網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探微

梁偉云

【摘要】隨著信息的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在我們身邊已經(jīng)不新奇了，可以說(shuō)它已經(jīng)漸漸的融入到我們的學(xué)習(xí)生活中了。伴隨著時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)于新一代的人有了更高的要求。開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式。不僅可以提高教師的教學(xué)先進(jìn)度，而且可以大大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展，可以使小學(xué)英語(yǔ)更加的具體，更加的寫實(shí)。這樣會(huì)促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更好的發(fā)展，這對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，開拓學(xué)生的眼界都有幫助。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 模式探微

【中圖分類號(hào)】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）28-0125-02

引言：對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，教育是基石，如何更好的發(fā)展先進(jìn)的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我們要探究的。信息時(shí)代的飛速到來(lái)促進(jìn)了教育的創(chuàng)新發(fā)展。利用好網(wǎng)絡(luò)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的開展。下文對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行了探微。既要看到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響，又要考慮到當(dāng)中存在的問(wèn)題及解決辦法。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響

1.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新穎的方式教學(xué)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)特別發(fā)達(dá)，學(xué)生可以第一時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上查詢到所需要了解的到很多知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在這種方便的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，用自己喜歡的方式進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。例如：英語(yǔ)電影《海底總動(dòng)員》中有冒險(xiǎn)精神的小丑魚尼莫通過(guò)自己頑強(qiáng)不屈的精神歷險(xiǎn)成功。學(xué)生在觀看的過(guò)程中可以輕松愉快的學(xué)到很多英語(yǔ)知識(shí)，還可以領(lǐng)略尼莫的精神品格。這是一種良性的學(xué)習(xí)過(guò)程。

2.改善古板的教學(xué)模式發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。很多老師在教學(xué)的過(guò)程中還是習(xí)慣以往的書面教學(xué)模式。這樣對(duì)于學(xué)生跟老師在課堂上的溝通交流就產(chǎn)生了問(wèn)題。學(xué)生對(duì)于老師所說(shuō)的不理解，因?yàn)闆]有更加具體事物的表現(xiàn)，老師的解說(shuō)就成了問(wèn)題。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)可以充分展現(xiàn)立體事物的平臺(tái)，老師可以把所要講的知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來(lái)，這樣可以方便學(xué)生更好的學(xué)習(xí)理解。比如：兩個(gè)小學(xué)生的簡(jiǎn)單對(duì)話。在書面上就是小朋友之間的文字交流，這樣會(huì)讓學(xué)生感到枯燥，但是如果轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的話，呈現(xiàn)出來(lái)的就是很生動(dòng)的?！缎」懋?dāng)家》中，講述機(jī)靈可愛的小男孩和兩個(gè)笨賊之間的故事。這種輕松愉快的對(duì)話方式方便學(xué)生理解?？梢杂貌煌囊羯宫F(xiàn)不同性別的小朋友所要說(shuō)的話。一個(gè)動(dòng)態(tài)的畫面相比較無(wú)實(shí)物的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，更加會(huì)讓學(xué)生接受。

3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的好奇心。學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)可以提高學(xué)生上課的興趣。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)知識(shí)會(huì)引起學(xué)生的興趣。興趣是決定能否學(xué)好一樣?xùn)|西的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以出現(xiàn)很多新穎的東西，可以開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如：老師上課所用的PPT，可以展示給學(xué)生的知識(shí)是無(wú)限的。同樣用投影儀展現(xiàn)出來(lái)的英語(yǔ)知識(shí)會(huì)讓學(xué)生更加有興趣去學(xué)習(xí)。這樣就告訴學(xué)生們，他們要了解的其實(shí)很多很多。這樣一來(lái)就提高學(xué)生的好奇心及探索的心理。有了這份好奇心學(xué)生會(huì)遞進(jìn)的了解很多書本以外的知識(shí)。

二、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探微

1.正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的利與弊。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中也會(huì)出現(xiàn)一些不好的東西，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，學(xué)生可以通過(guò)很多途徑去了解很多的知識(shí)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用對(duì)于安全的使用網(wǎng)絡(luò)是非常重要的。學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知是不透徹的，可以說(shuō)是迷茫的，尤其是小學(xué)生。

老師在教學(xué)的過(guò)程中要著重說(shuō)到一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)上不好的東西，要正確對(duì)待，學(xué)生要根據(jù)自己的需求去拋掉惡俗的東西。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的惡俗的東西，在教學(xué)的過(guò)程中老師要帶領(lǐng)學(xué)生去正確的辨識(shí)這些不好的事物，健康的去學(xué)習(xí)有用的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本身是存在利于弊的。教師在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的英語(yǔ)教學(xué)中要去引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)其中的利與弊。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程。課堂上，老師可以讓書本中出現(xiàn)的不同人物讓學(xué)生來(lái)扮演。這樣可以活躍課堂氛圍又可以讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)會(huì)讓學(xué)生有局限的表演，學(xué)生在看到動(dòng)態(tài)的展現(xiàn)之后會(huì)難以創(chuàng)新，這個(gè)大概就是先入為主的作用吧。所以，這就要求老師在教學(xué)的過(guò)程中要善于合適的，隨時(shí)的，及時(shí)的去運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)展開教學(xué)。要考慮到學(xué)生的創(chuàng)新，又要讓學(xué)生看到很易學(xué)的畫面，從而去更好的學(xué)習(xí)。

老師可以在表演上給學(xué)生以鼓勵(lì)，更好的去激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生可以很自然的去表演英語(yǔ)中的對(duì)話，這是一個(gè)突破也是教學(xué)中不可或缺的一部分。提高學(xué)生上課的積極性，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以提高學(xué)生的興趣。正確的利用網(wǎng)絡(luò)展開對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)是一個(gè)進(jìn)步的過(guò)程。

3.正確引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)模式下的英語(yǔ)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是很重要的，現(xiàn)在都是信息的時(shí)代，從小學(xué)生教學(xué)就要重視使用網(wǎng)絡(luò)。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以提高學(xué)生的好奇心，但是老師要正確的引領(lǐng)學(xué)生的好奇心。比如：在一些國(guó)外的視頻跟歌曲中所出現(xiàn)的不適合小學(xué)生了解的單詞跟詞匯。對(duì)于這些老師要一并帶過(guò)不予著重處理。學(xué)生可以正確的了解到國(guó)內(nèi)外的不同的英語(yǔ)知識(shí)跟英語(yǔ)文化。網(wǎng)絡(luò)可以呈現(xiàn)這些不同知識(shí)，教師要正確的去引領(lǐng)這些各異的文化，從而讓學(xué)生在課堂上就可以領(lǐng)略英語(yǔ)的魅力。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要使用網(wǎng)絡(luò)去教學(xué)這一模式，是時(shí)代的進(jìn)步，也是我國(guó)科技的發(fā)展，更是對(duì)學(xué)生跟教師的全面要求的提出。教師要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)到很多開拓性的知識(shí)。學(xué)生也要正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的正面知識(shí)跟負(fù)面知識(shí)。正確利用學(xué)生的好奇心去發(fā)展他們的優(yōu)點(diǎn)，去開拓他們的視野。

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