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      專題博物館室內(nèi)個性化設(shè)計探究

      2015-10-21 19:15:55孟東生王暢
      裝飾裝修天地 2015年12期
      關(guān)鍵詞:個性化設(shè)計設(shè)計方法

      孟東生 王暢

      摘要:每一座博物館都應(yīng)有自己獨特的風格,即使是同一專題的博物館也應(yīng)有各自的特點,發(fā)掘每一座專題博物館的特色并融合進設(shè)計中,是現(xiàn)代專題博物館設(shè)計應(yīng)遵循的原則。做好專題博物館的個性化設(shè)計,可以更大的發(fā)揮博物館的文化價值和經(jīng)濟價值。本文重點探討專題博物館室內(nèi)個性化設(shè)計的方法。

      關(guān)鍵詞:專題博物館;個性化設(shè)計;設(shè)計方法

      一、專題博物館設(shè)計現(xiàn)狀

      隨著時代的發(fā)展和社會的進步,我國博物館的發(fā)展正趨于多元化、系統(tǒng)化和個性化,為了讓世界更加了解中國文化,現(xiàn)代博物館的設(shè)計正面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。目前中國博物館事業(yè)迅速發(fā)展,全國各類型博物館數(shù)量繁多,但是有很大一部分博物館設(shè)計形式趨于雷同,沒表現(xiàn)出特定地域文化及專題特點的特征。

      雷同的專題博物館設(shè)計基本上是套用了前人的設(shè)計思路和設(shè)計方法,這必然會導致博物館設(shè)計千篇一律,沒有自己的特點。因此,如何設(shè)計出各具特色的專題性博物館,在博物館多元化的進程中抓住機遇,尋求具有自己獨特風格的展示形式,發(fā)揮最大的經(jīng)濟和文化價值,已成為設(shè)計師們關(guān)注的焦點。

      二、專題博物館個性化設(shè)計內(nèi)容

      一個好的專題博物館室內(nèi)設(shè)計應(yīng)與該博物館的類型、主題、建筑風格等密切相關(guān),處處體現(xiàn)出博物館自己的特色,即使專題相同的博物館也要根據(jù)所處地理位置的不同和當?shù)仫L俗習慣的差別而進行個性化設(shè)計。設(shè)計師要參與陳列大綱的撰寫過程,根據(jù)每個專題博物館的特點,分別對展品、展示脈絡(luò)、展示方式、和服務(wù)形式等進行“量體裁衣”式的設(shè)計,做出最具專題個性的設(shè)計方案。只有個性化設(shè)計才會使博物館達到最具特色、最受歡迎的展示效果。緊扣專題特色,體現(xiàn)專題風格,是目前專題博物館設(shè)計的基本思路,根據(jù)自己的專題做出獨特的案例分析,量身定做每一座專題博物館。

      三、專題博物館室內(nèi)個性化設(shè)計方法

      1.陳列大綱的構(gòu)思與撰寫

      無論博物館規(guī)模大小,在確定了展館主題以后都要進行陳列大綱的撰寫,博物館的陳列大綱是展示展覽的本源和靈魂。博物館展覽的邏輯性是否通順合理、所體現(xiàn)的故事內(nèi)容是否精彩,很大一部分取決于陳列大綱的編寫。一般來說,陳列大綱是由專門的博物館研究人員進行編寫的,但為了更加有助于設(shè)計師進行后續(xù)設(shè)計,真正達到內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,設(shè)計師也需要參與到大綱的編寫過程中,熟悉、了解文物以及相關(guān)歷史背景。

      要想達到專題博物館室內(nèi)設(shè)計的個性化,那么陳列大綱的構(gòu)思和撰寫也需個性化。不同的思路就會有不同的故事脈絡(luò),產(chǎn)生不同的展示方式和輔助設(shè)計手段。多種思路、想法的互相碰撞能夠產(chǎn)生出多種極具個性的創(chuàng)意,從中挑選出最能體現(xiàn)專題特色的個性化大綱方案進行研究設(shè)計,從而達到空間設(shè)計與展示內(nèi)容的完美結(jié)合與統(tǒng)一。只有以具有個性化的陳列大綱為基礎(chǔ)進行專題博物館室內(nèi)設(shè)計,才有可能做到專題博物館室內(nèi)設(shè)計的個性化。

      2.表現(xiàn)手段的個性化

      不同專題的博物館應(yīng)當根據(jù)本館的內(nèi)容特色,營造屬于自己的特殊文化氛圍和參觀環(huán)境。用不同的表現(xiàn)手段來體現(xiàn)專題博物館的內(nèi)容,因此對專題博物館的內(nèi)容進行深入的挖掘,提取最合適的切入點進行有針對性的設(shè)計,是博物館設(shè)計的必要前提。

      2.1分清展品的主次

      專題博物館的陳列,必須嚴格把握展品的特點、內(nèi)涵,掌控展品的主次關(guān)系。把握好每件展品所應(yīng)占的“度”,把重點放在能體現(xiàn)專題特色的展品以及博物館特有的文物上。輔助展品也要選擇與陳列主題相關(guān)的作品,使所有展品都處于一個主題的統(tǒng)領(lǐng)之下。設(shè)計師要深入了解專題的相關(guān)歷史,找到合適的切入點,將所有文物進行有機的歸納與分類,并形成系統(tǒng),根據(jù)展品的輕重關(guān)系進行展示設(shè)計,從而使文物陳列整體上和諧、有序,并具有專題個性。

      2.2輔助手段的個性化

      多種多樣的輔助手段也是目前博物館設(shè)計的一大亮點。輔助表現(xiàn)手段形式多種多樣,在進行專題博物館室內(nèi)設(shè)計的過程中,要根據(jù)專題內(nèi)容、特色,有針對性的選擇輔助手段,達到最好的展示效果。常見的輔助手段一般包括:雕塑、壁畫、沙盤模型、情景再現(xiàn)、幻影成像、互動地圖等等。這些手段多用于專題博物館展示的亮點內(nèi)容上,應(yīng)因地制宜、自然過渡,以達到最佳的展示效果和最富有特色的個性化表現(xiàn)化方式。

      例如:序廳一般可以運用與展館主題相關(guān)的雕塑和浮雕進行設(shè)計,這樣能夠創(chuàng)造出個性化的空間,對觀展者起到啟發(fā)和引導的作用。使觀眾能夠先對博物館的內(nèi)容和展示主題有一個直觀的了解。典型的歷史場景可以通過情景再現(xiàn)方式重新還原出來,呈現(xiàn)出最真實、最有特色的歷史原貌,給予觀眾身臨其境的空間體驗和參與感受。交互技術(shù)的運用可以使博物館更具個性和新鮮感,增加觀眾的參與程度。另外,沙盤模型可以與幻影成像技術(shù)結(jié)合使用,通過“動”、“靜”兩種方式進行展示說明,同時又使沙盤這種傳統(tǒng)的展示方式生動、活躍了起來。兩種展示方式的優(yōu)點同時發(fā)揮作用可以達到很好的效果。

      2.3裝飾元素的個性化

      專題博物館的室內(nèi)設(shè)計除了在展品的選擇、展示方式的運用上要具有個性化之外,在裝飾元素上也需具有獨特的個性。在充分了解專題特色的基礎(chǔ)上,找出最具有專題特點的圖形并加以提煉和再設(shè)計,使之在保持原有意向的基礎(chǔ)上具有高度的概括性和美感。提煉出的專題符號可以運用到展示設(shè)計中,在細節(jié)處體現(xiàn)博物館的獨特個性。這樣,從大環(huán)境到細節(jié)之處都體現(xiàn)著展館主題,更加烘托了陳列氛圍。

      3.服務(wù)內(nèi)容的個性化

      現(xiàn)在,有越來越多的人愿意走進博物館,去感受歷史、感受傳統(tǒng)文化,享受博物館文化空間帶來的特殊參觀體驗。觀眾的欣賞水平和對服務(wù)內(nèi)容的個性化需求也越來越高,這也就對博物館的服務(wù)提出了更高的標準。采取符合自己專題特色的服務(wù)方式,打造個性化服務(wù)體系,這樣博物館才能受到大眾的青睞和社會的認可,才能更好的發(fā)揮專題博物館的文化和經(jīng)濟價值。

      專題博物館服務(wù)內(nèi)容的個性化體現(xiàn)在大大小小的各個方面。例如:博物館的商業(yè)空間除了要根據(jù)展館的主題設(shè)計室內(nèi)環(huán)境之外,在餐具、紙杯、貨柜和購物袋上也可以使用具有專題特色的符號進行點綴設(shè)計,使商業(yè)服務(wù)更具個性和完整性。專題博物館內(nèi)的查詢服務(wù)系統(tǒng)界面設(shè)計和導視設(shè)計也需體現(xiàn)專題特色。正是在各種細節(jié)之處的用心設(shè)計才能更好的體現(xiàn)出專題博物館對于服務(wù)內(nèi)容個性化的追求。

      需要注意的是,服務(wù)內(nèi)容的個性化設(shè)計不是盲目地追求標新立異,服務(wù)必須以人性化為前提。根據(jù)人的行為需求、心理感受進行設(shè)計,針對不同的人群分別考慮,達到人性化與個性化的和諧統(tǒng)一。

      四、結(jié)束語

      個性化設(shè)計是當代博物館設(shè)計的必然選擇。有個性、有文化、有內(nèi)涵的博物館必然會受到人們的青睞。潛移默化、寓教于樂的為大眾提供更豐富多元的文化產(chǎn)品,滿足越來越高的大眾文化需求,是設(shè)計人員的歷史責任。讓我們大家共同努力吧!

      參考文獻:

      [1]吳曉雯.基于個性化考慮的博物館陳列探討[J].大眾文藝,2014(04):57.

      [2]徐乃湘.博物館陳列藝術(shù)總體設(shè)計[M].北京:高等教育出版社,2013:22-23.

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