論大學(xué)精神的培養(yǎng)

【摘 要】 本文從西安文理學(xué)院歷史沿革出發(fā)，全面分析了其培養(yǎng)大學(xué)精神所需要處理好的幾種關(guān)系，總結(jié)了學(xué)校發(fā)展大學(xué)精神的經(jīng)驗、做法。提出了培育大學(xué)精神要做好的工作：與時俱進地發(fā)展學(xué)校特色校訓(xùn)；推進優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)；加強大學(xué)精神宣傳媒介作用。

【關(guān)鍵詞】 西安文理學(xué)院；大學(xué)精神；培養(yǎng)

西安文理學(xué)院先后由西安大學(xué)、西安師范專科學(xué)校、西安教育學(xué)院、西安幼兒師范學(xué)校和西安師范學(xué)校合并而成，辦學(xué)歷史可追溯至1903年設(shè)立的陜西師范學(xué)堂。其承繼著大儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的關(guān)學(xué)精神，直至馮從吾先生發(fā)揚光大、落地生根。可以說，西安文理學(xué)院的大學(xué)精神是兼容并包、與時俱進的。在更名升大的目標(biāo)指引下，這種大學(xué)精神的培養(yǎng)又被賦予了新的時代意義。

事實上，一個大學(xué)的大學(xué)精神集中反映了其歷史沿革和面貌風(fēng)氣，這與全體師生的日常工作學(xué)習(xí)狀態(tài)密不可分。它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念與目標(biāo)追求，同時融入了當(dāng)時當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，并有多重?nèi)涵。培養(yǎng)西安文理學(xué)院大學(xué)精神，就是將以關(guān)中書院、陜西師范學(xué)堂一脈相承的辦學(xué)思想發(fā)揚光大，使之歷百年而彌新。并繼往開來，開啟西安大學(xué)新的時代風(fēng)貌。

一、大學(xué)精神的培育需要正確處理幾種關(guān)系

在關(guān)系的處理中，既要反映學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要符合這一時期社會發(fā)展的需要；既要具有新形勢下大學(xué)辦學(xué)的共同理念，又要反映每個學(xué)校自身的辦學(xué)特色。

1、共同理念與辦學(xué)特色的關(guān)系

西安文理學(xué)院大學(xué)精神沿革歷史悠久，堅持傳承關(guān)學(xué)精髓，這是其辦學(xué)特色。而“自由、民主，公正、法制，批判、創(chuàng)新，人文、科學(xué)”等精神，是所有大學(xué)追求的普世價值，是大學(xué)辦學(xué)的共同理念。將這兩種思想進行有機結(jié)合，融入到全體教職員工的日常教學(xué)工作實踐中，其最終積淀下來的思想內(nèi)涵的核心，就形成了一所學(xué)校大學(xué)精神的深層次內(nèi)容。隨著時間推移，大學(xué)精神認(rèn)知的內(nèi)涵和外延就不斷拓展。西安文理學(xué)院要辦出自己的特色，就要不斷培育自己的大學(xué)精神，具體而言就是發(fā)掘關(guān)學(xué)思想與時代特色。這是西安文理學(xué)院區(qū)別于陜西地區(qū)其他高校的最明顯特點，將此種思想與學(xué)校的生存發(fā)展、更名升大的任務(wù)目標(biāo)高度概括、總結(jié)，實現(xiàn)普遍性與特殊性的良性統(tǒng)一。

2、適應(yīng)性與實踐性的關(guān)系

大學(xué)精神與一個社會當(dāng)時的政治、經(jīng)濟、文化等時代特點是緊密相關(guān)的。“物質(zhì)決定意識”、“經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑”，不同時期經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r對當(dāng)時包括大學(xué)精神在內(nèi)的社會文化起到?jīng)Q定性作用。西安文理學(xué)院作為2003年由教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通高等院校，其成立之初便決定了與社會主義市場經(jīng)濟相結(jié)合的特點。在隨后的發(fā)展過程中，其大學(xué)精神努力適應(yīng)社會主義核心價值觀的思想，并與之充分融合。同時，一個大學(xué)思想的培養(yǎng)，與其主體投身社會實踐、關(guān)注社會發(fā)展緊密結(jié)合。將大學(xué)精神用于指導(dǎo)實踐，是大學(xué)發(fā)展的動力。當(dāng)前形勢下，微信、微博等新興多媒體普遍應(yīng)用，對高校大學(xué)精神的時代意義提出了更深層次要求。西安文理學(xué)院大學(xué)精神的培養(yǎng)，應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)高層指引下，充分調(diào)動宣傳部門和基層輔導(dǎo)員參與其中，占領(lǐng)宣傳高地。利用微信公眾號、網(wǎng)站等形式，及時宣傳學(xué)校政策。以輔導(dǎo)員深入班級微信群、QQ群的形式，引導(dǎo)師生思想發(fā)展、摒棄不良思潮。由淺入深、凝心聚力促進良性大學(xué)精神養(yǎng)成。同時，西安文理學(xué)院以應(yīng)用型辦學(xué)為定位，應(yīng)充分發(fā)揮自身對于社會的批判和監(jiān)督作用，在更名升大的任務(wù)目標(biāo)下，要調(diào)動學(xué)生“少玩電子游戲”、“少看韓劇”，多關(guān)注社會熱點、熱愛社會、奉獻社會，積極投身社會實踐。

3、教職工與學(xué)生的關(guān)系

師生關(guān)系是學(xué)校的主導(dǎo)關(guān)系。高校教師的思想意識、學(xué)術(shù)態(tài)度、行為準(zhǔn)則、價值追求對于學(xué)生思想的形成具有重要意義，是大學(xué)精神養(yǎng)成的基礎(chǔ)。而學(xué)生不單純只是大學(xué)精神的受眾，他們是大學(xué)精神傳承的媒介，后者融入了學(xué)生青春活力與獨創(chuàng)精神，指引著一所學(xué)校大學(xué)精神的走向。

西安文理學(xué)院由多所院校合并而來，學(xué)校的教師身上帶有著原院校鮮明的烙印和特色，這種特色精神傳遞到學(xué)生身上，體現(xiàn)著兼并與融合的魅力。同樣的，新并入院校教職工和學(xué)生的注入，又會為西安文理學(xué)院帶來新的色彩。例如，西安幼兒師范學(xué)院并入西安文理學(xué)院的那一年，運動會的開幕式上就有了幼師學(xué)生獨具特色的健美操與舞蹈，使人眼前一亮。

總之，大學(xué)精神的形成是在多種關(guān)系影響下作用而成的。培養(yǎng)大學(xué)精神，應(yīng)注重辦學(xué)實踐，這體現(xiàn)在教職員工和學(xué)生的積極互動上。我們要力爭將校內(nèi)好的思想提高到學(xué)校層面，最終內(nèi)化為大學(xué)精神。

二、大學(xué)精神的培育應(yīng)做好以下幾方面的工作

1、與時俱進地發(fā)展學(xué)校特色校訓(xùn)

校訓(xùn)是大學(xué)精神高度凝練的精華，是對全校師生凝心聚力的表現(xiàn)，也是對外宣傳的窗口和標(biāo)簽。西安文理學(xué)院在傳承傳統(tǒng)、兼容并包的基礎(chǔ)上形成了“重德、敦品、篤學(xué)、躬行”的校訓(xùn)，在隨后的辦學(xué)過程中，適應(yīng)新的時代要求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位、服務(wù)社會等學(xué)科特點，將原有校訓(xùn)進行發(fā)展，提出“重德、篤學(xué)、躬行、崇高”的校訓(xùn)，使得校訓(xùn)內(nèi)涵更加豐富。

2、推進優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)

校風(fēng)是大學(xué)精神的具體化表現(xiàn)，反映了一所高校的精神風(fēng)貌。推進校風(fēng)建設(shè)是高校全面工作中的一項基礎(chǔ)工作，關(guān)系到人才培養(yǎng)的結(jié)果與學(xué)校發(fā)展方向。西安文理學(xué)院近年來多措并舉推進學(xué)風(fēng)建設(shè)，從學(xué)校層面，推進校院二級管理，以制度的形式推進校風(fēng)建設(shè)；從學(xué)生工作層面，嚴(yán)抓一日六查、手機入袋，以拉橫幅、掛標(biāo)語的形式督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)工程不斷發(fā)展和完善，學(xué)校各方面對能夠積極合作，共同推進，促進從嚴(yán)治校，推進良好校風(fēng)養(yǎng)成。

3、加強大學(xué)精神宣傳媒介作用

大學(xué)精神的培養(yǎng)要特別注重發(fā)揮多種宣傳媒介的作用。西安文理學(xué)院設(shè)置了校史陳列館，對全校師生積極推行愛校教育，在新生入學(xué)、外賓來訪的時候，都注重發(fā)揮其宣傳作用；利用校園的馮從吾雕像，宣揚關(guān)學(xué)精神，讓師生追憶先賢的同時，明確自身發(fā)展任務(wù)目標(biāo)；召開校友會，邀請知名校友返校作報告，宣傳校友先進事跡，鼓舞激勵全校師生。

綜上所述，要培養(yǎng)一所大學(xué)的大學(xué)精神，首先要處理好共同理念與辦學(xué)特色、適應(yīng)性與實踐性、教師與學(xué)生等重要關(guān)系。其次，要形成兼容并包的內(nèi)在文化。西安文理學(xué)院近年來不斷發(fā)展的路子就形成了自身獨有的校園文化。最后，大學(xué)要明確辦學(xué)定位，發(fā)展校訓(xùn)內(nèi)涵。西安文理學(xué)院積極推進校風(fēng)建設(shè)、加強大學(xué)精神宣傳媒介作用，不斷推動了自身大學(xué)精神的發(fā)展，植根西安，為陜西經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展輸出了一大批飽含文理精神的優(yōu)秀人才。

【參考文獻】

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[3] 論.楊鮮蘭.大學(xué)精神的培育[J].高等教育研究， 2004（03）.

【作者簡介】

陳林強（1987-），河北武強人，西安文理學(xué)院助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育.