顧麗娟 王麗英 王濤

【摘要】結(jié)合軍隊院校飛行學(xué)員實(shí)際情況，對應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)開展“工程數(shù)學(xué)”教學(xué)的研究的必要性和可行性進(jìn)行分析，重點(diǎn)介紹“工程數(shù)學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的具體實(shí)施過程，并對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果進(jìn)行分析和評價.

【關(guān)鍵詞】工程數(shù)學(xué)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；飛行學(xué)員

【基金項目】煙臺市科技計劃項目（2015ZH091）.

2016年，國家主席習(xí)近平提出了要深入貫徹黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)，動員全軍和各方面力量，堅定信心、凝聚意志、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，全面實(shí)施改革強(qiáng)軍戰(zhàn)略，堅定不移走中國特色強(qiáng)軍之路.面對這些新形勢、新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，軍隊院校切實(shí)增強(qiáng)改革發(fā)展的緊迫感和使命感，大力推進(jìn)院校教育改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量.軍隊院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是一種新型的教學(xué)模式，它依賴高效的教學(xué)支持平臺與豐富的網(wǎng)絡(luò)課程來開展遠(yuǎn)程教學(xué)活動，為學(xué)員提供了一種新的學(xué)習(xí)選擇方式[1].因此，軍隊院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為新時代軍事院校教學(xué)改革的重要組成部分，同時，也是新時期教育教學(xué)改革的一個重要突破口.

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在飛行學(xué)員數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的必要性與可行性

在飛行學(xué)員的“工程數(shù)學(xué)”教學(xué)中，由于受授課學(xué)時的限制，再加上飛行學(xué)員平時體能訓(xùn)練多，自習(xí)時間相對緊張，教員不能夠有效地創(chuàng)設(shè)實(shí)際問題的教學(xué)情境，而“工程數(shù)學(xué)”這門學(xué)科本身又比較抽象，有很多抽象的定義、定理和計算公式，不容易理解和記憶，因此，迫切需要建立一個師生課下交流的平臺.網(wǎng)絡(luò)可以用來開放和提供各種學(xué)習(xí)資源，并且不受學(xué)習(xí)者的時間和地點(diǎn)的限制，為學(xué)員自主學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展提供全面的服務(wù)[2].

計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，為數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了非常廣闊的空間.學(xué)校提倡使用電化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，電子教案已經(jīng)代替了傳統(tǒng)的教案[3].多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給學(xué)校教學(xué)帶來的影響已經(jīng)越來越顯著.這也為軍隊院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)打下了基礎(chǔ).

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的具體實(shí)施

（一）教員現(xiàn)代教學(xué)技能的學(xué)習(xí)與提高

要通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高學(xué)員的能力，那么教員首先要提升自身的教學(xué)水平和職業(yè)技能，具備現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)能力，熟練應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備.具體要求：（1）熟練使用在多媒體教室常用的實(shí)物展臺、擴(kuò)音器、控制系統(tǒng)等設(shè)備、計算機(jī)投影機(jī)等設(shè)備；（2）正確使用幻燈片簡報制作軟件PowerPoint、多媒體課件制作軟件及方法、三維動畫制作軟件3DSMAX等軟件.

（二）教學(xué)資源的準(zhǔn)備與管理

教學(xué)資源是學(xué)習(xí)內(nèi)容的主體，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，使用的教學(xué)資源從大的方面來說可以分為素材和教材兩種.教員要提供各種符合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要求的教學(xué)資源，進(jìn)行教學(xué)資源的設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)，并且對這些資源進(jìn)行科學(xué)的組織和管理.教員還需要根據(jù)知識的更新和教學(xué)的進(jìn)度不斷地調(diào)整、完善教學(xué)資源.另一方面，鼓勵學(xué)員也參與到教學(xué)資源的建設(shè)中來，允許學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中將他們認(rèn)為有價值的學(xué)習(xí)資料上傳，經(jīng)過教員的篩選、整理后，成為教學(xué)資源的組成部分，與其他學(xué)習(xí)者共享[4，5].

（三）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)與監(jiān)督

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中教員要善于對學(xué)員進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的起始階段，教員應(yīng)幫助學(xué)員盡快熟悉網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)員制訂合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇達(dá)到目標(biāo)的最佳方法，使學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.同時，教員還要對學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行監(jiān)督，督促學(xué)員按照學(xué)習(xí)計劃的要求定期完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)員進(jìn)行討論交流或者進(jìn)行網(wǎng)上測試，檢查學(xué)員的聽講情況及作業(yè)情況，從而了解學(xué)員對內(nèi)容的掌握情況.

三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果的分析與評價

開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)充分調(diào)動了學(xué)員智力因素的積極參與，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效率[6].具體表現(xiàn)為：

（一）提高注意力集中程度

在教學(xué)過程中，教員充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的多種表現(xiàn)形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，可刺激學(xué)員多感官參與學(xué)習(xí)活動.

（二）增強(qiáng)理解和記憶保持

能針對工程數(shù)學(xué)課程特點(diǎn)形象直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以及呈現(xiàn)各種標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的數(shù)學(xué)圖形，有助于學(xué)員對知識內(nèi)容的理解和接受，有助于教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決.

（三）提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會

教學(xué)方式的多元性，教與學(xué)可以不受時間限制.網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)者可以自己決定在任何時間任何地方根據(jù)實(shí)際情況學(xué)習(xí)，避免了傳統(tǒng)教育時空的限制，這使學(xué)員可以根據(jù)自身不同情況，利用網(wǎng)絡(luò)或是進(jìn)一步學(xué)習(xí)，或是鞏固學(xué)習(xí).

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)學(xué)員開展探究協(xié)作學(xué)習(xí)，提高工程數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，培養(yǎng)向?qū)崙?zhàn)聚焦、向部隊靠攏的新型軍事型人才.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是一種全新的教學(xué)模式，有其不可替代的優(yōu)勢.目前，對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一新型的教學(xué)模式我們無論從理論還是操作都不是很成熟，還需要在更廣泛的教學(xué)實(shí)踐中去不斷完善、總結(jié).

【參考文獻(xiàn)】

[1]董會瑜.軍隊院校現(xiàn)代化教學(xué)理論研究[M].北京：解放軍出版社，2005.

[2]黃治琴，王耘，尹麗子.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)效果[J].高等理科教育，2009（1）：154-156.

[3]楊少春，徐華松.軍隊院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)用教程[M].上海：第二軍醫(yī)大學(xué)出版社，2004.

[4]李華偉，邱可非，李國國，張曉冬.優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的對策分析[J].北京交通大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2006（2）：77-80.

[5]林美艷，皇甫明.高等數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)的研究與實(shí)踐[J].航海教育研究，2009（4）：82-83.

[6]魏春霞.軍隊院校應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展數(shù)學(xué)教學(xué)的研究與實(shí)踐[D].大連：遼寧師范大學(xué)，2006.