周小琴

摘 要：英語是一門國際化通用的語言，隨著國際之間的往來越發(fā)密切，英語已經(jīng)成為交流的重要工具。但是，隨著新課程的改革，初中英語教學(xué)卻沒有得到理想的成果，針對初中英語教學(xué)現(xiàn)狀展開分析。

關(guān)鍵詞：新課程改革；初中英語教學(xué)；問題與對策

新課程改革下，英語教學(xué)的普及程度已經(jīng)非常高了，除了學(xué)校的課程之外，各個地方還有許多英語培訓(xùn)班，教學(xué)的方式多種多樣?？墒?，縱觀英語課堂卻是存在許多問題的。

一、跟上新課程的步伐

英語課程不斷地進行改革，而老師在傳道授業(yè)過程中一直處于主導(dǎo)位置，可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到正確的引導(dǎo)作用。每一個老師的教學(xué)經(jīng)驗、專業(yè)知識水平和綜合素質(zhì)都和教學(xué)的最終質(zhì)量有著密不可分的關(guān)系。教學(xué)改革最主要的意義是為了將教學(xué)的質(zhì)量提上去，所以在這個推進的過程中，老師需要更加明確所定的教學(xué)目標，對教學(xué)的內(nèi)容進行優(yōu)化，引導(dǎo)學(xué)生把英語學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識巧妙地應(yīng)用到實踐中，這也是學(xué)習(xí)英語的最終目的。如果在英語學(xué)習(xí)之后不能正確應(yīng)用，只是為了應(yīng)付考試，那么學(xué)生的教學(xué)成效自然沒有辦法提高。

為了有更好的初中英語教學(xué)成效，老師需要定期參加培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)提高專業(yè)能力。如果老師不跟著步伐前進的話，是跟不上學(xué)生的思維的，還怎么進行更好的教學(xué)。

日常的初中英語教學(xué)不僅僅要從教材的內(nèi)容出發(fā)，還應(yīng)該有所延伸，找出教材的重點，進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代學(xué)生的想象力普遍豐富，思維活躍，天馬行空，老師在面對學(xué)生所提出的問題時一定要積極解答，實事求是。學(xué)生肯提問是對課程還存在興趣，所以老師不僅不能澆滅學(xué)生興趣的火花，還要盡力添磚加瓦。在設(shè)計課堂教學(xué)的方案時候，除了創(chuàng)新之外，還要從學(xué)生的實際水平出發(fā)，讓學(xué)生最大限度地理解知識，吸收更多的知識。

二、對不同學(xué)生因材施教

英語這一門課程和其他學(xué)科不同，靈活性更好，也更加抽象。學(xué)生的水平參差不齊，面對不同的學(xué)生，千篇一律的方法不可取。

老師對這些學(xué)生要具有針對性，提高不足的地方，再進行整體教學(xué)。初中的學(xué)生正好處在一個非常敏感的叛逆時期，這也給英語教學(xué)帶來了不小的困難，面對這個時期的孩子，即便老師的能力再高，如果學(xué)生不愿意認可也是白費。因此，這個時期的學(xué)生，除了英語課堂教學(xué)之外，老師千萬不要忽略學(xué)生的思想品德，要積極正確地進行引導(dǎo)。不要過于刻意讓學(xué)生學(xué)習(xí)，多去理解學(xué)生內(nèi)心的聲音，定期與家長私下里進行溝通，改善家長教育方式當中的不足之處，學(xué)校和家庭雙劍齊下。學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)問題的時候，一定要引導(dǎo)他獨立思考，多和同學(xué)互相交流，分析解答，這樣才能對問題有深刻的印象，不會一犯再犯。

三、相應(yīng)問題相應(yīng)對策

初中英語課堂教學(xué)更多的是為了將學(xué)生對于英語這一門語言的興趣激發(fā)起來，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，成為感興趣的科目。只是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，久而久之學(xué)生叛逆心理就會被激發(fā)，不僅對學(xué)習(xí)沒興趣，對英語這一門語言也會留下?lián)]之不去的陰影。

英語的本質(zhì)是一門國際型語言，必須有扎實的基礎(chǔ)知識才可以在以后需要時植入進行運用。但是英語的詞匯量大愈發(fā)復(fù)雜，對于每一個學(xué)生都不是一個愉快的學(xué)習(xí)過程。所以作為老師，更不能強調(diào)讓學(xué)生去死記硬背，用有趣多樣的方式讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，使枯燥的學(xué)習(xí)變成一件好玩的期待的事情。

未來應(yīng)用英語，更多的是聽和說的交流。所以如果要提高學(xué)生這方面的能力，只依賴課堂上的錄音是沒有太大的效果的。而在讀和寫方面，學(xué)生更需要大量的閱讀，如此才能熟知詞匯、短語、語句等等，語法方面需要老師多多鉆研，使用學(xué)生更能理解的方式方法去進行教學(xué)，教學(xué)切勿死板，多讓學(xué)生發(fā)揮想象力去理解和接受知識。

現(xiàn)在的教學(xué)方式多種多樣，但是每一個老師都要找到最適合自己也最讓學(xué)生接受的教育方式，并且要時不時進行創(chuàng)新，讓學(xué)生不會覺得枯燥，產(chǎn)生疲勞，從而愛上學(xué)習(xí)，愛上英語。當學(xué)生遇到學(xué)習(xí)問題時，老師首先要考慮是否是教學(xué)方式存在問題，是否不適合學(xué)生，隨后進一步與學(xué)生交流，找到問題的根源。老師在進行初中英語課堂教學(xué)時，還是要設(shè)計一個具體的方案，以免錯過難點和重點，讓學(xué)生掌握到最為完善的內(nèi)容，學(xué)習(xí)到最全面的知識。切記，沒有不好的老師，也沒有不聰明的學(xué)生，只是需要齊心協(xié)力，共同進步。

參考文獻：

趙亞娟.淺析新課程改革下初中英語教學(xué)過程中存在的問題與對策[J].赤子，2013（9）.

編輯 薄躍華