游戲?qū)W(xué)好小學(xué)語(yǔ)文的重要性

李和葉

摘要：在小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，增加一些游戲環(huán)節(jié)可以增添學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，也可以提高他們的學(xué)習(xí)自主性，更可以為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)加入一些小游戲。

關(guān)鍵詞：游戲；興趣；學(xué)習(xí)

小學(xué)生是非常活潑的，讓他們安安靜靜地坐著背書(shū)、學(xué)習(xí)，是一件非常困難的事情，他們會(huì)容易出現(xiàn)人在心不在的情況，想要拴住他們的心，勾起他們學(xué)習(xí)的興趣和欲望，需要用一些有趣的游戲來(lái)吸引他們。

一、游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界的途徑

在電視劇《少帥》里面有這樣一段情節(jié)，張作霖為了好好培養(yǎng)自己的兒子張學(xué)良，特意請(qǐng)來(lái)了自己的恩師楊景鎮(zhèn)來(lái)為他授課，結(jié)果張學(xué)良時(shí)常帶著小伙伴們逃課去玩，后來(lái)把這個(gè)老師氣跑了。張作霖又請(qǐng)了一位前清的孝廉公白佩言來(lái)授課，胡須頭發(fā)皆白的白佩言第一天就帶著一群混小子去林中聽(tīng)鳥(niǎo)叫，混小子們喜不自勝。白老師領(lǐng)著他們?cè)跇?shù)林里安靜的坐著，看著四周的風(fēng)景，一高興還吟了首禮拜的詩(shī)。不得不說(shuō)，這是一個(gè)非常聰明的老師，他明白張學(xué)良不是一個(gè)苦讀詩(shī)書(shū)的書(shū)呆子，于是他不唯書(shū)本，帶著這群混小子們觀察自然，觀察生活，正是這種獨(dú)出心裁的方法才能讓張學(xué)良記住老師只吟了一遍的詩(shī)。

像張學(xué)良這樣的學(xué)生并不在少數(shù)，在小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，有識(shí)字、閱讀、作文、背書(shū)等環(huán)節(jié)，千篇一律的課堂教學(xué)方式難免讓學(xué)生們覺(jué)得枯燥和乏味，特別是對(duì)于這些好奇心強(qiáng)，又比較活蹦亂跳的小學(xué)生們來(lái)說(shuō)，讓他們每天認(rèn)字、背書(shū)、做作業(yè)，對(duì)他們也是一種束縛。

高爾基說(shuō)：“游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界的途徑。”不喜歡學(xué)習(xí)的小學(xué)生不少，不喜歡做游戲的小學(xué)生卻不常見(jiàn)，在小學(xué)語(yǔ)文中運(yùn)用游戲教學(xué)可以讓整個(gè)課堂不再枯燥，反而變得生動(dòng)有趣。寓教于樂(lè)，讓學(xué)生們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，這樣他們才能喜歡學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，這才是教育的真正目的。

二、興趣才是最好的老師

不得不說(shuō)，現(xiàn)在的小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越發(fā)重了，面臨著升學(xué)考學(xué)的壓力，往往要不停地學(xué)習(xí)，不停地做作業(yè)，他們的成績(jī)沒(méi)見(jiàn)得提高多少，笑容倒是少了很多。想想以前的學(xué)生們，每天作業(yè)在學(xué)校里就可以做完，一回家就和小伙伴們一起出去玩，桃花開(kāi)了就去看桃花，聽(tīng)到青蛙叫了就去看青蛙，可現(xiàn)在的小學(xué)生下課也是在做題，放假了還有各種補(bǔ)習(xí)班在等著，他們的臉上沒(méi)有了飛揚(yáng)的笑臉，只有深深的疲倦。是什么帶走了他們的快樂(lè)？

“我在小學(xué)的時(shí)候遇上了一個(gè)很好的語(yǔ)文老師，那時(shí)候并不覺(jué)得她的教學(xué)方式有什么獨(dú)到之處，現(xiàn)在回想起來(lái)才發(fā)現(xiàn)她真的是一個(gè)好老師?！庇袀€(gè)大學(xué)教授在講座中講述了她的一位小學(xué)老師，稱那個(gè)老師的課通常在下午第一節(jié)，特別在夏天，這時(shí)候正是很多人容易犯困的時(shí)候，她就會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生做一些小游戲，有時(shí)候會(huì)出個(gè)謎語(yǔ)給我們猜，有時(shí)候出個(gè)題目讓我們背詩(shī)，有時(shí)候即興來(lái)場(chǎng)朗誦比賽……通常情況下，做完這些小游戲，學(xué)生的瞌睡蟲(chóng)也會(huì)不見(jiàn)了，而且還在游戲的過(guò)程中學(xué)生還能學(xué)到很多知識(shí)。這個(gè)老師每個(gè)星期天的假期作業(yè)也是非常與眾不同的，她要求每一個(gè)學(xué)生都要辦一張手抄報(bào)，就用一張白紙，自己設(shè)計(jì)版面，自己尋找內(nèi)容，版面要求好看，必須是文字和圖畫(huà)相結(jié)合，內(nèi)容也要求是課內(nèi)和課外學(xué)習(xí)到的語(yǔ)文知識(shí)。這位大學(xué)教授在多年后的回憶中感慨道，這些豐富多彩的游戲方式不僅開(kāi)闊了學(xué)生的思維，而且極大地調(diào)動(dòng)了我們的自主性，也從某種程度上提高了學(xué)生的審美能力。

優(yōu)秀的老師的成功之處都在于，他們清醒的認(rèn)識(shí)到興趣才是最好的老師，他們能在學(xué)習(xí)過(guò)程中想方設(shè)法的提高學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，這樣有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的自信，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。最重要的是，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，老師也教得開(kāi)心，這不是兩全其美嗎？

三、有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步

在游戲中，特別是一些競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的游戲，學(xué)生的那種好強(qiáng)心理不服輸?shù)男睦頃?huì)被激發(fā)，個(gè)個(gè)不甘心落后，都會(huì)充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，這能夠使學(xué)生更快的學(xué)到知識(shí)并且獲得快樂(lè)。

比如，就在一個(gè)成語(yǔ)接龍游戲中，要求前一個(gè)同學(xué)說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)后，下一個(gè)同學(xué)說(shuō)出的成語(yǔ)的第一個(gè)字和前一個(gè)同學(xué)說(shuō)的成語(yǔ)的最后一個(gè)字是相同的，如果到你的時(shí)候你說(shuō)不出來(lái)你會(huì)很尷尬，這會(huì)從某種程度上鞭策你以后好好學(xué)習(xí)，利用課外時(shí)間看更多的書(shū)學(xué)習(xí)更多地知識(shí)，在以后的游戲中更好的展示自己的才華，如果你表現(xiàn)的很好或者看到那些表現(xiàn)好的同學(xué)也會(huì)激勵(lì)你不斷努力，爭(zhēng)取做到更加優(yōu)秀。

不想當(dāng)將軍的士兵不是好的士兵，不想當(dāng)最優(yōu)秀的學(xué)生也不是好學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都希望自己在老師或者同學(xué)們的眼中是獨(dú)一無(wú)二的，是最優(yōu)秀的，這種帶有競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的游戲就給這樣的學(xué)生提供了一個(gè)好的平臺(tái)，讓他們互相切磋，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

結(jié)語(yǔ)

小學(xué)生的自制力比較差容易走神，也不喜歡枯燥的學(xué)習(xí)生活，作為老師，應(yīng)該投其所好，用生動(dòng)有趣的游戲環(huán)節(jié)來(lái)吸引他們，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，鍛煉他們的自主學(xué)習(xí)能力，開(kāi)發(fā)他們的智力，擴(kuò)展他們的思維，也能在游戲中向?qū)W生灌輸一些公平、正義、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)的思想，幫助他們一路向前成為最好的自己。endprint