毛里色

摘 要：小學(xué)語文教學(xué)的目的在于教導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，對一些晦澀難懂的知識少有提及，因此提高學(xué)生的小學(xué)語文成績，提高學(xué)生的寫作能力是一個良好的教學(xué)方法。提高學(xué)生的寫作能力，有利于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為以后的語文學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；語文教學(xué)；寫作

不論是小學(xué)，初中還是高中，只要想學(xué)好語文，寫作是重中之重。有一個好的寫作能力，可以很好地增強(qiáng)學(xué)生的語感，提升學(xué)生對文章內(nèi)容思想的把握能力，當(dāng)然對語文成績的提高同樣是水到渠成。對于小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作能力，我有以下幾點建議。

一、督促學(xué)生養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣

堅持每天寫一篇日記，記錄一天的生活，將有利于鍛煉學(xué)生的文筆，提升語文學(xué)習(xí)的能力。在日記寫作中，教師應(yīng)該實時地對學(xué)生的日記進(jìn)行指導(dǎo)。

二、鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書

“讀萬卷書，行萬里路”，一個人書讀的多少，直接影響其自身的素養(yǎng)，個人談吐以及思想的高度。小學(xué)教學(xué)中，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書對學(xué)生有著非凡的意義。小到現(xiàn)在語文成績的提高，大到對以后為人處世的影響。舉個例子，在小學(xué)六年級的教材中，我們有學(xué)習(xí)到朱自清先生的散文《匆匆》，對于朱自清先生的散文，大部分小學(xué)生是陌生的，所以教師可以推薦學(xué)生去多讀一些朱自清先生的其他散文作品，比如他的敘事散文《父親》。通過學(xué)生對朱自清先生其他散文的閱讀，在教師的指導(dǎo)下，了解散文中表達(dá)的思想，也提升學(xué)生對散文這一新文體的理解。其實在我們的小學(xué)課本中，有很多優(yōu)秀名著的選段，比如《魯濱孫漂流記》《湯姆·索亞歷險記》。教師應(yīng)該多鼓勵學(xué)生完整地閱讀這些世界名著，并且讓學(xué)生讀書的過程中，摘抄書中好的句子，最后讀完一本名著后，在教師的指導(dǎo)下，嘗試寫出對這本書的讀后感，即對這本書中人物的性格的了解，對作者所表達(dá)的思想的掌握。

小學(xué)語文在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中有著尤為重要的作用，它是學(xué)生日后語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生在教師的鼓勵和指導(dǎo)下，提高寫作能力，提升語文素養(yǎng)，對學(xué)生的未來的發(fā)展有著極其有利的影響。

參考文獻(xiàn)：

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·編輯 謝尾合