初中體育教學提升學生主動參與策略探討

陳偉敏

【摘要】隨著教學改革的不斷深化，初中體育教學的教學地位不斷上升。在新型教學理念的倡導下，教學越來越注重與學生的全面發(fā)展，受應(yīng)試教育的影響，學生普遍在體育方面相對落后。為了促進學生的全方面發(fā)展，優(yōu)化初中體育教學具有一定的必要性與迫切性。新型教學理念倡導體現(xiàn)學生的主體地位，在初中體育教學也是如此，比如說學生的主動參與。接下來，筆者將結(jié)合自己的實踐經(jīng)歷，淺談在初中體育教學如何提升學生主動參與度，希望對相關(guān)教育者起到部分的借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】初中 體育 教學 主動參與

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）16-0219-02

經(jīng)過長時間的傳統(tǒng)教學，可以說傳統(tǒng)教學模式在教學中的弊端都已經(jīng)是比較清楚的，為了進一步推進初中體育教學，需要轉(zhuǎn)變教學的理念與教學模式。新型教學理念與傳統(tǒng)教學理念相比，比較明顯的一個特點就是學生的地位不同了。在傳統(tǒng)教學中，學生明顯是處于一定的被動狀態(tài)，從長遠的角度看，這不利于學生對于初中體育的興趣發(fā)展。接下來，筆者將從初中體育教學現(xiàn)狀、典型問題，以及對提升學生主動參與性的措施分析等角度展開論述。

一、新背景下初中體育教學的教學現(xiàn)狀以及典型問題

社會競爭越來越激烈，對于學生的要求也是越來越全面，在這樣的客觀條件下，新課標也是對初中體育教學做出了更加高的教學要求。因此，對初中體育教學進行優(yōu)化與改革勢在必行。新型教學理念倡導體現(xiàn)學生的主動地位，提高學生的課堂參與度，與其它學科相比，初中體育教學明顯是一門實踐性比較強的課程，這也為提升學生主動參與奠定了基礎(chǔ)。

隨著新型教學理念的進一步推廣，體育教師也是普遍接受了這一種新型教學，也是非常積極地對教學進行改革，但是在實際教學中還是有相當一部分教師沒有意識到學生主動參與度的重要性，從而忽略了對于學生主動參與的提升。

除此之外，初中體育教學還受到應(yīng)試教育的影響，在教學形式上還是比較單一，學生普遍表示初中體育教學相對枯燥，提不起興趣，這也是局限初中體育教學發(fā)展的一個重要原因，也局限了學生主動參與的提升。客觀來說，教師需要完善的地方還很多，體育教師依舊任重道遠。

二、對提升學生在初中體育教學中的主動參與度的幾點建議

1.尊重學生個性的發(fā)展，創(chuàng)新教學模式

以上有提及到，學生對于初中體育教學的反饋中表示教學的模式太過單一、枯燥，導致學生的學習興趣不高。俗話說，興趣是最好的老師，對于初中體育教學來說也不例外，從根本上分析學生的主動參與，也是依賴于對于體育的興趣。因此，在教學中需要重視學生的興趣激發(fā)，比如說創(chuàng)新教學方式。隨著新型教學理念的進一步推廣，教學方法也隨之有了創(chuàng)新。比如說翻轉(zhuǎn)課堂，令學生充當小老師。隨著對于學生個性化發(fā)展的重視，在初中體育教學中一般都會留有自由活動的時間，令學生可以自由選擇自己感興趣的體育項目進行運動，這也是對激發(fā)學生對于體育的興趣有著一定的積極作用。

無論是初中教學還是其他，在初中體育教學中需要注意教學模式的轉(zhuǎn)變，不能夠始終停留在一種教學方法上，社會在不斷發(fā)展，教學也是，不僅僅是從教學發(fā)展需要，更是為了維持學生對于體育的興趣，都是需要適時轉(zhuǎn)變教學手法。

2.實施差異化教學，給予學生更大的發(fā)揮空間

在初中體育教學難免會遇上后進生，他們在體育運動中普遍比較內(nèi)向，他們也是在初中體育中比較不活潑的一群學生。為了進一步推進初中體育教學的發(fā)展，促進學生主動參與到體育運動中，教師需要重視后進生的學習情況。歸根究底，大多數(shù)后進生都是因為在體育運動中比較不擅長，缺乏一定的自信心，所以在初中體育教學中比較內(nèi)向。對此，教師有必要實施差異化教學，設(shè)立差異化的學習目標，為了進一步促進后進生參與到體育運動中去，教師還可以是開展各種游戲，營造一個輕松愉悅的氛圍，逐漸幫助學生樹立起對于體育運動的自信心。比如說蘿卜蹲、老鷹捉小雞等等，簡單的游戲也是能夠令后進生參與到體育運動當中。

除此之外還有很多種方式能夠提升學生在初中體育教學的主動參與度，比如說組織一些大型競賽，令整一個班級都參與到當中去，這同時還能夠強化學生的集體榮譽感，培養(yǎng)良好的體育精神。

三、結(jié)語

在新課程改革的大背景下，初中體育教學的發(fā)展受到了一定的推動作用，在教學理念與教學方法上也是有了比較大的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過多次的教學改革，無論是在初中體育教學中，還是在其他學科學習中都越來越注重于學生的主動參與，從令學生學，向?qū)W生想學的方向過渡。經(jīng)過長期的傳統(tǒng)教學，我們都已經(jīng)比較清楚學生在缺乏興趣、缺乏主動性的狀態(tài)下學習，無論是學習效率還是學習質(zhì)量都是比較低。經(jīng)過一定的教學實踐，提升學生的主動參與度能夠明顯提升學生的學習狀態(tài)，推動初中體育教學的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展。相信在廣大教育者的共同努力下，學生在初中體育教學中能夠有更加好的表現(xiàn)。

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