引導(dǎo)學(xué)生自我賞識(shí)作業(yè)與拓展探究

石紅連

摘 要：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵，學(xué)生自我賞識(shí)作業(yè)與拓展，有利于學(xué)生良好效果的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；探究引導(dǎo)學(xué)生自我賞識(shí)作業(yè)與拓展的方法，是提高教學(xué)效果的有效途徑.

關(guān)鍵詞：引導(dǎo)；賞識(shí)；拓展；探究

義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）指出：課堂教學(xué)應(yīng)重視激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造思維：要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法.學(xué)生作業(yè)的自我賞識(shí)與拓展是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的重要組成部分，有利于學(xué)生糾正錯(cuò)誤，規(guī)范解題，開拓思維，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力.引導(dǎo)學(xué)生作業(yè)自我賞識(shí)與拓展探究，是教師教學(xué)研究的一個(gè)有效平臺(tái).

一、“小題大做”拓展思維方式

選擇、填空題是短小精悍的試題，“小題大做”能充分發(fā)揮選擇、填空題的短小精悍作用，學(xué)生的思維活躍，方法多樣.有時(shí)順著學(xué)生的思路，捕捉瞬間的數(shù)學(xué)靈感，不斷探索，啟發(fā)學(xué)生思考，會(huì)有意想不到的收獲.探究的同時(shí)，也幫學(xué)生梳理知識(shí)，打開思維，豐富課堂教學(xué)endprint