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      淺談攻克高考英語閱讀“七選五”的方法與技巧

      2017-02-04 05:06:34肖曉玲
      校園英語·下旬 2016年11期
      關鍵詞:七選五解題技巧教學方法

      肖曉玲

      【摘要】近些年來,在提高全民素質(zhì)和教育知識水平的號召下,各學科教育也在不斷進行著一系列的改革。就英語學科而言,教材內(nèi)容和試卷考察方式也在嘗試著創(chuàng)新,其中在全國高考新課標卷從2008年開始在閱讀部分出現(xiàn)的“七選五”題型,其就成為了英語試卷中較為新穎的題型,主要考察內(nèi)容分為主旨大意題、結構脈絡題和邏輯關系題三大部分,對學生英語綜合能力和教師的教學能力均提出了更高的要求。但是面對新題型,好多學生適應起來難度較大,嚴重的甚至導致了學生成績的連續(xù)下滑。為從根本上解決七選五閱讀題現(xiàn)存的問題,幫助學生輕松應對高考,下文就該題型特點和解題技巧進行了研討。

      【關鍵詞】英語高考 七選五閱讀理解 解題技巧 教學方法

      閱讀理解“七選五”新題型的主要特點分析

      內(nèi)容新穎,體裁多變。有經(jīng)驗的老師都知道,在新課改之后,高考英語閱讀理解的文章來源越來越多,且擺脫了之前單一、陳舊的記敘文和說明文,現(xiàn)在的新題型大多來自經(jīng)典或較新的英美國家的出版物,涵蓋了新聞報導、人物傳記和期刊論文等豐富內(nèi)容,時效性和生活氣息都非常強。體裁仍以說明文和議論文為主,文章結構也多為總分式、分總式和提綱式為主。七選五閱讀題型在高考中主要分為主旨大意題、邏輯關系題和文章脈絡聯(lián)系題等三大板塊,既考察了學生單詞、短語、語法和文篇等基礎知識的掌握情況,又鍛煉了學生分析文章、總結和歸納段落大意和理解上下文邏輯串聯(lián)關系的能力,是《英語新課程標準》里“提高學生英語信息獲取、處理,分析和解決問題的能力”的最好詮釋。其中,上下文邏輯關系的建立對學生的語言學習非常重要,屬于語言微技能的訓練方式之一。

      注重考查綜合能力,穩(wěn)定變化。七選五的主要考察方式則是讓學生在在把握文章主旨內(nèi)容的同時,還要對注意細節(jié)問題,在多選項的情況下,先搞清楚各個選項的含義,然后在讀文章時找到每一句對應的文章內(nèi)容的一段或者幾段,然后選擇出最適合文章空缺部分對應的內(nèi)容,保證文章內(nèi)容和結構層次的完整、順暢。另外需要老師和學生均注意的是,英語七選五閱讀理解高考題因其還在繼續(xù)改革,考試方向的變化也需要及時把握。具體來講,我們發(fā)現(xiàn)出題形式并不單一,包括句子填空、段落摘要和帶選項的段落摘要等等,特點也更為突:首先是考查的內(nèi)容更加注重細節(jié),句子位置更加注重在段中而不是首尾位置,這樣學生要在把握文章中心后,還要對某一段段中的前后句和邏輯也能熟練分析;其次,所填的答案唯一,但是給出的干擾句子的干擾性越來越強,不再是兩句毫無關系、差別很大的句子,答案句子和它的干擾句的句子內(nèi)容會更加相像,讓學生學會分析兩個句子,發(fā)現(xiàn)其中的小細節(jié)造成的差別;最后突出構成語段和文章上下文之間的意義的結合,例如選項位置處于句尾,但是如果只是認為要選總結句未免太不謹慎,很多新聞報道里常引用科學家或社會學家等相關人物的觀點,使得下文的開頭則是這些人所說的話語,則此時上一段句尾很可能具有引起下文的作用。在了解了該題型的特點后,采取層層入手的方式,保持謹慎認真的態(tài)度,才能保證了優(yōu)秀的英語總成績。

      七選五閱讀的具體解題步驟和解題技巧

      留下足夠時間,態(tài)度認真。做英語七選五閱讀,忌浮忌躁,態(tài)度才是王道;要想得分,“先易后難、逐個攻破”是關鍵。很多學生對七選五并不重視,有的甚至因為它是新題型不好把握而選擇在最后做,使得本來可能足夠的做題時間內(nèi),學生緊張感倍增,做題慌手慌腳,錯誤百出。學生要在老師的幫助下,及時糾正自己的錯誤想法。高考重要,每一分都重要,不能輕視每一部分的內(nèi)容,相比于英語作文寫作較低得分率、低回報率,把這部分題的答案選對就能保證得分,提高成績。因此,學生要做答卷過程中,要有意識地給這部分內(nèi)容足夠的時間,當然不是指在做不出來或一時沒有想法時,止步不前,鉆牛角尖。時間要足夠,但不可過多;態(tài)度要認真,但不能走死胡同。而是保證有時間認真去看這部分內(nèi)容,遇到困難或者某次考試訓練遇到的題型非常陌生時嗎,也要懂得取舍,簡單有把握保證可以得分的選項要先在試卷上做出標記或選出答案,較難理解、沒有思路的就先放過,但是一定要先有一個預備答案做出選擇,然后跳過某段,或者認真看過后全篇都不太把握時也要先跳過全篇,先去做試卷其它內(nèi)容。等到其它可以把握的內(nèi)容都做完時,再結合考試交卷的時間,第二次做七選五閱讀題,第二次做不僅有第一遍的總體把握,還能分清楚哪些段落對答題較為重要,哪些是屬于文章背景或者補充內(nèi)容等等。再次做題,要更專心,更謹慎,例如有些選項的線索可能和整體的時間點有關系,有些學生只是單純地尋找“since +過去時間點”“時間段+ago”或者“have been or done”等常見時態(tài)標記詞,卻忘記了“used to do sth”代表“過去常常做某事”等特殊的短語或用法。這時離考試結束越來越近,學生會更緊張,但要有強大的內(nèi)心頂住壓力,不到考試結束堅決不放棄,專心地去分析,去看,去答題。平時的訓練也要按照高考的感覺對待,不可忽視,只有日常訓練積累到一定量,養(yǎng)成良好的習慣,才能在最終考試中升華自己的技巧,得到滿意結果。

      學會利用文章邏輯和句式結構等各類關系,點面結合。說到底,英語閱讀也是在說明一個人或者一個故事等內(nèi)容,意思必須都是連貫和通順的。所以做題時首先可以以該點為切入點,如果讀懂了大部分內(nèi)容,知道每一個選項的意思,又讀懂了空白缺失部分的所差的意思,結合選項,則能順理成章地選出正確的答案。一些線索詞也可以給出幫助,例如有些人名、專屬地名和文章中所涉及的文件、公約、條例等等,都可以作為尋找答案的有效導向和標志,有的叫簡單的題目,根據(jù)一些重要名詞在段中和選項中的重復出現(xiàn),就可對應。不同的表達方式都要講求正確的邏輯關系,英語的段落之間和句子之間的關聯(lián)詞的運用比漢語的還要多。所以較難的就是文章中由連詞和從句構成的又長又復雜的長句,有的段落不短,但是句子可能只有幾句,每一句都較長,讓學生非??鄲谰渥拥姆治?。這時候,就需要學生學會斷句和省略,不管多復雜的結構,思路是清晰的,結構是連貫的,學生學會在平時分析短句的基礎上,學會在段落里把握選項空白處的前后各一句的意思。找到句子主題的主語、謂語和賓語,因為它們只能有一套,而帶有“that,which,what,if”等的句子起到的是修飾或解釋說明等作用,對主句沒有太大影響。然后在把握選項和段落之間關系時,是屬于并列、轉折、讓步、遞進還是從屬等關系時就能更輕松地應對。不同的句間和段間關系在正確的選項和前后句之間會有所體現(xiàn),例如一些涉及文章中心人物和主要發(fā)生事件的一些名詞和動詞,有的會重復出現(xiàn),但是更多的是以近義的詞或短語來代替,學會找到這些重要的點,由點到線,由線到面,反之亦然,整體與部分結合,平衡總說和分說關系,才能使用正確的“鑰匙”打開答案的“大門”。

      相信自己,謹慎改錯。很多老師也常說要“要相信第一感覺”“要相信自己”,事實證明很多情況下是有道理的。學生如果對于七選五閱讀不把握且留出時間檢查和重做的話,這個階段一定要有足夠的信心和勇氣,有信心相信自己把握的是對的,有勇氣去改正自己認為不對的。很多學生受后面做題思路和再次看文章內(nèi)容的影響,會對自己之前認為對的選項也表示懷疑,沒把握的選項反而變得更加混亂和迷糊,結果對答案的時候會發(fā)現(xiàn)之前對的反而會改錯了,之前對的思路再考慮后就和文章跑偏了。因此,學生要注意,對于自己剛開始沒有疑問,最好就繼續(xù)堅持下去,在檢查時如果和自己不把握的選項沒有太大的關系,內(nèi)容理解上也不影響的話,甚至可以省略不看,既然都有時間回頭檢查,就證明針對該試卷自己水平還是可以的。對于自己不把握的,前面提到過在第一次做題時,自己心中已經(jīng)有了一定的認識,當時的選項也不是隨便蒙的,檢查時就需要更多的比較和更細致的分析。把有疑問的答案、干擾項和段落空白處去比較,最直接的當然是把選項加進原文去讀和理解,看哪一個句意更通順,結構更完整。值得注意的是,七選五和完形填空、閱讀理解出題模式不一樣,它的選項排除兩個干擾項之外,其它的三道題的答案只能在三個選項里選擇,和數(shù)學上的連線非常類似。因此,在改錯題時,一定要謹慎,存在兩個選項答案互換的情況,改錯題時首先確定多余的兩項有沒有它的干擾項,如果沒有,改錯時是要同時改兩道題,學生要確保兩道題的正確的難度增大,不得不在細節(jié)、關鍵詞和句式分析上多下功夫。

      提高自我要求,經(jīng)常反思。任何兩個事物之間的需求都是相互的,就像我們需要依賴地球生存,地球更需要人類去開發(fā)和保護。各個學科知識也是有區(qū)分考試重點和非重點的,在英語七選五閱讀中,更重要的是考查學生思考問題的方式,自己的邏輯能力和語言表達能力,

      進一步講,還有助與學生考試技巧的鍛煉和個人心理素質(zhì)的加強。因此,學生在不同的考試練習過后,要積極的對錯題和當時考試的想法進行反思和總結,不能考一場忘一場,雖然高考對每個學生都很重要,但是在學術專業(yè)領域看來,也只是英語學習中的滄海一粟,此時的英語考試中的聯(lián)系和規(guī)律還是很容易發(fā)現(xiàn)的,詞匯量的要求也沒有特別大,學生在發(fā)現(xiàn)這些后,可以溫故而知新,在下一次考試中避免上次的錯誤。明白這些的學生,還需要知道學習不是“為了學習而學習”,考試也不是“為了考試而考試”,只有不斷地訓練,在平時培養(yǎng)英語學習興趣,在平時生活中盡量多去使用和練習英語,糾正不良學習習慣,努力做到勤奮努力和積極向上,那么任何一門學科的學習和優(yōu)秀高考成績的取得都是水到渠成的結果,更何況英語七選五閱讀?

      參考文獻:

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