(gè)價(jià)值觀的分?jǐn)?shù)較高;而在創(chuàng)造性、美感和智力激發(fā)三個(gè)價(jià)值觀方面遠(yuǎn)低于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生。

      ③與會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生相比,酒管專業(yè)學(xué)生給工作環(huán)境、監(jiān)督關(guān)系、變動(dòng)性、利他主義這四個(gè)價(jià)值觀的分?jǐn)?shù)較高。

      表3 不同專業(yè)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀均值分析

      [價(jià)值

      尺度

      創(chuàng)造性

      管理

      成就

      工作環(huán)境

      監(jiān)督關(guān)系

      生活方式

      安全性

      同事關(guān)系

      美感

      聲譽(yù)

      獨(dú)立性

      變動(dòng)性

      經(jīng)濟(jì)報(bào)酬

      利他主義

      智力激發(fā)][總體][平均

      數(shù)

      12.05

      11.67

      12.55

      12.42

      12.45

      12.60

      12.24

      12.43

      11.71

      12.40

      12.21

      11.40

      12.61

      12.35

      12.08][標(biāo)準(zhǔn)

      2.101

      1.917

      1.966

      1.799

      1.762

      1.896

      1.928

      1.789

      1.970

      1.654

      1.869

      1.828

      1.889

      1.669

      1.679][酒店專業(yè)][平均

      數(shù)

      12.02

      11.76

      12.65

      12.58

      12.61

      12.68

      12.27

      12.46

      11.59

      12.47

      12.27

      11.49

      12.70

      12.53

      12.07][標(biāo)準(zhǔn)

      2.197

      1.958

      1.954

      1.779

      1.723

      1.915

      2.016

      1.847

      2.031

      1.644

      1.873

      1.850

      1.933

      1.706

      1.679][平均

      數(shù)

      12.92

      11.58

      11.19

      11.77

      11.62

      12.19

      11.69

      12.19

      13.19

      12.12

      11.62

      11.58

      12.12

      11.15

      12.92][藝術(shù)專業(yè)][標(biāo)準(zhǔn)

      1.354

      1.963

      2.117

      1.945

      1.899

      2.227

      1.850

      1.767

      1.266

      1.657

      2.192

      1.447

      1.986

      0.967

      1.164][會(huì)計(jì)專業(yè)][平均

      數(shù)

      11.80

      11.21

      12.68

      11.86

      12.02

      12.39

      12.32

      12.39

      11.63

      12.18

      12.14

      10.84

      12.34

      11.96

      11.73][標(biāo)準(zhǔn)

      1.783

      1.626

      1.738

      1.678

      1.742

      1.603

      1.416

      1.485

      1.636

      1.696

      1.656

      1.797

      1.552

      1.439

      1.773][

      F

      2.67

      1.97

      6.88**

      5.78**

      5.96**

      1.17

      1.14

      0.28

      8.25**

      1.16

      1.51

      3.14*

      1.81

      10.3**

      4.57*]

      *=p<0.05,**=p<0.01

      2.4 不同學(xué)校的酒店專業(yè)高職生職業(yè)價(jià)值觀比較

      選擇浙江旅游職業(yè)學(xué)院和浙江商業(yè)職業(yè)學(xué)院的酒管專業(yè)高職學(xué)生進(jìn)行比較性研究,發(fā)現(xiàn)在職業(yè)價(jià)值觀尺度方面也存在差異性,具體見表4。通過對各個(gè)職業(yè)價(jià)值尺度的差異進(jìn)行雙側(cè)t檢驗(yàn)的結(jié)果表明:浙江旅游職業(yè)學(xué)院酒管專業(yè)學(xué)生對管理、監(jiān)督關(guān)系、生活方式、經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、智力激發(fā)這五項(xiàng)職業(yè)價(jià)值尺度的重視程度高于浙江商業(yè)職業(yè)學(xué)院酒管專業(yè)學(xué)生,強(qiáng)度差異達(dá)到0.05水平。(*=p<0.05,**=p<0.01)

      表4 不同學(xué)校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀差異性比較

      [價(jià)值

      尺度

      生活方式

      經(jīng)濟(jì)報(bào)酬

      監(jiān)督關(guān)系

      工作環(huán)境

      成就

      利他主義

      聲譽(yù)

      同事關(guān)系

      獨(dú)立性

      安全性

      智力激發(fā)

      創(chuàng)造性

      管理

      美感

      變動(dòng)性][浙江旅游

      職業(yè)學(xué)院][平均數(shù)

      12.92

      12.89

      12.76

      12.71

      12.70

      12.53

      12.46

      12.41

      12.39

      12.37

      12.23

      12.05

      11.97

      11.56

      11.46][標(biāo)準(zhǔn)差

      1.641

      1.789

      1.650

      1.660

      1.810

      1.762

      1.654

      1.879

      1.703

      1.847

      1.661

      1.996

      1.879

      1.939

      1.873][等級

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      7

      8

      9

      10

      11

      12

      13

      14

      15][浙江商業(yè)

      職業(yè)學(xué)院][平均數(shù)

      12.14

      12.28

      12.29

      12.30

      12.52

      12.52

      12.50

      12.57

      12.00

      12.04

      11.71

      11.98

      11.31

      11.67

      11.56][標(biāo)準(zhǔn)差

      2.335

      2.167

      1.844

      1.997

      2.245

      1.671

      1.630

      1.780

      2.188

      2.341

      1.671

      2.596

      2.059

      2.229

      1.806][等級

      8

      7

      6

      5

      2.5

      2.5

      4

      1

      10

      9

      12

      11

      15

      13

      14][差異顯著

      性檢驗(yàn)][t

      2.845

      2.357

      2.153

      1.830

      0.668

      0.037

      -0.193

      -0.670

      1.659

      1.286

      2.464

      0.22

      2.674

      -0.430

      -0.407][P

      <0.05

      <0.05

      <0.05

      >0.05

      >0.05

      >0.05

      >0.05

      >0.05

      >0.05

      >0.05

      <0.05

      >0.05

      <0.05

      >0.05

      >0.05]

      3 研究對策

      3.1 針對酒店行業(yè)

      ①從酒店行業(yè)人才招聘的角度來看,酒店業(yè)的人力資源管理者可以考慮通過衡量畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀來開發(fā)有效的招聘策略,減少畢業(yè)生的人才流失。

      ②根據(jù)職業(yè)價(jià)值理論,如果員工的價(jià)值需要得到滿足,他們很可能會(huì)繼續(xù)留在現(xiàn)有的崗位上。換句話說,如果旅游服務(wù)業(yè)的工作環(huán)境滿足了員工對于職業(yè)價(jià)值的期望,那么他們大有可能長期從事這一行業(yè)。從人才留用的角度來看,人力資源經(jīng)理可以根據(jù)學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀,創(chuàng)造更加誘人的工作環(huán)境來提升學(xué)生對行業(yè)的忠誠度。

      ③酒店業(yè)人力資源管理者應(yīng)該更關(guān)注酒店實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)階段,實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)直接影響學(xué)生對酒店行業(yè)的認(rèn)知和職業(yè)價(jià)值觀的改變,也是他們在畢業(yè)后擇業(yè)的重要影響因素。

      ④酒店業(yè)可以在人才培養(yǎng)模式上積極與旅游院校合作,例如開設(shè)訂單班或是企業(yè)制學(xué)院的形式,與學(xué)校共同管理和建設(shè)具有酒店特色的班級。還可根據(jù)酒店管理的建設(shè)模式,來制定制度化、標(biāo)準(zhǔn)化及其規(guī)范化的班級制度,將班級管理與酒店管理相結(jié)合起來。如:班委會(huì)可由總經(jīng)理、部門經(jīng)理及其領(lǐng)班所組成,相對應(yīng)則為班長、學(xué)習(xí)委員、組長。并在班級中營造酒店工作氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中就能夠感受到酒店的工作管理體制。除此之外,酒店還可以派出一些管理或是技術(shù)人員到旅游院校進(jìn)行講課、培訓(xùn),這都有利于學(xué)生建立與酒店行業(yè)一致的職業(yè)價(jià)值觀。

      3.2 針對旅游院校

      ①旅游院校的教育工作者應(yīng)該盡量降低學(xué)生對酒店行業(yè)的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬期望,因?yàn)榫频陿I(yè)的報(bào)酬通常不高,尤其是對于初級職位。針對這個(gè)行業(yè)特性,教育工作者應(yīng)該對學(xué)生提供額外的就業(yè)指導(dǎo),幫助他們更好地規(guī)劃職業(yè)道路。

      ②職業(yè)經(jīng)歷對職業(yè)價(jià)值觀的影響不容忽視。單純的教育年限的增加不如工作經(jīng)歷的增長更能影響大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀。學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生在校期間多與社會(huì)接觸。如:與酒店建立實(shí)習(xí)基地、與行業(yè)建立策略性伙伴關(guān)系(如現(xiàn)在理工大學(xué)采用的制度體系)、增加暑期實(shí)習(xí)的活動(dòng)、增加學(xué)生兼職崗位、定期邀請酒店業(yè)管理人才或技能人才與學(xué)生近距離交流。讓學(xué)生的智力激發(fā)、同事關(guān)系、利他主義等職業(yè)價(jià)值觀在學(xué)校期間就能夠培養(yǎng)起來,以縮短工作的適應(yīng)期,減少人力與物力資源的浪費(fèi),提高社會(huì)的經(jīng)濟(jì)效益。

      ③旅游院校的教育工作者可以調(diào)查大學(xué)生就業(yè)前后職業(yè)價(jià)值觀的變化。通過比較前后的變化,實(shí)現(xiàn)兩方面目的。第一,幫助旅游服務(wù)專業(yè)的教育工作者開發(fā)實(shí)用的就業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目,來引導(dǎo)學(xué)生建立積極的職業(yè)價(jià)值觀。第二,了解學(xué)生在參加工作一段時(shí)間后,不同的工作內(nèi)容如何塑造他們的職業(yè)價(jià)值觀。

      ④學(xué)校應(yīng)提升師資水平,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。在研究結(jié)論中我們發(fā)現(xiàn):智力激發(fā)、創(chuàng)造性、管理、美感和變動(dòng)性是酒管專業(yè)學(xué)生相對忽視的職業(yè)價(jià)值觀,這與學(xué)校的教學(xué)體制和師資力量是有必然聯(lián)系的。目前旅游院校的教師有部分缺少旅游企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方式主要以書本內(nèi)容為主,缺少旅游企業(yè)的實(shí)際案例,不利于學(xué)生的智力激發(fā)和創(chuàng)造性、美感的培養(yǎng)。學(xué)校在教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)多采用案例教學(xué)或旅游企業(yè)的情景模擬,小組討論等,提升學(xué)生的綜合能力,也可以定期安排教師前往旅游企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉,提升實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]張梓英.高職旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查及其教育策略[J].教育與職業(yè),2013(21):103-104.

      [2]谷獻(xiàn)暉.高職院校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育策略研究[J].教育與職業(yè), 2012(32):171-172.

      [3]許燕(1999).北京大學(xué)生價(jià)值觀研究及其教育建議[J].教育研究.

      [4]劉海玲,王利山(2005).霍蘭德職業(yè)興趣理論及其價(jià)值分析[J].職業(yè)時(shí)空.

      基金項(xiàng)目:浙江省教育廳大學(xué)生思想政治教育專項(xiàng)課題“浙江省高職酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀及其教育對策研究”(Y201226301),項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:蔡為爽。

      作者簡介:蔡為爽(1984-),女,浙江杭州人,浙江旅游職業(yè)學(xué)院講師。

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