• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究

      2019-01-17 05:52張院利
      新課程·下旬 2019年12期
      關(guān)鍵詞:化學(xué)教師核心素養(yǎng)教學(xué)方法

      張院利

      摘 要:隨著教育事業(yè)的發(fā)展,化學(xué)教學(xué)觀念也必須與時俱進(jìn)。為了實(shí)現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育,初中化學(xué)教師必須培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),完成教育教學(xué)任務(wù)。就初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略進(jìn)行簡要的分析與研究,希望能夠?qū)Τ踔谢瘜W(xué)教學(xué)提出一些有價值的建議。

      關(guān)鍵詞:化學(xué)教師;核心素養(yǎng);教學(xué)方法;理論和實(shí)踐

      一、以核心素養(yǎng)為基石,樹立正確的教學(xué)思想

      思想是行為的動機(jī)和意識,它直接決定著行為的質(zhì)量和效率。在實(shí)際化學(xué)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是十分重要和必要的,它直接影響著學(xué)生獲取、消化、應(yīng)用知識的能力。因此,化學(xué)教師必須要以核心素養(yǎng)為基石,樹立正確的教學(xué)思想,從根本上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品格,提升學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。首先,教師應(yīng)掙脫傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛,不能單以成績來衡量學(xué)生的化學(xué)水平。應(yīng)通過學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識感知力、思維模式等方面,去評估一個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,從而制定有針對性的教學(xué)策略。其次,教師應(yīng)遵循“育人為本、因材施教”的教學(xué)原則,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,活躍學(xué)生的化學(xué)邏輯思維,使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)。再次,教師應(yīng)樹立“培養(yǎng)素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生”的教學(xué)理念,把提升學(xué)生的道德、素養(yǎng)、能力作為第一要務(wù),對學(xué)生進(jìn)行適量、適度的化學(xué)教學(xué)。最后,教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,深入研究教材內(nèi)容。通過有機(jī)結(jié)合理論與實(shí)踐知識,讓學(xué)生擺脫“死記硬背”式的機(jī)械學(xué)習(xí)方法,從而夯實(shí)學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)。

      二、以學(xué)習(xí)情況為基準(zhǔn),解決學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題

      觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況是教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要路徑。從某種層面上看,以實(shí)際學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ),開展針對性的素質(zhì)教育,是幫助學(xué)生解決化學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的有效方法。眾所周知,初中化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的開端,更是掌握學(xué)習(xí)化學(xué)技巧和方法的重要階段。為了切實(shí)提高學(xué)生的化學(xué)成績,教師必須要研究學(xué)生產(chǎn)生差異性的根本原因以及影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素,從而解決根本性問題,逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。另外,培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)是一個漫長、復(fù)雜的過程,這就要求教師必須具備足夠的耐心和信心。通過對學(xué)生進(jìn)行周而復(fù)始的興趣化教學(xué),不斷訓(xùn)練和活躍學(xué)生的化學(xué)思維,不斷拓寬學(xué)生的知識面,從而將學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變成強(qiáng)勢環(huán)節(jié),不斷將短板轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)學(xué)生化學(xué)綜合能力的穩(wěn)定發(fā)展。

      三、以生活為教育平臺,感知化學(xué)的知識內(nèi)涵

      知識來源于生活,理論依托于實(shí)踐。任何學(xué)科的產(chǎn)生與興起,都離不開實(shí)際應(yīng)用。為了實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所得、學(xué)有所用”的教育策略,教師必須要以生活為教學(xué)平臺。通過將理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷讓學(xué)生從生活中探究化學(xué),感知學(xué)習(xí)化學(xué)的知識內(nèi)涵,從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。例如,教師在教學(xué)“愛護(hù)水資源”時,可以給學(xué)生講述水的組成成分、水的重要性,以及人類利用水資源過程中存在的問題,從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)水資源的意識。通過帶領(lǐng)學(xué)生參與保護(hù)水資源的活動,使學(xué)生能夠體驗(yàn)和感悟保護(hù)水資源的意義,從而找到學(xué)習(xí)化學(xué)的真諦。為了使化學(xué)教學(xué)生活化,教師還可以給學(xué)生積累一些常識性的化學(xué)知識。例如,教師可以對學(xué)生提一些生活常見的問題。如當(dāng)喉嚨卡住魚刺時,為什么要選擇喝醋。如家長在買回鐵鍋后,經(jīng)過長時間的炒菜會生很多的銹。在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生通過利用化學(xué)知識,能夠準(zhǔn)確理解這些生活常識。

      四、以探究方法為要領(lǐng),提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

      培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),不僅要重視提高學(xué)生的文化水平,還應(yīng)重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。合作探究的學(xué)習(xí)方式是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效手段?;诖?,教師必須依托“培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)”的理念,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,調(diào)整教學(xué)策略。通過翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué),不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,讓學(xué)生探究化學(xué)。首先,教師應(yīng)重視利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過布置理論和實(shí)踐相結(jié)合的化學(xué)作業(yè),讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,掌握理論知識要點(diǎn)。其次,教師應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。在保證安全的情況下,讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),一起完成化學(xué)實(shí)驗(yàn),從而提升學(xué)生的合作能力,增強(qiáng)學(xué)生的分享意識。

      五、以教學(xué)評價為手段,保證正確的教學(xué)方向

      為了保證正確的教學(xué)方向,教師必須要以教學(xué)評價為手段,不斷發(fā)揮自身的教育引導(dǎo)作用,從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的個性化教學(xué)。為了提高教育引導(dǎo)作用,教師應(yīng)遵循“賞識與鼓勵”的教學(xué)原則。通過貫徹新課改的教育方針,堅持均衡性的教育方向,不斷提高教學(xué)服務(wù)能力。首先,教師應(yīng)深入分析和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次,教師應(yīng)圍繞化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,對學(xué)生動手實(shí)踐能力進(jìn)行綜合性的評定,判斷學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)水平。再次,教師應(yīng)重視反思自身的教學(xué)。通過與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),找到自身教學(xué)中存在的不足,從而進(jìn)行積極的改正。最后,教師應(yīng)對學(xué)生取得的進(jìn)步給予積極的肯定和鼓勵,從而促使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧,學(xué)好化學(xué)理論與實(shí)踐知識。

      總之,培養(yǎng)初中生化學(xué)核心素養(yǎng)已成為化學(xué)教師教學(xué)的重要任務(wù)。為了提高學(xué)生的化學(xué)成績,教師必須在實(shí)際教學(xué)中,融入核心素養(yǎng)教育元素,從而使學(xué)生更加健康、全面地發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

      [1]陳灶陽.如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)[J].西部素質(zhì)教育,2017,3(20):59-60.

      [2]李依峰.探尋課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的策略[J].化學(xué)教與學(xué),2017(5):17-18.

      編輯 李建軍

      猜你喜歡
      化學(xué)教師核心素養(yǎng)教學(xué)方法
      初中英語寫作教學(xué)方法初探
      教學(xué)方法與知識類型的適宜
      論性格色彩學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
      初中化學(xué)教師如何利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率
      基于反思精神的高中化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與途徑
      作為“核心素養(yǎng)”的傾聽
      “1+1”微群閱讀
      向著“人”的方向邁進(jìn)
      核心素養(yǎng):語文深度課改的靶向
      淺談初中化學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有效方式若干思考
      黎平县| 城步| 安义县| 郧西县| 满洲里市| 色达县| 静海县| 常山县| 彰化县| 定陶县| 正蓝旗| 巴林右旗| 平乡县| 祁连县| 综艺| 汝阳县| 皮山县| 伊金霍洛旗| 康定县| 寿阳县| 桂阳县| 夏河县| 天水市| 阜阳市| 射洪县| 宜城市| 黄大仙区| 蒲江县| 贵州省| 遵义县| 芒康县| 金川县| 夏津县| 自贡市| 密云县| 靖边县| 开化县| 贵港市| 吴旗县| 依兰县| 博白县|