郭海?張軒?佟若怡

摘要：在高校就業(yè)中應(yīng)用大數(shù)據(jù)能夠在極大程度上使得就業(yè)工作質(zhì)量得以提高及預(yù)測(cè)得以加強(qiáng)。利用大數(shù)據(jù)理念與其發(fā)展應(yīng)用，對(duì)其在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的應(yīng)用進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的就業(yè)工作系統(tǒng)模型，進(jìn)而為學(xué)生及用人單位提供更好的服務(wù)，使畢業(yè)生就業(yè)工作服務(wù)的質(zhì)量與水平得以提升。

關(guān)鍵詞：高校就業(yè)工作；大數(shù)據(jù)理念；實(shí)踐運(yùn)用

當(dāng)前，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，畢業(yè)生的數(shù)量不斷上升，畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大，高校就業(yè)已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。同時(shí)，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)在各個(gè)鄰域的廣泛應(yīng)用，其應(yīng)用逐漸趨于成熟，其能夠幫助高校得對(duì)就業(yè)工作方面加以引導(dǎo)與預(yù)測(cè)。高校通過將大數(shù)據(jù)理念應(yīng)用于就業(yè)工作系統(tǒng)中，對(duì)就業(yè)大數(shù)據(jù)資源進(jìn)行深度挖掘，從而為畢業(yè)生提供較為合理、科學(xué)的就業(yè)服務(wù)，最終在極大程度上提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作質(zhì)量，促進(jìn)高校畢業(yè)生更好的就業(yè)。

一、大數(shù)據(jù)的概念

大數(shù)據(jù)指不可以在一定條件使用常規(guī)手段進(jìn)行管理、采集及處理的數(shù)據(jù)集合，只有使用新的處理模式才能夠增強(qiáng)其洞察發(fā)現(xiàn)力與決策力、對(duì)海量的流程加以優(yōu)化及信息資產(chǎn)、較高增長(zhǎng)率。通常，人們也將大數(shù)據(jù)看作巨量資料，這就由于大數(shù)據(jù)中其所涉及資料量的規(guī)模十分的巨大，已巨大到不能使用常規(guī)的團(tuán)建績(jī)效處理與整合，只有運(yùn)用更為先進(jìn)的軟件才能夠加以解決，讓其能夠?yàn)槿怂脭?shù)據(jù)。當(dāng)前，社會(huì)上的存在的技術(shù)多種多樣，且每個(gè)行業(yè)對(duì)“大數(shù)據(jù)”的認(rèn)識(shí)存在極大的不同，這就使得“大數(shù)據(jù)”具有多重的含義。信息技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，從而產(chǎn)生了大數(shù)據(jù)，其意義對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)化處理后所蘊(yùn)含的實(shí)際意義，而不在于所能掌握的數(shù)據(jù)信息量有多龐大[1]。

二、高校就業(yè)工作中大數(shù)據(jù)理念的具體運(yùn)用

在高校中，就業(yè)工作十分的繁瑣。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，高校畢業(yè)生承受的就業(yè)壓力進(jìn)一步增加，一部分高校以著手研究怎樣提高畢業(yè)生就業(yè)率的對(duì)策。在高校就業(yè)工作中應(yīng)用大數(shù)據(jù)，結(jié)合高校就業(yè)中的多方面數(shù)據(jù)，如：學(xué)校相關(guān)政策、從社會(huì)收集的資料、往屆畢業(yè)生的就業(yè)去向等，對(duì)這些數(shù)據(jù)加以集成化加工，并二次挖掘這些海量數(shù)據(jù)資源，使之形成一個(gè)由原始數(shù)據(jù)情報(bào)信息資料的收集、識(shí)別、存儲(chǔ)到加工、挖掘和展示的閉環(huán)數(shù)據(jù)技術(shù)鏈條。以下是高校就業(yè)工作中大數(shù)據(jù)技術(shù)的具體應(yīng)用。

（一）數(shù)據(jù)收集

在大數(shù)據(jù)理念下，為確保就業(yè)預(yù)測(cè)報(bào)告具有一定的價(jià)值，對(duì)于前期就業(yè)數(shù)據(jù)信息資料的收集十分重要。數(shù)據(jù)搜集主要包括：（1）招聘單位對(duì)人才的需求信息數(shù)據(jù)，可通過招聘企業(yè)創(chuàng)建的網(wǎng)站、招聘中介、相關(guān)招聘網(wǎng)站（如：前程無憂、58同城等）等對(duì)該信息數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選與搜集，從而基本明確以后一定時(shí)期社會(huì)上對(duì)人才需求的方向及大致情況；（2）在高校畢業(yè)生符合就業(yè)人員資格的數(shù)據(jù)方面，可通過教育系統(tǒng)（如：高校的畢業(yè)生檔案信息表、考試成績(jī)、期末綜合成績(jī)測(cè)評(píng)、社會(huì)實(shí)踐記錄、輔導(dǎo)員與班主任的評(píng)價(jià)等）對(duì)相關(guān)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行收集；（3）畢業(yè)生自身的大數(shù)據(jù)，可以直接搜集學(xué)生自身的數(shù)據(jù)信息資料，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)上行為產(chǎn)生的信息數(shù)據(jù)（如：QQ空間記錄、互聯(lián)網(wǎng)聊天媒介、網(wǎng)購行為等）進(jìn)行搜集，這樣能夠更加清晰地發(fā)現(xiàn)有用的數(shù)據(jù)信息，并能夠在一定程度上展示畢業(yè)生的就業(yè)傾向與興趣愛好。

（二）數(shù)據(jù)的清洗

以往的常用數(shù)據(jù)包括：用人單位實(shí)際情況、社會(huì)招聘活動(dòng)、畢業(yè)生實(shí)際情況、畢業(yè)去向、簽約情況、錄用情況等。數(shù)據(jù)清洗主要任務(wù)是識(shí)別及刪除噪聲數(shù)據(jù)，從而構(gòu)建完善的畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)庫，對(duì)于今后可能夠會(huì)用到的原始數(shù)據(jù)應(yīng)加以保留，包括：往屆招錄狀況、畢業(yè)生就業(yè)方向、畢業(yè)生離職率、求職情況、學(xué)業(yè)情況、經(jīng)濟(jì)情況等，這樣能夠確保數(shù)據(jù)的全面性與全體性。除此之外，對(duì)于其他數(shù)據(jù)，可充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，從而對(duì)這些數(shù)據(jù)加以清洗與識(shí)別，這樣能夠在一定程度上確保數(shù)據(jù)能夠具備較優(yōu)的一致性、正確性、完整性及最小性[2]。

（三）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)

為充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用和價(jià)值，必須確保對(duì)數(shù)據(jù)的有效擁有、分析及查詢。通常數(shù)據(jù)存儲(chǔ)主要包括線上與線下存儲(chǔ)。其中線上存儲(chǔ)指通過對(duì)CAP定理加以有效應(yīng)用，取舍并平衡好線上存儲(chǔ)的可用性、一致性及分區(qū)容忍性；線下存儲(chǔ)更主要以工作備忘及工作手冊(cè)的形式存在，對(duì)經(jīng)驗(yàn)參考的準(zhǔn)確提供比較重視，確保工作的效率及延續(xù)性。線上與線下存儲(chǔ)通過對(duì)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與編碼系統(tǒng)加以一致選擇，可對(duì)信息孤島加以有效消除，從而確保數(shù)據(jù)的有效的應(yīng)用與存儲(chǔ)。

（四）數(shù)據(jù)使用

數(shù)據(jù)使用主要通過對(duì)當(dāng)前社會(huì)的經(jīng)濟(jì)狀況、國(guó)家就業(yè)政策、用人單位招聘規(guī)律、崗位需求情況進(jìn)行全面整合與研究，從而借助就業(yè)市場(chǎng)分析系統(tǒng)對(duì)目前社會(huì)的就業(yè)形式加以第一步的探索與判斷，并通過基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（如：縱向比較、依據(jù)專業(yè)與生源地），在對(duì)市場(chǎng)需求進(jìn)行分析的前提下，系統(tǒng)可以對(duì)就業(yè)工作階段性的著重方向加以明確。畢業(yè)生求職行為分析系統(tǒng)指通過對(duì)畢業(yè)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與其求職過程中的所獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，結(jié)合維度的不同實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)生的行分類，并做出描述性圖譜，對(duì)就業(yè)工作人員的總體情況加以實(shí)時(shí)掌握得以實(shí)現(xiàn)。借助就業(yè)市場(chǎng)分析系統(tǒng)互聯(lián)（指畢業(yè)生在登錄求職網(wǎng)站時(shí)，所填寫的期望崗位、期望薪資等），及研究畢業(yè)生在瀏覽求職信息過程中的網(wǎng)絡(luò)行為指紋（網(wǎng)絡(luò)行為指紋指畢業(yè)生瀏覽網(wǎng)頁過程中，在一個(gè)網(wǎng)頁上所停留的時(shí)間等），該系統(tǒng)會(huì)在信息明確的基礎(chǔ)上，為求職者與用人單位供給點(diǎn)對(duì)點(diǎn)信息推送服務(wù)，這樣就在極大程度上提高了就業(yè)的匹配度[3]。

三、結(jié)語

總而言之，近幾年高校就業(yè)工作展示著一定程度的向前延伸態(tài)勢(shì)，對(duì)在校大學(xué)生的關(guān)注與指導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步增加。大數(shù)據(jù)理念在高校就業(yè)工作中的具體運(yùn)用，能夠?yàn)楦髂昙?jí)、各專業(yè)的學(xué)生提供全面服務(wù)，幫助其認(rèn)識(shí)自我、科學(xué)定位、準(zhǔn)確規(guī)劃，通過利用大數(shù)據(jù)中技術(shù)，確保數(shù)據(jù)得到較好的應(yīng)用，從而達(dá)到人工整理——分析向自動(dòng)挖掘——智能檢測(cè)——精準(zhǔn)預(yù)測(cè)的轉(zhuǎn)變的目的，促進(jìn)就業(yè)工作在高校發(fā)展與學(xué)生教育等方面的作用的有效發(fā)揮，幫助學(xué)生更好的就業(yè)，提高高校的辦學(xué)成效。

參考文獻(xiàn)：

[1]華竹根.大數(shù)據(jù)分析在GIS專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中的應(yīng)用[J].科技展望，2017（28）：7.

[2]李明月，張朝紅.大數(shù)據(jù)背景下研究生輔導(dǎo)員就業(yè)工作路徑探析[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（03）：164-166.

[3]吳宗蔚.大數(shù)據(jù)理念在高校就業(yè)工作中的應(yīng)用[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2016（18）：45-46.

（作者單位：內(nèi)蒙古科技大學(xué)建筑學(xué)院）