王仕明
摘 要:教育一直以來都是國家的一項重點工程,尤其在小學(xué)階段,教育中關(guān)于德育的內(nèi)容必不可少,如同習(xí)總書記告青年書中所說:青少年,人生的第一個“扣子”必須扣好,這關(guān)系著接下來的扣子是否能夠扣好。具體到小學(xué)德育教學(xué),更是如此。小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中,德育的滲透不可少,這對于孩子良好價值觀的形成起著重要作用。然而,現(xiàn)如今小學(xué)數(shù)學(xué)教育中,存在著德育滲透的缺失,相關(guān)數(shù)學(xué)教師對于德育沒有形成足夠重視,存在著很多弊端。本文通過分析小學(xué)數(shù)學(xué)中德育滲透的缺失等變現(xiàn),然后提出相應(yīng)重構(gòu)策略,從而保證孩子在學(xué)到必要數(shù)學(xué)知識的同時,也能夠保證良好價值觀的形成,不僅有邏輯思維能力的提高,也有愛國意識和善于思考等良好習(xí)慣。
關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);德育滲透;缺失與重構(gòu)
小學(xué)數(shù)學(xué)有利于開發(fā)孩子的智力,是其邏輯思維能力形成的關(guān)鍵時期,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,老師除了傳授其相關(guān)數(shù)學(xué)專業(yè)知識之外,還應(yīng)該對其德育教育重視起來,使數(shù)學(xué)教學(xué)與德育教學(xué)一同進(jìn)行,既能夠保證孩子數(shù)學(xué)知識學(xué)的扎實,也能夠使孩子潛意識中理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,助其熱愛祖國,培養(yǎng)其愛國意識和大國自豪感,使其德、智、體共同發(fā)展。
1小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的內(nèi)容
1.1熱愛祖國教育
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,通過課本中的相關(guān)知識數(shù)據(jù)使學(xué)生了解到我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度之快,從家鄉(xiāng)和祖國變化數(shù)據(jù)中了解到我國的繁榮昌盛,使其在抽象的數(shù)學(xué)知識中了解到我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速度、高質(zhì)量,潛意識中使其了解到祖國自豪感的真正含義,培養(yǎng)其愛國情懷和愛國熱情。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中可以通過教材中的那些大到祖國建設(shè)成就小到家鄉(xiāng)變化的數(shù)據(jù),使同學(xué)們感受到我們偉大祖國的繁榮昌盛;感受到我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。通過人民生活水平不斷提高的數(shù)據(jù),我國工農(nóng)業(yè)、教育等方面的發(fā)展數(shù)據(jù)……這些都可以激發(fā)學(xué)生們熱愛祖國的熱情。
1.2熱愛科學(xué)教育
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,會涉及到很多有名的數(shù)學(xué)家,比如華羅庚、高斯等,在教學(xué)中老師可以對這些名人進(jìn)行簡要概述,既使課堂的教學(xué)效果得到改善,也使學(xué)生對名人形成崇拜感,助其對科學(xué)發(fā)生興趣,使其了解到人生的價值在于貢獻(xiàn),對于其以后的成長有重要作用,對其良好價值觀的形成具有重要作用。
1.3辯證唯物主義觀點教育
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,潛在的有很多哲學(xué)觀點存在,可以使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中慢慢了解。比如圖形推理中,可以使學(xué)生通過觀察了解到對立統(tǒng)一、規(guī)律變化等,在相關(guān)數(shù)學(xué)公式、定理中,使學(xué)生通過分析觀察,了解其蘊(yùn)含的辯證唯物主義觀點,解題過程中,學(xué)會抓主要矛盾,先抓會做的再做不會做的題,做到主次之分??傊灰蠋熒朴诮Y(jié)合和總結(jié),總能夠在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透進(jìn)德育教育,幫助孩子更好的成長。
2小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的缺失表現(xiàn)
2.1老師德育教育能力欠佳
數(shù)學(xué)教學(xué)中,雖然大部門老師都能夠進(jìn)行德育教育,然而這些德育教育都是比較明顯的,老師不必要費工夫就能夠傳授的,而對于那些隱性的德育知識,老師并不能夠進(jìn)行有效挖掘,他們過多關(guān)注的還只是數(shù)學(xué)知識教育,對于德育教育重視不夠。另外,數(shù)學(xué)老師在德育知識滲透過程當(dāng)中,容易搞一刀切、盲目性嚴(yán)重,他們并沒有考慮孩子的接受程度,就一味的去給孩子灌輸?shù)掠R,不考慮孩子的認(rèn)知、心理和思維水平,德育知識的內(nèi)容不符合孩子的成長年齡,造成德育教育不能高效完成。
2.2學(xué)校缺乏重視
很多學(xué)校對于教育的認(rèn)識存在著一定的缺陷,它們對于數(shù)學(xué)課的期望過多的只是數(shù)學(xué)知識的教育,對于老師的要求是注重數(shù)學(xué)成績的好壞,而對于數(shù)學(xué)中滲透德育教育,并沒有引起重視,這就使很多數(shù)學(xué)老師認(rèn)為,只要把孩子數(shù)學(xué)成績教好就行,德育教育是別的學(xué)科的事,他們可以不進(jìn)行重視。這種觀念影響下,老師關(guān)注的只會是自己的教學(xué)目標(biāo)能夠達(dá)成,忽略了相關(guān)的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的教育。
3在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的重構(gòu)策略
3.1提高教師素質(zhì),增強(qiáng)在數(shù)學(xué)教育中進(jìn)行德育的意識
老師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,不斷的更新自己的教學(xué)方法,在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該對德育教育重視起來,對于數(shù)學(xué)的現(xiàn)代教育動向應(yīng)該時刻關(guān)注,有針對性的將數(shù)學(xué)教學(xué)與德育教學(xué)聯(lián)系起來,在教學(xué)中做到有計劃、有組織、有目的,將德育教學(xué)良好的運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中。另外,數(shù)學(xué)老師應(yīng)該提高自身的教學(xué)水平與質(zhì)量,不能盲目的認(rèn)為只要把教學(xué)目標(biāo)完成就好,德育方面的知識是屬于別的學(xué)科的。這種思想對于德育滲透數(shù)學(xué)教學(xué)極為不利,老師提高教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)該有全面性,德育教育進(jìn)行的同時,也可以拉近師生感情,有助于學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。
3.2善于聯(lián)系生活實際,攝取有關(guān)德育信息
雖然數(shù)學(xué)教學(xué)不同于別的學(xué)科,課外實踐活動較少,然而老師也可以在教學(xué)中讓學(xué)生與生活相聯(lián)系,讓學(xué)生們知道數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活,時時刻刻在我們的身邊。所以,老師除了在課堂之中滲透德育教育之外,同時還應(yīng)該鼓勵學(xué)生在家庭作業(yè)與日常生活中,使數(shù)學(xué)與德育有效聯(lián)系起來,讓學(xué)生真切的體會到數(shù)學(xué)的樂趣,也體驗到德育知識的廣泛性。
3.3結(jié)合對數(shù)學(xué)教學(xué)過程的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的思想品德
老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以利用當(dāng)今信息平臺進(jìn)行教學(xué),比如多媒體放映數(shù)學(xué)名家故事,使學(xué)生在數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)之中,了解到數(shù)學(xué)名家的成長經(jīng)歷、好的價值觀以及很多正能量,使學(xué)生在情感、價值觀上有所感化,激勵他們向這些名人學(xué)習(xí),樹立積極進(jìn)取的價值觀。此種教學(xué)中,既可以使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,也使學(xué)生培養(yǎng)了良好的思想道德品質(zhì),對于其以后的成長具有重要作用。
4結(jié)論
小學(xué)數(shù)學(xué)是孩子數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段,對于孩子邏輯思維能力的提升具有重要幫助,老師關(guān)注數(shù)學(xué)知識的傳授很重要,然而,小學(xué)階段也是孩子價值觀形成的關(guān)鍵時期,老師應(yīng)該在數(shù)學(xué)教學(xué)中有效的滲透相關(guān)德育教學(xué),使孩子在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)之中,也學(xué)習(xí)到有利于其成長的德育知識,幫助其形成愛國意識,養(yǎng)成正確的價值觀,這對于其以后的成長有很大的幫助,老師一定要轉(zhuǎn)變觀念,全面提升自己教學(xué)能力,將德育與數(shù)學(xué)教學(xué)有效結(jié)合起來,使孩子德、智、體朝著好的方向發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
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