小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略

牛瑞霞

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語文；高效課堂；策略；興趣

【中圖分類號】 G623.22 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）03—0046—01

高效課堂不但是每一位教師追求的目標(biāo)，也是學(xué)校、家長和學(xué)生的希望。因為高效課堂不但意味著課堂教與學(xué)的效率高，而且還意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)中的心理壓力小，氣氛活躍，對學(xué)生的發(fā)展有積極的作用。高效課堂教出來的學(xué)生，不但學(xué)習(xí)好，而且快樂、陽光、積極，因為他們只感覺到了學(xué)習(xí)的快樂，而沒有無休止的學(xué)習(xí)壓力。對于小學(xué)生來說，在輕松、愉悅的課堂上，和教師一起學(xué)習(xí)是一件快樂的事，對他們的成長和發(fā)展有促進(jìn)作用。但是，高效課堂說起來容易實施起來難。為打造高效課堂，筆者研究、總結(jié)、嘗試了以下一些策略，收到明顯的效果，現(xiàn)分享如下：

一、進(jìn)行課前準(zhǔn)備

作為小學(xué)語文教師，大家都想上好每一堂有質(zhì)量的、高效的課，課前的充分準(zhǔn)備工作是不少了的。但是如何準(zhǔn)備？這就成了問題：是熟讀教材，做好課堂教學(xué)的計劃，設(shè)計好課堂教學(xué)的內(nèi)容呢？還是和學(xué)生溝通，了解學(xué)生，在掌握教材的基礎(chǔ)上，也了解學(xué)生的接受習(xí)慣、學(xué)習(xí)需要，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計方法呢？在教學(xué)實踐中，筆者認(rèn)為課前準(zhǔn)備要做到以下幾點：1.在深刻理解和學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》后，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)深鉆教材內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容的設(shè)計、布局把握，制訂合理的教學(xué)目標(biāo)。2.要靈活地運(yùn)用教材，認(rèn)真研究教材體系和結(jié)構(gòu)，采用形式多樣、靈活的方式進(jìn)行備課，把獨立備課和集體備課相結(jié)合，讓備課更有質(zhì)量、更有效率，并可以提前備好幾天的或者一周的課。這樣在具體的教學(xué)中就能靈活掌握，有的放矢。3.要編寫科學(xué)、合理的教學(xué)方案，把每一節(jié)課的教案內(nèi)容，從目標(biāo)、課題、重點、難點、教學(xué)用具、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思等等，都要放在其中，保證教學(xué)內(nèi)容的完整性、高效性、合理性。只要教師能按照以上這三點進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備，就能結(jié)合自己的專業(yè)知識、教學(xué)語言、教學(xué)藝術(shù)，用有趣、多樣的方式，保證課堂教學(xué)的高效。

二、激發(fā)學(xué)生興趣

興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的積極因素是不可低估的。毫無疑問，興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的巨大動力，也是調(diào)動學(xué)生情感的主要因素。對于學(xué)生而言，一旦有了濃烈的學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，反倒成為一種享受。尤其在小學(xué)語文日常教學(xué)中，由于課本內(nèi)容豐富多彩，語言博大精深，學(xué)生的學(xué)習(xí)常常隨興趣的變化而變化，因為興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)變得主動積極，而效果往往出人意料的好。所以，作為一名優(yōu)秀的語文教師，在課堂上，會想方設(shè)法、積極探索那些能激發(fā)學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)興趣的方法，充分調(diào)動起他們的興趣， 實現(xiàn)高效高質(zhì)的課堂教學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要方法有：1.重視學(xué)生的主體地位。高效課堂的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中掌握了多少知識和方法，解決了多少疑點和難點。所以說，高效課堂是以學(xué)生為主體，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)習(xí)慣來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)方法的。作為小學(xué)教師，我們不但要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生善于質(zhì)疑、提問，而且還要提高他們的參與性、積極性，讓學(xué)生帶著情感學(xué)習(xí)、理解知識。2.要理解學(xué)生。大多數(shù)教師在教學(xué)中還是保有過去的那種模式，教師高高在上，學(xué)生被動接受，根本不理解學(xué)生，不了解學(xué)生。作為一名新時代的、合格的語文教師，要想在教學(xué)中真正提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生的成績，理解學(xué)生是必須的。欲話說：“親其師，才能信其道?！睂W(xué)生怎樣才能產(chǎn)生對教師的親近感呢，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣？這就需要教師的理解。教師理解學(xué)生，并了解學(xué)生，學(xué)生才會在學(xué)習(xí)中不怕困難，也才會遇到問題主動和教師交流、傾訴，放下心理負(fù)擔(dān)輕松學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。師生關(guān)系的融洽、合諧，不但能促進(jìn)課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，還能營造輕松的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成積極、樂觀的性格。3.通過創(chuàng)設(shè)生活情景提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師在語文教學(xué)中要善于使用教材，發(fā)揚(yáng)民主，努力創(chuàng)設(shè)更符合本節(jié)課的生活情景，有效地把所要教授的內(nèi)容直觀地傳授給學(xué)生，也讓學(xué)生參與到輕松、愉快、活潑的課堂學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的，從根本上改變學(xué)生學(xué)習(xí)的依賴心理。

綜上所述，構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂其實說難也不難，只要每一位教師都能做到在工作中不斷提高自己、豐富自己的知識儲備，時時注意在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生興趣，就能實現(xiàn)高效課堂教學(xué)的目的，促進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)效率的提升。

編輯：張慧敏