路福濤
【摘 要】本研究以沈陽市中小學(xué)教師群體為研究對(duì)象,采取文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法對(duì)這一課題進(jìn)行調(diào)查分析。受試者多選擇花費(fèi)較少的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,我國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)健身項(xiàng)目的參與程度較低。環(huán)境阻礙類別的平均分最高;社會(huì)因素的平均數(shù)最低。
【關(guān)鍵詞】中小學(xué)教師;運(yùn)動(dòng)休閑;休閑
一、研究對(duì)象
本研究的研究對(duì)象主要為沈陽市中小學(xué)教師運(yùn)動(dòng)休閑行為,對(duì)其行為特點(diǎn)進(jìn)行分析。
(一)問卷調(diào)查
研究采用自制教師運(yùn)動(dòng)休閑行為問卷,采用隨機(jī)方便抽樣的方式,在沈陽市市內(nèi)五區(qū)中小學(xué)共發(fā)放問卷400份,剔除無效問卷,最終回收有效問卷383份,有效回收率為97.75%。
(二)數(shù)理統(tǒng)計(jì)
本研究依據(jù)研究動(dòng)機(jī)、研究目的、研究問題,并考慮變量的性質(zhì)及分析工具本身的適合性,以其如實(shí)科學(xué)地反映出中小學(xué)教師群體的運(yùn)動(dòng)休閑行為特性。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
(一)運(yùn)動(dòng)休閑
休閑(leisure)并不是二十一世紀(jì)的新產(chǎn)物,生命的意義無外乎于生存與生活,人們需要休閑的程度絕不亞于需要工作的程度。
所謂運(yùn)動(dòng)休閑,有西方學(xué)者將其定義為:為參與及樂趣本身而安排參加的運(yùn)動(dòng)活動(dòng),屬于是一種自由選擇。
(二)受試者的基本信息
1.本研究被調(diào)查者性別分布情形中,男性居多210人,占54.83%;女性173人,占45.17%。(如表1)。
2.本研究被調(diào)查者在年齡分布情形中以31~40歲者157人居多,占40.99%;21~30歲者142人,占37.08%;20歲以下者50人,占13.05%;最少的是41歲以上者34人,占8.88%。
(三)運(yùn)動(dòng)休閑參與的分析
1.從事運(yùn)動(dòng)休閑的時(shí)間
本研究在調(diào)查中了解到,選擇假日252人居多,占65.80%;兩者多是的調(diào)查對(duì)象為101人,占全體的26.37%;選擇非假日即時(shí)從事運(yùn)動(dòng)休閑活動(dòng)的有30日,占7.83%。(如表2)。
2.從事運(yùn)動(dòng)休閑時(shí)段的次數(shù)
本研究在調(diào)查中統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),選擇在下午從事運(yùn)動(dòng)休閑活動(dòng)的人最多,有200人,占總體的52.22%;其次選擇是選擇在晚上運(yùn)動(dòng),有80人,占20.89%;清晨58人,占15.14%;上午45人,占11.75%。(如表3)。
3.每周從事運(yùn)動(dòng)休閑活動(dòng)的次數(shù)
本研究發(fā)現(xiàn),在受試者中選擇1次以下(含1次)者最多,有185人選擇,占全體的48.3%;選擇2次的人有117人,居次,占全體的30.5%;最后選擇3次以上的人有81人,占全體的21.1%。根據(jù)研究,每周能夠從事3次以上的運(yùn)動(dòng)休閑活動(dòng),方能形成運(yùn)動(dòng)效果累積,但是這一群體在中小學(xué)教師群體中僅占21.1%,這表明中小學(xué)教師的運(yùn)動(dòng)休閑參與程度較低。(如表4)。
4.每次運(yùn)動(dòng)休閑活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間
本研究的受試者在每次活動(dòng)持續(xù)時(shí)間的選擇中,以31~60分鐘173人居多,占全體的45.17%;30分鐘以內(nèi)的121人次之,占31.59%;61~120分鐘70人,占18.28%;121分鐘以上者19人,占4.96%。(如表5)。
5.運(yùn)動(dòng)休閑地點(diǎn)選擇
在對(duì)受試者運(yùn)動(dòng)休閑地點(diǎn)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有134人選擇在居住地附近,占全體的34.99%;其次有110人是選擇在健身俱樂部進(jìn)行運(yùn)動(dòng),占全體的28.72%;郊外90人,占23.50%;自家49人,占12.79%。。
三、結(jié)論與建議
影響受試者參與運(yùn)動(dòng)休閑活動(dòng)的因素主要為“下班后有其它事情做”,其次是“運(yùn)動(dòng)場地的遠(yuǎn)近”、“運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特性”、“運(yùn)動(dòng)休閑設(shè)施周圍環(huán)境”以及“運(yùn)動(dòng)休閑設(shè)施的品質(zhì)”;
環(huán)境阻礙類別的平均分最高,從此類別所包括的各題項(xiàng)內(nèi)容得知,其運(yùn)動(dòng)休閑的場地設(shè)施、周圍環(huán)境、運(yùn)動(dòng)場地的遠(yuǎn)近、以及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特性是影響中小學(xué)教師參與運(yùn)動(dòng)休閑活動(dòng)的主要因素。建議有關(guān)部門在對(duì)中小學(xué)教師群體的運(yùn)動(dòng)休閑活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃時(shí)充分考慮以上相關(guān)因素。
參考文獻(xiàn):
[1]趙恒,陳頗.我國城鎮(zhèn)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)支出與體育用品制造業(yè)產(chǎn)出關(guān)系的實(shí)證研究[J].天津體育學(xué)院學(xué)報(bào), 2010.