萬景志

【摘要】感恩在我們中華民族的美德傳承中歷史悠久，但是，在市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，人們似乎在利益追逐的趨勢下，感恩的意識越來越淡泊。而且，在當(dāng)今的社會中獨(dú)生子女居多，而這些家中的“小皇帝”一直以來習(xí)慣了從長輩那里獲取愛，而很少有人懂得要向長輩、向社會回報愛。初中階段，是價值觀形成的關(guān)鍵時期，因此對初中生進(jìn)行感恩教育在這個時代顯得猶為重要。本文將結(jié)合時代和初中班主任的工作特點(diǎn)，簡要分析對初中生進(jìn)行感恩教育的途徑。

【關(guān)鍵詞】初中班主任 教學(xué)實(shí)踐 感恩教育

【中圖分類號】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）08-0088-02

教書育人，不僅是教學(xué)生知識，更要注重對學(xué)生品德的培養(yǎng)。這是教學(xué)工作的根本要求。這也意味著教師的工作不僅是向?qū)W生傳授知識，更要注重對學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生如何做人，如何生活，如何感恩。而初中班主任，則可以綜合初中生活的各個方面，在班主任工作的各個不同環(huán)節(jié)中滲透對感恩教育的傳授，從而，引導(dǎo)學(xué)生感恩，提升學(xué)生的品質(zhì)。

一、利用當(dāng)下社會的新聞或廣告對學(xué)生進(jìn)行感恩教育

當(dāng)今社會是一個信息社會，新聞與我們的生活關(guān)系非常密切。例如，在2009年的《感動中國》中的湖北武漢的《暴走媽媽割肝救子記》的故事，筆者就在班會課上組織學(xué)生進(jìn)行了觀看，記得當(dāng)時，很多學(xué)生在看的過程中，都留下了眼淚。當(dāng)時課堂很安靜，能很清楚地聽到一些學(xué)生的抽泣聲?？赐昶?，我沒有說話，同學(xué)們也很安靜，當(dāng)時的氛圍其實(shí)不需要我說什么，感覺同學(xué)們仿佛一下子長大了很多。從此，每年我都會在班級組織學(xué)生觀看上一年的《感動中國》。

廣告在現(xiàn)代社會充斥我們的生活。筆者前幾久在電視上看到一則廣告，一個五歲左右的小男孩，看到他的媽媽在工作了一天之后為奶奶洗腳，然后自己也端出一盆水來給自己的媽媽洗腳。針對這則廣告，筆者組織學(xué)生在班會上進(jìn)行調(diào)查并討論：在咱們的班級中，有多少學(xué)生的父母給自己洗過腳？有多少學(xué)生為父母洗過腳？調(diào)查的結(jié)果是班級40名學(xué)生中，只有5名為父母打過洗腳水，但是幾乎每個學(xué)生的父母都為孩子洗過腳。我問大家為什么？教室里沉默了許久后，幾個學(xué)生回答：父母愛自己。父母因?yàn)閻郏栽敢鉃楹⒆痈冻?。而子女，也?yīng)該學(xué)會去愛父母，學(xué)會感恩。

二、抓住一些特殊日子對學(xué)生進(jìn)行感恩教育

現(xiàn)代人越來越重視過節(jié)，班主任可以利用這一時代特點(diǎn)，結(jié)合一些特殊的日子對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，例如，教師節(jié)，母親節(jié)等。在教師節(jié)，學(xué)生可以組織學(xué)生通過自己的文章來表達(dá)對老師的贊美。在母親節(jié)也可以組織學(xué)生每人自己制作一份小禮物送給自己的媽媽。筆者一直在班級里開展這樣的活動：在每學(xué)期開始的時候，我就有意識地記住每個學(xué)生的生日，然后，在每個學(xué)生生日的當(dāng)天，我都會在當(dāng)天的早自習(xí)結(jié)束的時候，向全體同學(xué)宣布當(dāng)天是某一位學(xué)生的生日，讓大家一起為其唱一首生日歌祝福他。同時，也讓學(xué)生自己記住自己的生日是母親的受難日，每一位母親為了孩子的出生都付出了艱辛的努力。這樣做，一方面表達(dá)了班主任對每一個學(xué)生的關(guān)注，另一方面也借此教育學(xué)生學(xué)會感恩。

三、可以通過不同的學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行感恩教育

言傳身教是最好的教育方式。平時老師的言行，學(xué)生都在不知不覺中看到，甚至模仿。平時班主任對學(xué)生的無私付出，為班級的管理和教學(xué)工作的努力，學(xué)生都會看到眼里，因此班主任要為學(xué)生做好榜樣。同時，班主任也要利用不同學(xué)科的特點(diǎn)，借此對學(xué)行進(jìn)行感恩教育的滲透。例如，《語文》和《思想品德》都是非常適合對學(xué)生進(jìn)行感恩教育的課程。通過課堂教學(xué)內(nèi)容，不僅可以幫助學(xué)生了解我們當(dāng)下所處的社會環(huán)境，同時，也要培養(yǎng)學(xué)生對社會、對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛，增強(qiáng)其責(zé)任感，并鼓勵學(xué)生將這種感情運(yùn)用到自己的實(shí)際行動中，通過自己的行動來回報社會，增強(qiáng)其作為主人翁的感情。

四、通過作業(yè)的方式讓學(xué)生進(jìn)行感恩的實(shí)踐

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，每一個孩子對父母的孝敬都不是無緣無故的，都是產(chǎn)生于自己心中對父母的感恩。他們在自己成長的過程中，親眼見到了父母為了自己的成長的辛勤付出，懂得了父母對自己的良苦用心，他們才會產(chǎn)生感恩之心，才會將這種感情付于實(shí)踐，孝敬父母。

老師可以針對學(xué)生的感恩之心，在課后布置一些“家庭作業(yè)”，如回到家中，認(rèn)真完成作業(yè)，不用父母操心；多和父母說說自己在學(xué)校生活中的趣事為父母解乏；.多幫父母做一些家務(wù)活；父母下班回家，給父母倒一杯牛奶……這些雖然都是一些小事，但是可以讓學(xué)生通過自己的實(shí)際行動來回報父母，感恩父母。

同時，老師更要在讓學(xué)生學(xué)會感恩父母的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生將這種感恩之情擴(kuò)展到社會，讓學(xué)生學(xué)會感謝親朋好友，感謝為自己的成長辛勤付出的老師，感謝在自己學(xué)習(xí)中與自己一起共同成長的對手或伙伴，同時，鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，提升自己各方面的素養(yǎng)，為將來有能力回報社會做好充分的準(zhǔn)備。

通過以上的一系列工作，筆者前不久在一次家長會上了解到，現(xiàn)在很多學(xué)生回到家中，與父母的交流也多了起來，說話的語氣也比上小學(xué)的時候好了很多，在家時，也常幫著做一些力所能及的事情。這也正是我們作為老師和父母從孩子那里得到的最大的安慰。

五、結(jié)束語

對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，是每一位中學(xué)班主任的必修課。在工作中多結(jié)合社會的新聞、廣告等材料，在特殊的日子進(jìn)行滲透，在各科的課堂教學(xué)中進(jìn)行教育，在課下讓學(xué)生通過自己的實(shí)際行動去感恩父母、感謝老師、回報社會。總之，老師的言傳身教，正確的引導(dǎo)和教育都是對學(xué)行進(jìn)行感恩教育的很好的方式和途徑。初中階段是人生價值觀形成的關(guān)鍵時期，每一個班主任都要在日常的生活中，多滲透對學(xué)生的感恩教育，為培養(yǎng)具有健全人格的中學(xué)生而努力。

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