王金紅

摘 要：學(xué)前期是人生旅程的重要奠基時(shí)期，也是兒童養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：學(xué)前；奠基時(shí)期；文明禮貌；快樂

培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣是比較難的，首先父母就得在日常生活中多注重自己的行為習(xí)慣，父母是孩子的第一任老師，父母的良好行為習(xí)慣在潛移默化中時(shí)刻影響著孩子，所以在平時(shí)的生活中，就要用良好的行為習(xí)慣貫穿于一日生活中。所以說孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵還在孩子的父母，甚至爺爺奶奶，由于父母工作繁忙，多數(shù)家庭的孩子都是由爺爺奶奶帶著，爺爺奶奶的教育對(duì)于現(xiàn)在的觀念來說已經(jīng)陳舊，有一些古老的思想對(duì)于現(xiàn)在的孩子是一種禁錮，一個(gè)孩子的思維發(fā)展需要現(xiàn)代化先進(jìn)理念來發(fā)展進(jìn)步，所以說爺爺奶奶的行為習(xí)慣也應(yīng)該是最好的。這其中也包括老師的培養(yǎng)和教育。

學(xué)前期是人生旅程的重要奠基時(shí)期，也是兒童養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，越來越多的事實(shí)證明，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，進(jìn)而影響他一生的成功和幸福?？梢哉f，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。古人說的好：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！睅椭龑?dǎo)孩子形成有益于其終身發(fā)展的習(xí)慣，是我們教育者不可推卸的責(zé)任。

如何正確地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們?cè)陉P(guān)鍵期形成好的行為習(xí)慣呢？我從這幾年的教育中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。

每天早晨來到學(xué)校，首先到的是教室，觀察哪個(gè)幼兒最先到，幾天以后我發(fā)現(xiàn)朱××小朋友最先到，我問她為什么最先到，她說怕別人超過她。我從這點(diǎn)看出，她是個(gè)上進(jìn)心較強(qiáng)的孩子，從她在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的積極性中也能看出這一點(diǎn)，當(dāng)別人有事情超過她時(shí)，她會(huì)撇著嘴，不高興，甚至有時(shí)眼含著淚，這時(shí)我就會(huì)用簡單的話語告訴她，要放平心態(tài)，我們自己不可能每件事都做得那么完美，肯定有不如人的地方，要學(xué)會(huì)的優(yōu)點(diǎn)，使自己趕上她，超過他。在幼兒事件中，我不僅教育了幼兒，同時(shí)也教育了自己，要有個(gè)良好的心態(tài)去對(duì)待任何事和人。

文明禮貌是我最注重的教育，每個(gè)幼兒的文明程度代表這個(gè)班級(jí)的整體面貌，整潔、明亮？的外表給人以愉悅的心情，讓人一看就知道你是個(gè)熱愛生活的人。最重要的是對(duì)別人做到面帶微笑，每一張幼小歡欣的笑臉給人以歡快舒服的感覺。雖然每個(gè)幼兒心理不同，但我用榜樣的力量爭取了最大的成績，幼兒們都能給別人一個(gè)會(huì)心的微笑，使看到的人感到親切溫暖。

知識(shí)的多少體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)涵，隨著時(shí)代的發(fā)展，我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)關(guān)于電腦的知識(shí)，我從電腦上下載并打印了許多關(guān)于中國屹立于世界之最的古長城圖片，代表北京的故宮圖片，以及代表中國地大物博的圖片。讓幼兒了解祖國，了解祖國的各大名勝古跡，了解祖國的名山大川，這些圖片開闊了幼兒的視野，幼兒被美麗的圖片吸引住了，希望自己盡快學(xué)習(xí)電腦，看許多美麗的圖片，還有的幼兒長大后要游歷各大名勝，好大的愿望呀，實(shí)際上我也想。

游戲是孩子們的最愛，也是我的最愛，我在電視節(jié)目中學(xué)習(xí)了許多的游戲，我把關(guān)于數(shù)學(xué)、語文的知識(shí)融入游戲之中，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)、計(jì)算、比較、找規(guī)律等數(shù)學(xué)知識(shí)，在游戲空隙融入對(duì)語言知識(shí)的滲透，讓幼兒在不知不覺中學(xué)到課本中的知識(shí)，同時(shí)我把學(xué)到的知識(shí)也漸漸地滲透到游戲中，讓幼兒感覺，感受，接受。

有一個(gè)健康的體魄，是幼兒乃至人生整個(gè)過程的基石，有個(gè)良好的身體使我們有充沛的精力去干我們應(yīng)干的事情和必須干的事情，所以我提倡幼兒要保持良好的心態(tài)，經(jīng)常鍛煉身體，喜歡運(yùn)動(dòng)，那樣才能有個(gè)好體格，才能正常地學(xué)習(xí)、工作。

現(xiàn)在每個(gè)幼兒都是嬌生慣養(yǎng)，誰碰誰一下會(huì)哭，誰說誰寫的字不好也哭，碰到不合心意的事還是哭，當(dāng)碰到這樣的事，做父母的只是一味地哄，遷就，使幼兒的心理承受能力幾乎為零。當(dāng)今的時(shí)代是個(gè)競爭的時(shí)代，沒有更大的承受能力，沒有更大的挫折，怎能一帆風(fēng)順地就見彩虹、所以我告誡幼兒要堅(jiān)強(qiáng)，要懂得學(xué)會(huì)承受，無論是對(duì)與錯(cuò)，無論是委屈還是羞辱，沉默是金，寬容乃大。懂得這些不是一朝一夕的，我們就要從小滲透，讓幼兒懂得容忍別人就是容忍自己。

要引導(dǎo)自己的孩子長大后去負(fù)責(zé)工作。想讓孩子成功就要抓大放小，抓核心放次要，因?yàn)槌晒κ前l(fā)揮優(yōu)勢，而不是把缺點(diǎn)全部改完——就是要讓孩子從小擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，并以此引導(dǎo)他所有的言行。

教育是寓教于樂地引導(dǎo)入培訓(xùn)，避免教條式的說教，讓孩子在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長。這種引導(dǎo)式的培訓(xùn)風(fēng)靡各個(gè)在職培訓(xùn)，漸漸被應(yīng)用到孩子的教育中。因?yàn)榻逃⒆釉谟谝龑?dǎo)而不是管教。在孩子以后的學(xué)習(xí)生活中，父母、教師必須引導(dǎo)，使您的孩子在社會(huì)中具備更強(qiáng)的競爭力，立于不敗之地！

通過日常的潛移默化，幼兒之間和諧融洽了，幼兒的心變寬了，我舒心了。

編輯 李琴芳endprint