江玉辰

摘 要：高中英語(yǔ)在高中的學(xué)習(xí)中是很重要的科目，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及探究能力的培養(yǎng)也是十分重要的，學(xué)生不能在真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因此要爭(zhēng)取在英語(yǔ)課堂上，爭(zhēng)取有一個(gè)真實(shí)的環(huán)境。我們要增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并且培養(yǎng)自身主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，這樣對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是十分重要的。我們要不斷的提高自己對(duì)英語(yǔ)的興趣，這樣才能慢慢提高英語(yǔ)成績(jī)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；自身；主動(dòng)；學(xué)習(xí)

高中的英語(yǔ)課堂要實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法優(yōu)化，語(yǔ)言教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)以及促進(jìn)語(yǔ)言的運(yùn)用的作用，我們要通過(guò)合作、探究、合作以及實(shí)踐等方式來(lái)講我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行豐富，這樣能夠使我們對(duì)知識(shí)增強(qiáng)了理解以及有更好的體驗(yàn)。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課中要注意培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，這樣才有利于英語(yǔ)成績(jī)的提高。英語(yǔ)課堂上輕松愉快的氛圍，以及學(xué)生自身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生提高語(yǔ)言的綜合表達(dá)能力是很重要的。

一、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

想要提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，首先就要對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，只有對(duì)英語(yǔ)有了興趣之后，才會(huì)慢慢的提高自己的英語(yǔ)成績(jī)。曾經(jīng)的英語(yǔ)課堂上，校園里安安靜靜，課堂上教師慷慨激昂，學(xué)生貌似“聚精會(huì)神”的在聽課，但是課堂所取得的效果卻是微乎其微的，這是因?yàn)榻處煵]有對(duì)學(xué)生有真正的理解，總是向?qū)W生不斷的灌輸知識(shí)，學(xué)生也是一直處于被動(dòng)的接收地位。學(xué)生們并沒有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，因此，在學(xué)習(xí)時(shí)就只是在做表面功夫，并沒有真正的投入到學(xué)習(xí)之中，因此學(xué)生的成績(jī)總是得不到提高，有些成績(jī)卻還不如之前，因此教師一定要注意到這一點(diǎn)。

學(xué)生要對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣的方式有很多種，比如說(shuō)可以在課下找一些有趣的讀物進(jìn)行閱讀，這樣讓學(xué)生在培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也能提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，并且對(duì)于閱讀量也會(huì)有一定的提高。另外，我們還可以在課下自發(fā)組織一些活動(dòng)來(lái)提高自身學(xué)習(xí)的興趣，比如：我們可以自愿舉辦一場(chǎng)純英文的朗誦比賽，通過(guò)朗誦比賽，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的表達(dá)能力有一定的鍛煉。大家平時(shí)還可以用英語(yǔ)給朋友們講一些笑話或者是新聞，或者是在下課之后，由學(xué)生進(jìn)行1分鐘的自由演講，或者是大家一起唱一首英文歌曲，這樣首先營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，慢慢的對(duì)學(xué)生的興趣進(jìn)行培養(yǎng)，慢慢的提高自己的成績(jī)。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們想要提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，那么我們應(yīng)該保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能慢慢的將成績(jī)提高。我們首先要養(yǎng)成課前進(jìn)行預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣是我們學(xué)好新課以及提高學(xué)習(xí)效率的一種方式，我們進(jìn)行了預(yù)習(xí)之后，在上課時(shí)心里就會(huì)對(duì)所要學(xué)的知識(shí)有個(gè)大概的想法，對(duì)于教師所講的內(nèi)容也會(huì)有一定的了解，不會(huì)覺得很陌生。而且如果課堂之前預(yù)習(xí)進(jìn)行的好，那么我們就可以掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，并且對(duì)于課堂的興趣也會(huì)提高。在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)有難度的問(wèn)題，這樣在聽課時(shí)我們就會(huì)有側(cè)重點(diǎn)，能夠提高聽課的效果。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意筆記的重要性。要在聽課的過(guò)程中要勤于記筆記，做筆記是一個(gè)比較難于堅(jiān)持的過(guò)程，記筆記是幫助記住知識(shí)的一個(gè)有效途徑，這樣對(duì)于我們頭腦不能馬上記住那么多知識(shí)有一定的幫助。我們可以通過(guò)記筆記的方法來(lái)幫助自己進(jìn)行知識(shí)的記憶，將有效的信息記下來(lái)，篩選重要的信息，這樣對(duì)于我們的思維也是一定的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的主要來(lái)源就是教師在課堂上的講解，教師在進(jìn)行講解的過(guò)程中會(huì)在板書上反應(yīng)教師所講的重點(diǎn)內(nèi)容，這樣有利于我們做筆記，將知識(shí)化零為整，我們能夠形成自己的知識(shí)體系。

三、充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性

我們要充分發(fā)揮自身學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，老師對(duì)我們的“放手”并不是說(shuō)教師對(duì)我們不聞不問(wèn)，我們要根據(jù)老師在課前給我們劃定的自學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，首先要帶有疑問(wèn)的精神去學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題去課堂上聽課，這樣聽課的效率也會(huì)得到提高。在課堂上，盡量將自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中不明白的問(wèn)題提出來(lái)并且弄懂，我們所提的問(wèn)題可以有教師進(jìn)行解答，同時(shí)也可以進(jìn)行分小組然后進(jìn)行討論，這樣能夠?qū)⑽覀兌鄬W(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的討論，我們要在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自身的主動(dòng)性。我們了解了教師的建議或者是問(wèn)題才會(huì)有努力的方向，這樣我們的主觀能動(dòng)性才會(huì)得到一定的發(fā)揮。

在英語(yǔ)課堂上，除了解決我們?cè)谶M(jìn)行預(yù)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題之外，還要積極的創(chuàng)建一定的條件或環(huán)境，使我們能夠自由的并且盡可能多的在英語(yǔ)課堂上使用英語(yǔ)，我們會(huì)在這樣的模擬實(shí)踐中體會(huì)到使用英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂中可以利用多媒體技術(shù)，增強(qiáng)課堂的趣味性，使課堂變得豐富多彩，生動(dòng)有趣，這樣我們也會(huì)愿意積極地參與到課堂中，這樣使英語(yǔ)課堂更加具有趣味性，對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性有很好地發(fā)揮作用。我們首先要在心里對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，這樣在學(xué)習(xí)時(shí)才會(huì)更有動(dòng)力。

總之，作為學(xué)生的我們才是課堂活動(dòng)中的主體，我們是課堂活動(dòng)的中心，不論是教師、教材還是教學(xué)的手段都是在為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，我們要積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中，積極地配合教師的教學(xué)，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)效率會(huì)有所提高以及對(duì)于教師的教學(xué)效率也是有一定的提高。我們?cè)谡n堂中感知英語(yǔ)學(xué)習(xí)的素材，并且將我們對(duì)于英語(yǔ)的整體理解能力有一定的提高。這樣也能調(diào)動(dòng)我們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的注意力以及集中力，同時(shí)也能夠滿足我們發(fā)展的需求。并且不斷的提高我們的綜合能力，對(duì)于我們英語(yǔ)成績(jī)的提高有很大的幫助。

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