壯藥科普基地建設(shè)與應(yīng)用

滕開華

【摘要】南寧市興寧區(qū)三塘鎮(zhèn)中心小學(xué)建設(shè)壯藥科普基地，并依托科普基地開展壯藥啟蒙教育實(shí)踐活動(dòng)。在建設(shè)壯藥科普基地與開展啟蒙教育的過程中，學(xué)校注重專家的引領(lǐng)，聘請(qǐng)壯醫(yī)藥師到學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行指導(dǎo)，用專業(yè)知識(shí)為啟蒙教育保駕護(hù)航。

【關(guān)鍵詞】壯藥 啟蒙教育 科普基地 專業(yè)知識(shí) 實(shí)踐運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2018）03A-0036-02

廣西壯族民間流傳著用草藥治療疾病的各種妙方，口口相傳，現(xiàn)在仍在廣泛應(yīng)用。壯族醫(yī)藥知識(shí)是壯族文化中的瑰寶，把壯醫(yī)藥文化帶進(jìn)校園，是弘揚(yáng)和繼承壯醫(yī)藥文化、豐富壯族傳統(tǒng)文化的一種創(chuàng)新途徑。我校絕大部分學(xué)生是壯族人，作為一所民族小學(xué)，我校確立了突顯壯族特色的辦學(xué)方向，明確了“繼承傳統(tǒng)，修身立德”的辦學(xué)理念，走具有壯民族特色的“經(jīng)典文田，壯韻育人”的興校之路。為此，我校積極建設(shè)壯藥科普基地，并依托壯藥科普基地開展壯藥啟蒙教育實(shí)踐活動(dòng)，讓壯藥走進(jìn)校園，逐步讓學(xué)生認(rèn)知、實(shí)踐、運(yùn)用。

一、建設(shè)壯藥科普基地的依據(jù)

據(jù)北京中醫(yī)藥大學(xué)進(jìn)行的關(guān)于青少年對(duì)中醫(yī)藥認(rèn)知度的問卷調(diào)查，有57%的中學(xué)生說不出10種中藥名，有40%的學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥典籍如《黃帝內(nèi)經(jīng)》《本草綱目》等一無所知。中醫(yī)藥在祛疾治病、養(yǎng)生保健方面仍發(fā)揮著不可替代的作用，培養(yǎng)中醫(yī)藥人才迫在眉睫，而青少年對(duì)中醫(yī)藥的認(rèn)知、認(rèn)可程度，是今后中醫(yī)藥文化能不能更好地傳承發(fā)展的重要保證。

壯醫(yī)是中醫(yī)的分支，在壯族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，壯族祖先利用廣西藥材資源豐富的地域優(yōu)勢(shì)，在長(zhǎng)期生活實(shí)踐中不斷探索、挖掘壯族草藥組成經(jīng)方、驗(yàn)方，用于疾病的治療和身體保健，為壯族人民的生存繁衍和身體保健作出了巨大的貢獻(xiàn)。很多壯醫(yī)藥驗(yàn)方目前已開發(fā)成廣西乃至全國(guó)的名優(yōu)中成藥，壯醫(yī)藥至今仍是廣大民眾防病治病、保障健康的法寶之一。

我校在校園內(nèi)建設(shè)一個(gè)壯藥科普基地具有很高的可行性。首先是學(xué)?，F(xiàn)在有南北兩個(gè)校區(qū)，有足夠閑置的空地建設(shè)壯藥植物園。而壯藥植物來源也很豐富，據(jù)1983—1987年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，僅在廣西壯族自治區(qū)境內(nèi)，中草藥品種就達(dá)4 623種之多（其中植物藥4064種，動(dòng)物藥509種，礦物藥50種），在全國(guó)名列第二。另外，學(xué)校附近還有一個(gè)世界級(jí)藥用植物園——廣西藥用植物園，學(xué)校可以采集引種，購(gòu)買也方便。

二、壯藥科普基地建設(shè)與應(yīng)用

（一）基地建設(shè)促發(fā)展

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“不要讓學(xué)校的大門把兒童的意識(shí)跟周圍的世界隔開?！痹谛抡n程實(shí)施的大背景下，開展實(shí)踐活動(dòng)必須有一定的物質(zhì)依托，否則難以持久，所以建設(shè)一個(gè)讓學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的校園實(shí)踐基地是一種創(chuàng)新的途徑。我校結(jié)合“繼承傳統(tǒng)，立德修身”的辦學(xué)理念和建設(shè)民族特色學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)了“壯藥啟蒙教育基地建設(shè)”校本課題，利用文田校區(qū)東北角建設(shè)壯藥植物園，壯藥植物園以藥用植物為特色，集壯藥科普、觀賞、教育為一體，種植了兩面針、三葉青藤、廣西馬兜鈴、千斤拔等150多種具有地方民族特色的常用的壯藥植物。同時(shí)，建設(shè)了1個(gè)壯藥文化長(zhǎng)廊，簡(jiǎn)單介紹藥園中各壯藥植物的別名、來源、形態(tài)、性味、功能主治、用法用量等知識(shí)。學(xué)校還創(chuàng)辦了一個(gè)微型博物館——“壯藥園”，用來展示身邊常見的草藥標(biāo)本和收藏一些民間壯藥處方。

（二）專業(yè)知識(shí)做保障

為了確保壯藥植物啟蒙教育的科學(xué)性與專業(yè)性，我校聘請(qǐng)廣西中醫(yī)藥大學(xué)壯醫(yī)藥師來到學(xué)校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)壯藥啟蒙教學(xué)的教師，對(duì)教師進(jìn)行短期培訓(xùn)，并給學(xué)生上常識(shí)課，教導(dǎo)師生認(rèn)識(shí)與運(yùn)用壯藥。學(xué)校教師與壯醫(yī)藥師一起，向?qū)W生講述了自身采集、上山挖壯藥材并將壯藥植物引種到學(xué)校壯藥植物園的歷程，指出壯醫(yī)藥發(fā)展面臨的困境，并向?qū)W生講解壯醫(yī)藥的特點(diǎn)，以及具體藥物的性味、功能。

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解了壯醫(yī)藥的地位，認(rèn)識(shí)到壯醫(yī)藥是中醫(yī)藥的重要組成部分，全國(guó)常用的400多種中藥原材料中，就有近20%來源于我區(qū)，靖西縣擁有中藥材物種3 000多種，其境內(nèi)的通靈大峽谷素有“壯藥谷”美譽(yù)。學(xué)生也了解了壯藥的兩大特性，一是動(dòng)物藥應(yīng)用較為普遍，民間歷來有“扶正補(bǔ)虛必配用血肉之品”的用藥經(jīng)驗(yàn)；二是善于解毒，而且解毒的范圍較廣，包括解蛇毒、蟲毒、食物中毒等，廣西著名的蛇藥就是壯藥的一大貢獻(xiàn)。專業(yè)知識(shí)的講解，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用壯藥的信心。

壯族民間醫(yī)生將常用的壯藥藥性編成歌訣，如解毒消炎藥歌訣、消腫止痛藥歌訣等，易記易學(xué)，為學(xué)校壯藥啟蒙教育提供了豐富的素材，所以我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中也教給學(xué)生一些常見的歌訣，幫助他們識(shí)記、學(xué)習(xí)壯藥知識(shí)。

（三）實(shí)踐運(yùn)用促傳承

壯藥科普基地集中草藥科研、教學(xué)、科普為一體，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，為學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用提供了前提條件。

在每周的勞動(dòng)課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，教師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生到藥園參觀、勞動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)辨身邊常見的中草藥。比如，帶學(xué)生到藥園認(rèn)識(shí)腎茶藥，讓學(xué)生扦插腎茶藥的枝干，并采摘、曬干腎茶藥的葉和花，從而了解到腎茶藥通過扦插也能快速成長(zhǎng)，并且有較好的藥用價(jià)值，曬干的腎茶藥可以每日當(dāng)作茶來喝，這樣的茶水具有清熱、調(diào)節(jié)免疫力的功效。有些學(xué)生在課外活動(dòng)中活動(dòng)比較劇烈，偶爾會(huì)因摔跤受些外傷，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能運(yùn)用合適的草藥解決這些生活中的小難題。

在實(shí)踐運(yùn)用中，學(xué)生一方面加深了對(duì)壯藥的認(rèn)識(shí)，另一方面也培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀念，好奇心和求知欲得到激發(fā)。學(xué)生獲得親身探索的體驗(yàn)，從勞動(dòng)中學(xué)到了科普知識(shí)，從小熱愛大自然。

我校壯藥科普基地的建成為壯醫(yī)藥啟蒙教育提供了良好的物質(zhì)條件，有利于學(xué)生得到壯醫(yī)藥文化氛圍的熏陶，促進(jìn)學(xué)生對(duì)壯醫(yī)藥文化的傳承。增強(qiáng)青少年勇于承擔(dān)壯醫(yī)學(xué)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感，就是我校壯醫(yī)藥啟蒙教育追求的價(jià)值。

（責(zé)編 秦越霞）