教育游戲融入小學英語教學的模式構建研究

朱潔

摘 要：隨著社會與教育事業(yè)的不斷發(fā)展，英語已成為衡量學生成長成才的重要指標，小學英語是學生英語奠定基礎的關鍵時期。在論述教育游戲概念的前提下，對教育游戲融入小學英語教學的重要價值進行了探討，從詞匯、語音、語法三個方面的教學出發(fā)搭建了教育游戲融入小學英語的教學模式，調動小學生學習的積極性，提高小學英語教學的質量和效果，夯實小學生英語基礎。

關鍵詞：教育游戲；小學英語；教學模式

隨著新課程改革的深入推進，小學英語教學逐漸受到了社會和教育界的重視，而且小學英語是學生進行英語學習的第一站，對學生英語能力的發(fā)展具有至關重要的作用。游戲能調動學生的熱情和積極性，提高小學英語教學的質量，促進小學英語教學的良性發(fā)展。

一、教育游戲的概念

傳統的教學模式多是灌輸式的，教師在教學中占主導地位，往往教學效果不理想。從小學生的特點出發(fā)，小學生正處于貪玩的時期，游戲是其生活的一部分，教育游戲就是利用游戲的方式開展教學，讓學生既積極思考，又得到了快樂。英語知識的學習本身比較枯燥，并且日常學習氛圍不濃烈，利用教育游戲的活躍氣氛、吸引學生興趣的優(yōu)勢開展小學英語教學對提高小學生的英語能力具有重要的促進作用。

二、教育游戲融入小學英語教學的重要價值

（一）活躍課堂氛圍，調動學生興趣

針對小學生的自身特點，在英語教學中開展教育游戲活躍課堂的氣氛，可以讓本來枯燥、單調的英語課堂變得生動、活潑，更有利于調動小學生學習英語的興趣?？梢杂肕agic eyes，free talk等游戲使一開始的課堂變得有趣，也能讓學生迅速進入英語學習狀態(tài)。教育游戲寓教于樂，潛移默化中引導小學生學習到了英語知識和運用英語的方法，特別是通過游戲各個環(huán)節(jié)的設置帶動小學生自主思考，進而增強學生學習英語的熱情和積極性。

（二）提升學生信心，增強主人翁意識

小學英語教師可根據班級學生的實際情況，選擇適宜的教育游戲，通過游戲獲得英語知識和使用方法，在開展游戲的過程中，也是幫助小學生建立英語學習的自信。在游戲的環(huán)節(jié)中，可以加大對色彩、音樂的利用，并引入比賽活動方式，例如開展英語語音模仿比賽，學生既當選手又當評委，既可以提高小學生主人翁的意識，又能增強英語學習的自信。例如，在story time板塊學習結束后，可以有一個配音的環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，要求學生模仿課文中的語音語調，并配上動作，配音游戲深得學生喜愛。在課堂中引入chant，能讓學生更快地掌握所學知識，并通過換詞進行一些拓展，讓學生在不知不覺中便運用所學知識創(chuàng)編新的chant，讓學生對英語學習更有信心。

（三）開展角色扮演，提高英語學習體驗

小學生英語教學中的教育游戲需要進行生動、形象和體驗的設計，讓小學生身臨其境去體會英語角色以及英語的使用，特別是對低年級、年齡小的小學生，由于社會接觸較少，會對教學一些內容不理解，通過游戲體驗，幫助小學生了解新事物，提升英語學習的真實感受，進而增強學習英語的動力。在story time的表演環(huán)節(jié)，給學生充分的想象空間，讓他們運用所學知識，加上自己的想法，將課文表演出來。

三、教育游戲融入小學英語教學模式的搭建

（一）在小學英語詞匯教學方面開展教育游戲

在英語學習過程中，詞匯作為學習英語的關鍵基礎。由于小學生年齡小，上課注意力容易走神，在學習、記憶和理解英語詞匯方面具有一定的難度，長此以往容易造成小學生厭學的情緒。通過教育游戲開展有趣、形象和活潑的情景模擬，學生可在情景模擬過程中記憶和理解單詞。比如，進行講解譯林版小學英語的Whats your favorite food課文時，教師可以組織單詞小醫(yī)生”游戲，把fish，rice，dates等單詞放在紙片上，通過游戲闖關獎勵的方式，進行單詞的記憶和學習，充分調動小學生的學習積極性。也可以在平時進行一些通過猜字母猜單詞的游戲，讓學生對單詞中的字母有一個整體的認識。

（二）在小學英語語音教學方面開展教育游戲

語音教學是提升小學生英語口語能力的重要方式。然而在傳統的英語教學中，一般都是開展跟讀的方式，老師讀完后學生跟著讀，方式簡單機械，不僅沒有提高學生的口語水平，而且影響了學生學習英語的熱情。通過引入教育游戲，進行場景互動，深入體驗口語的發(fā)音和使用方法。

（三）在小學英語語法教學方面開展教育游戲

小學英語語法是學習英語的重要基礎，然而對于年齡小的小學生來說，認知能力不足，腦海中語法的概念淡薄，往往小學英語語法成為小學生學習的難點。如果英語語法學習不好，將對英語閱讀、寫作等方面產生影響，所以小學英語教師要改變傳統的語法教學方式，引入教育游戲，寓教于樂。

參考文獻：

[1]楊鑫.淺析教育游戲融入小學英語教學的模式構建[J].中華少年，2015（11）：73.

[2]蓋偉.教育游戲融入小學英語教學的模式構建[J].亞太教育，2016（4）：29.

編輯 魯翠紅