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      論音樂教育中德育教育的滲透

      2018-05-14 08:59:20金融
      北方音樂 2018年10期
      關(guān)鍵詞:音樂教育德育教育滲透

      金融

      【摘要】音樂是人類歷史中十分重要的一種藝術(shù)形式,音樂不分國界,是人類進(jìn)行情感交流的一種獨(dú)特的語言。音樂教育在德育教育中占據(jù)著重要的地位,音樂教育表面上是教授學(xué)生音樂藝術(shù),實(shí)際上也能向?qū)W生傳達(dá)音樂中蘊(yùn)含的思想與感情。不論是一首歌還是沒有歌詞的曲子,都帶著豐富的情感。在音樂教育中,向?qū)W生傳達(dá)樂曲的內(nèi)涵是十分重要的。音樂教育可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)品味,提高學(xué)生的思想境界,是一門不可或缺的學(xué)科。本文主要圍繞著如何把德育教育滲透進(jìn)音樂教育中,提出了一些看法和建議。

      【關(guān)鍵詞】音樂教育;德育教育;滲透

      【中圖分類號】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

      一、深入理解教材內(nèi)容,豐富德育教育

      教學(xué)的基礎(chǔ)就是要深入地理解教材的內(nèi)容,要把音樂教學(xué)和德育教育更好地結(jié)合在一起,就要發(fā)掘出教材中隱含的德育因素。翻閱音樂教學(xué)課本,很容易發(fā)現(xiàn),幾乎每一首樂曲都有精神層面的內(nèi)涵,例如愛國精神、思念家鄉(xiāng)的情感以及呼吁保護(hù)環(huán)境等,每一首樂曲都具有一定的教育意義。所以,音樂教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中要基于課本,但又要高于課本,要理解音樂這門學(xué)科的特性,要深入分析出樂曲想要表達(dá)的思想和情感。在進(jìn)行教學(xué)的時候,可以結(jié)合影片以及這首樂曲的背景故事進(jìn)行教學(xué),充分向?qū)W生展示出這首樂曲體現(xiàn)出的精神,才能讓學(xué)生充分理解這首樂曲想要表達(dá)的內(nèi)涵。這樣才能夠潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,提升學(xué)生的思想境界和道德修養(yǎng),有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

      二、改善音樂教育環(huán)境,創(chuàng)造德育教育

      近年來,隨著全球流行音樂市場的飛速發(fā)展,流行音樂占據(jù)了人類生活的很大一部分。流行音樂主導(dǎo)了學(xué)生的音樂品味,流行音樂的盛行對中學(xué)的音樂教育產(chǎn)生了不利的影響。在信息傳播水平十分高的現(xiàn)代社會,想要完全的把流行音樂和音樂教學(xué)分隔開,幾乎是不可能的,反而會起到反效果。我們不能完全否定流行音樂,認(rèn)為流行音樂都會對學(xué)生的價值觀產(chǎn)生不利的影響。相反,我們要準(zhǔn)確分析流行音樂的利弊,引導(dǎo)學(xué)生正確地對待流行音樂,能夠在教師的幫助下有選擇性地對流行音樂進(jìn)行欣賞,這樣才能給學(xué)生營造一個更好的德育教育環(huán)境。

      首先,音樂教師對音樂教材進(jìn)行深入了解和分析,要向?qū)W生傳達(dá)音樂作品的內(nèi)涵和藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生對音樂這門學(xué)科的興趣,才能讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),更好地理解課本的內(nèi)容。被編入音樂教材的樂曲都是編書者精挑細(xì)選的,但是,如何進(jìn)行教學(xué)就是教師的責(zé)任。對一些不容易引起學(xué)生興趣的樂曲,可以通過與流行音樂結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。比如,在教授戲曲的時候,可以結(jié)合一些引用了戲曲元素的流行歌曲作為課前導(dǎo)入,如李玉剛的《新貴妃醉酒》等。在課堂中,用一些學(xué)生熟悉的歌曲引起他們對戲曲的興趣,就能達(dá)到事半功倍的效果。

      在流行音樂中也有許多優(yōu)秀的作品,也可以提升學(xué)生的思想水平,起到德育教育的作用。由于學(xué)生對流行音樂的興趣較高,通過流行音樂進(jìn)行德育教育還能收獲比理論教學(xué)更好的成效。例如Beyond的《真的愛你》,就以朗朗上口的旋律和飽含真情的歌詞,表達(dá)了孩子對于母親把自己養(yǎng)育成人的感激和深深的愛;還有《北京歡迎你》這首歌表達(dá)了中國人的愛國精神以及熱情好客的傳統(tǒng)美德。這類優(yōu)秀的流行音樂作品并不少,這就要求音樂教師正確地選擇好的流行音樂作品,并對其進(jìn)行正確的解讀,把該作品的積極意義傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生從優(yōu)秀的流行音樂中真正學(xué)到東西,提高學(xué)生的思想水平。

      三、為學(xué)生提供展示平臺,加強(qiáng)德育教育

      首先,音樂教師發(fā)掘?qū)σ魳酚信d趣的學(xué)生組建合唱團(tuán)、樂隊或者舞蹈隊等,還可以舉辦音樂晚會。這些課外活動不僅可以豐富學(xué)生的課外生活,還能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感,讓學(xué)生在提高自身音樂水平的同時,還能夠認(rèn)識到集體的重要性,感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作共同為班集體取得榮譽(yù)的快樂。另外,教師可以組織學(xué)生拜訪敬老院、孤兒院等地,讓學(xué)生為孤寡老人表演,一方面,可以讓學(xué)生更好地理解中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,提高學(xué)生的道德修養(yǎng);另一方向也可以提高學(xué)生的音樂水平,在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

      四、總結(jié)

      綜上所述,教師應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)生的德育教育,可以通過各種方法,把德育教育滲透在音樂教學(xué)的方方面面。在課堂上要深入挖掘音樂課本的內(nèi)涵,利用流行音樂、相關(guān)的影片或者是音樂的創(chuàng)作背景結(jié)合課本的內(nèi)容,更好地向?qū)W生傳遞樂曲所體現(xiàn)的精神和情感;在課外時間中,教師可以通過組建合唱團(tuán),為敬老院表演等形式讓學(xué)生在生活中實(shí)踐音樂,能夠提高學(xué)生的音樂水平和道德修養(yǎng)??傊?,音樂教學(xué)在德育教育中十分重要,教師要把音樂教學(xué)和德育教育良好地結(jié)合在一起,使得音樂教學(xué)能夠提高學(xué)生的道德修養(yǎng),幫助學(xué)生樂觀地面對生活,樹立正確的人生觀和價值觀。

      參考文獻(xiàn)

      [1]陳曉婷.淺談職高音樂教學(xué)中的德育滲透[J].新課程學(xué)習(xí):中,2015(07).

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