肖　翔

成都理工大學(xué)環(huán)境與土木工程學(xué)院工程力學(xué)系，四川　成都　610059

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大學(xué)社團(tuán)發(fā)展與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

肖翔

成都理工大學(xué)環(huán)境與土木工程學(xué)院工程力學(xué)系，四川成都610059

摘要：大學(xué)作為社會高素質(zhì)人才培養(yǎng)的基地，除了對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識的教育，社團(tuán)也成為了大學(xué)校園當(dāng)中拓展學(xué)生綜合能力不可忽視的一個重要部分。而大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展對激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、提升學(xué)生創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生探索意識有著重要的意義，并在這些方面發(fā)揮著不可或缺的重要作用。本文針對中國大學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)實開展情況，分析了大學(xué)生社團(tuán)運行及活動開展過程中存在的一些主要問題：社團(tuán)規(guī)模較小，活動層次較低；社團(tuán)組織紊亂，缺乏管理；社團(tuán)作用不明顯，影響力??；社團(tuán)數(shù)量較少，穩(wěn)定性差。為了實現(xiàn)提升大學(xué)生創(chuàng)新能力的目標(biāo)，針對這些普遍存在的問題，提出了一些針對性的解決對策，期望能對大學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展起到促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)；創(chuàng)新能力；發(fā)展現(xiàn)狀；對策；人才培養(yǎng)

高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才，提升國民素質(zhì)服務(wù)社會的職能，同時也是創(chuàng)新型國家建設(shè)最主要的人才培養(yǎng)基地。大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)教育重要的組成部分，同時大學(xué)社團(tuán)也是高校中重要的集體性組織，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、能力特長自愿結(jié)成以發(fā)揮特長、結(jié)識朋友、提升能力為目標(biāo)的學(xué)生組織，社團(tuán)通過運營、組織，最終實施開展一系列的相關(guān)活動，用以推動社團(tuán)會員實現(xiàn)自身價值。隨著學(xué)生社團(tuán)種類的不斷豐富，社團(tuán)活動對于提升學(xué)生綜合能力、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、增強(qiáng)學(xué)生社會適應(yīng)性的作用也越發(fā)的突出。

一、大學(xué)生社團(tuán)在高校中扮演的重要角色

(一)大學(xué)生社團(tuán)是展現(xiàn)學(xué)生綜合能力的重要舞臺

大學(xué)生社團(tuán)以滿足學(xué)生的興趣愛好，發(fā)揮其特長為主要目標(biāo)，為學(xué)生提供了發(fā)揮自身能力、展現(xiàn)自我才華的舞臺，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了重要且有效的途徑；同時大學(xué)生社團(tuán)也是擴(kuò)展學(xué)生交際網(wǎng)絡(luò)，提升學(xué)生交流能力與集體意識的良好平臺。當(dāng)代大學(xué)生不僅要“心系天下”密切關(guān)注社會發(fā)展，“以人為鏡”從他人身上取長補(bǔ)短，更需要不斷完善與提升自身能力，從各個方面提升與完善自我是社會對當(dāng)代大學(xué)生提出的基本要求。因此，各式各樣的大學(xué)生社團(tuán)就為學(xué)生彌補(bǔ)不足、交流提升提供了重要途徑，學(xué)生的綜合能力可以借助社團(tuán)這一舞臺得以提升與展現(xiàn)。

(二)大學(xué)生社團(tuán)是高校開展德育工作的主要途徑

大學(xué)生社團(tuán)工作是高效的工作的主要內(nèi)容之一，也是高校德育的主要形式。當(dāng)代社會發(fā)展迅速，大學(xué)生的精神需求更加的豐富且多樣化，學(xué)生對于社會工作模式的好奇與渴望愈發(fā)強(qiáng)烈，他們也想進(jìn)一步接觸與參與力所能及的學(xué)生工作；與此同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷迅猛發(fā)展，高校學(xué)生的交際范圍愈加廣泛與自由，因此，這對班級、系別、學(xué)院等傳統(tǒng)集體組織產(chǎn)生了巨大沖擊。以上兩個方面，都給如今高校的德育工作帶來了巨大挑戰(zhàn)。于是，在此種背景下，不拘一格、豐富多彩的校園社團(tuán)就成為了高校開展德育工作的新的重要途徑。

(三)大學(xué)生社團(tuán)是高校實行第二課堂的核心模式

高?！暗诙n堂”是指，學(xué)生在課余學(xué)習(xí)專業(yè)知識以外的其他知識的途徑，而大學(xué)生社團(tuán)因為其運作的合作性以及組織工作的創(chuàng)新性，可以使社團(tuán)會員學(xué)習(xí)到許多專業(yè)知識以外有用的知識，因此，社團(tuán)也就成為了高校推行第二課堂的核心模式。

(四)大學(xué)生社團(tuán)是高校精神文化發(fā)展的堅實基礎(chǔ)

近年來，隨著高等教育的擴(kuò)招政策，我國高校辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，教育質(zhì)量蒸蒸日上，而維護(hù)高效穩(wěn)定、推進(jìn)高校的精神文明建設(shè)，需要發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)的作用。因為大學(xué)生社團(tuán)完全由大學(xué)生自己組織，學(xué)校極少參與運營管理，那么就使得大學(xué)生社團(tuán)成為了一個完全的“學(xué)生社會”，社團(tuán)更加了解學(xué)生的精神與心理需求，所以，它在學(xué)校的精神文明建設(shè)方面自然應(yīng)該起到基石作用。

二、學(xué)生社團(tuán)對于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的優(yōu)勢

(一)大學(xué)生社團(tuán)最為突出的特點就是其豐富多彩的社團(tuán)活動，這些活動就可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的積極性，并通過滿足學(xué)生的參與感與存在感來增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生形成一種主人翁意識，增強(qiáng)其責(zé)任感。通常在傳統(tǒng)課堂的教學(xué)中，學(xué)生處于一種被動接受知識的狀態(tài)，這使得學(xué)生大多迫于應(yīng)試進(jìn)行學(xué)習(xí)，使他們對于所學(xué)知識的印象并不深刻，通?？荚囘^后遺忘的速度較快，教學(xué)效果便有待提升。而通過社團(tuán)活動，可以使學(xué)生“學(xué)以致用”、“以用導(dǎo)學(xué)”形成良性循環(huán)，也有助于學(xué)生在課余時間進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

(二)社團(tuán)是破除了學(xué)院界限的學(xué)生團(tuán)體，多專業(yè)、多學(xué)科學(xué)生的融合與交流，有助于創(chuàng)新想法的形成與創(chuàng)新思路的探索；同時，社團(tuán)成員之間相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，可以是學(xué)生的知識體系更為全面，信息系統(tǒng)更為廣袤，眼界更加開闊。而且在社團(tuán)中通過與他人合作交流得到的思維啟發(fā)，通常可以給學(xué)生未來的工作帶來巨大便利。

(三)與志趣相投的同學(xué)組成團(tuán)隊，可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊意識、合作意識，而一個堅實的、穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊是激發(fā)各個成員潛能的基礎(chǔ)，它可以將每個人的見解、想法有條理的聚集，這樣就形成了對問題多角度的思考與探索，從而有利于創(chuàng)新觀點的提出，也可以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力

三、現(xiàn)代大學(xué)生社團(tuán)存在的主要問題

(一)社團(tuán)規(guī)模較小，活動層次較低

從全國范圍來看，高校中達(dá)到500人的學(xué)生社團(tuán)數(shù)量較少，社團(tuán)的成員規(guī)模大都在50—200人的區(qū)間內(nèi)，屬于較小的學(xué)生組織。我國高校近年也逐漸興起了一些跨校、跨地區(qū)的覆蓋面較廣的學(xué)生社團(tuán)，但這些社團(tuán)數(shù)量很少，包括地域、經(jīng)費、等因素的限制，有些社團(tuán)并未能起到良好的效果。對比發(fā)達(dá)國家高校，其大規(guī)模社團(tuán)更多，更有一些跨地區(qū)、跨校或全國性學(xué)生社團(tuán)。在活動涉及的層次方面，我國學(xué)生社團(tuán)涉及高科技、高新技術(shù)的比較少，主要是一些大眾化、娛樂性的社團(tuán)，很少有社團(tuán)組織起有廣度和深度的研究型項目。

(二)社團(tuán)組織紊亂，缺乏管理

多數(shù)大學(xué)生社團(tuán)，組織結(jié)構(gòu)冗雜，工作效率低下，存在著許多不必要的組織結(jié)構(gòu)，這就是的大學(xué)生社團(tuán)的管理與任務(wù)的執(zhí)行有一定的難度和障礙，也使得社團(tuán)會員感覺不到社團(tuán)的凝聚力，是他們在社團(tuán)中的參與感不足，這便使不能真正起到服務(wù)學(xué)生的作用。

(三)社團(tuán)作用不明顯，影響力小及穩(wěn)定性差

大學(xué)生社團(tuán)在促進(jìn)學(xué)生課外實踐鍛煉、校園文化建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用，但是，由于其存在一些嚴(yán)峻的問題，大學(xué)生社團(tuán)對學(xué)生的吸引力逐漸弱化，其活動的影響力也不斷減小。我國高校大學(xué)生社團(tuán)的穩(wěn)定性也較差：1、大學(xué)生社團(tuán)組成缺乏合理性，成員中大一、大二年級人數(shù)多，大三學(xué)生數(shù)量極少，大四學(xué)生幾乎難覓蹤影；二是指有的大學(xué)生社團(tuán)活動有始無終，不能長久的堅持與發(fā)展，草草收尾。

四、通過學(xué)生社團(tuán)提升大學(xué)生創(chuàng)新能力的對策

(一)強(qiáng)化社團(tuán)規(guī)劃，堅定集體目標(biāo)

在社團(tuán)建設(shè)初期，首先要明確社團(tuán)的性質(zhì)和目標(biāo)，然后根據(jù)社團(tuán)類型進(jìn)行區(qū)分。例如，要建設(shè)科技創(chuàng)新型社團(tuán)，首先將本學(xué)科的最新熱點難點確定為研究內(nèi)容，將如何提高社團(tuán)成員科技眼光和科技思維能力確立為主要目的。在專業(yè)知識基礎(chǔ)上開展社團(tuán)，可以將一批科技素養(yǎng)較高的學(xué)生聚集在一起，針對他們的興趣愛好開展相應(yīng)的活動，同時也可以將一批科研熱情洋溢、業(yè)務(wù)水平精湛的專業(yè)教師指導(dǎo)隊伍集中起來對社團(tuán)活動進(jìn)行指導(dǎo)。這樣以來，社團(tuán)不僅可以提升學(xué)生的交流與協(xié)作能力，也可以對培養(yǎng)可以能力、鞏固專業(yè)知識起到積極作用。

(二)完善社團(tuán)保障扶持機(jī)制，實現(xiàn)社團(tuán)創(chuàng)新型管理

創(chuàng)新型社團(tuán)的發(fā)展需要學(xué)院方方面面的支持和保證。一是爭取組織保障。社團(tuán)要充分依托各學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢和學(xué)校的各種資源優(yōu)勢，建立以學(xué)科為基礎(chǔ)的創(chuàng)新型社團(tuán)；二是爭取資金保障。創(chuàng)新社團(tuán)的發(fā)展離不資金的投入，對創(chuàng)新社團(tuán)的發(fā)展要投入創(chuàng)新基金，通過學(xué)院內(nèi)外的各種資源建立起相應(yīng)的基金，并以獎勵或者項目申報的形式立項，對科技創(chuàng)新活動的開展提供有力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；三是以創(chuàng)新型管理模式管理社團(tuán)，管理體制上，實行校、院兩級管理模式，以學(xué)院管理為主，在效能評估上要制定科學(xué)的評價體系，要將正式評估與非正式評估，量化與非量化評估，集體與個人評估相結(jié)合，形成有效的社團(tuán)評價評估體系。

(三)拓展學(xué)生社團(tuán)活動的新領(lǐng)域

學(xué)生社團(tuán)是第二課堂的主要模式，要把所學(xué)知識在實踐中加以應(yīng)用并深化，那么僅在校園里完善補(bǔ)充知識結(jié)構(gòu)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更應(yīng)該走出校園，走入社會。強(qiáng)化校企合作、校地合作，積極發(fā)揮院企合作單位、實習(xí)基地的作用，依托企業(yè)優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生社團(tuán)參與企業(yè)項目，這樣可以使學(xué)生社團(tuán)在經(jīng)濟(jì)上得到扶持與保障的同時，在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面也能得到啟發(fā)。

五、結(jié)語

大學(xué)生社團(tuán)在我國高校中起到了不可或缺的重要作用，它不僅豐富著校園的文化建設(shè)、為學(xué)生提供著發(fā)揮才能的舞臺，更是學(xué)生的創(chuàng)新思維有了一展身手的機(jī)會，因此，積極建設(shè)好大學(xué)生社團(tuán)對促進(jìn)我國高校向著國際化發(fā)展、推動中國高校走向世界一流行列有著重要意義，因此，我們需要努力推動大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作。

[參考文獻(xiàn)]

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中圖分類號：G647

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1006-0049-(2016)06-0225-02