淺談小學中年級片段描寫的重要性與指導

徐海霞

摘 要：“作文片段”指用一段一節(jié)的小篇幅，表現(xiàn)生活中的一個斷面，說明事物的一個方面，談論對某事某現(xiàn)象的一點看法，做這種片段的習作練習，就叫“作文片段訓練”。小學中年級片段描寫是連結低年級字詞句訓練與高年級篇章訓練的“橋梁”。主要通過人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫等多方面片段訓練，豐富學生的習作素材，激活學生的習作欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，使作文不再空洞、泛泛而談，而是具體的事例與細節(jié)描寫，大大提高中年級學生的習作水平。

關鍵詞：小學；片段描寫；細節(jié)；指導方法

寫作教學一直是小學語文教學的難點，尤其是中年級學生初寫作文，既存在“無話可說”“無材料可寫”的問題，又存在有了材料如何表達清楚、“寫通順”“寫得較具體”的問題……有的學生雖然讀了很多書，但寫作能力卻并未得到提高。這是個令人頭疼的問題。我們發(fā)現(xiàn)，目前小學中年級”段”的訓練普遍存在著意識淡薄、教學方法欠科學、教學效率低等問題。

根據(jù)小學生學習語言的認知規(guī)律，中年級“段”的訓練是連結低年級字詞句訓練與高年級篇章訓練的“橋梁”。通過“段落”訓練，一方面可以繼續(xù)鞏固低年級的字詞句訓練，另一方面可為高年級的篇章訓練打下堅實的基礎。著名語文教學專家張志公先生也曾經(jīng)指出：“段的訓練是語言的訓練，邏輯的訓練，思想認識的訓練，又是文體、風格以至藝術的訓練?！逼蚊鑼懹柧毧梢藻憻拰W生如何把事物寫具體，刻畫更加精細，把事情經(jīng)過寫得具體、明白，描繪人物更加生動形象。片段描寫訓練可以從局部著眼，培養(yǎng)學生的觀察力，使之做“生活的有心人”，這是提高作文水平的關鍵。

在片段描寫中細節(jié)描寫尤為重要，巴爾扎克曾說：“唯有細節(jié)才組成作品的價值。”細節(jié)描寫對刻畫人物形象有重要的作用，從言語的細節(jié)描寫中可以感知人物的性格特點，從動作的細節(jié)描寫中可以感知人物的命運結局，從神態(tài)的細節(jié)描寫中可以感知人物的精神狀態(tài)。細節(jié)描寫對連接故事情節(jié)方面有重要作用，細節(jié)描寫推動情節(jié)發(fā)展。細節(jié)描寫也是烘托作文主題的重要手段。如果寫作只是追求把某件事寫完整，而忽略了對人物、環(huán)境的細節(jié)描寫，那么寫出的作文也只會是干巴巴毫無吸引力的，人物形象就少了血肉和神采。

對于如何指導學生進行細節(jié)描寫，提高學生習作表達能力，作為從教多年的語文教師，不斷嘗試與研究，總結出以下幾點建議和方法：

一、結合課本、課外書，體會細節(jié)描寫

語文課文里面有許多精彩的細節(jié)描寫，引導學生賞析這些優(yōu)美而又精彩的片段。鼓勵學生多看課外書，精心選擇具有價值的細節(jié)描寫。讓學生先閱讀再寫作，以閱讀帶動寫作，激發(fā)學生的寫作興趣。因此，在細節(jié)描寫的指導中，教師應先從課本或課外書的范文中入手，時時給學生灌輸細節(jié)描寫這一概念，找到細節(jié)描寫較為精彩的作文，引導學生通過反復朗讀、合理想象，從中體會細節(jié)描寫的好處和技巧，從而對細節(jié)描寫有更進一步的認識和理解。

二、留心觀察生活，捕捉細節(jié)描寫

生活是寫作的源泉，寫作源于生活。教師應該提醒學生留心關注生活，感悟生活中的點滴。引導學生逐步觀察生活細節(jié)，無論是在學校在家或是在上學路上所發(fā)生的、所看到的都可以寫成小日記，花開花落的季節(jié)，風雨雪霧的天氣都是值得記錄的，鼓勵學生去細心觀察，及時成文。因此，在訓練細節(jié)描寫的過程中，教師可以創(chuàng)設情境，拓寬細節(jié)描寫的渠道，讓學生感悟生活情境，寫出更具真實性、更富有生活、充滿生機的細節(jié)片段。

三、摘錄細節(jié)描寫，在仿寫中學會方法

在了解了細節(jié)描寫的一定技巧之后，教師可以指導學生將課文和課外書中細節(jié)描寫的片段摘抄在讀書筆記本上。抄寫的過程加深了摘錄者對于所摘錄內(nèi)容的理解和記憶。茅盾曾說過；“第一步，模仿又是學習的最初形式。”對于剛接觸作文或者作文水平不高的學生，仿寫對于提高寫作水平具有重要意義。學生通過摘抄精彩的細節(jié)描寫，再進行仿寫訓練，進一步復習和掌握了細節(jié)描寫的要點，并把這種細節(jié)描寫的方法運用到寫作中去。

四、細節(jié)描寫要細、新、真、精

細節(jié)描寫要盡量細致入微，要著眼于細小的環(huán)節(jié)或者情節(jié)，從“細”中反映出描寫對象的特征和描寫環(huán)境的情況；細節(jié)描寫應該著眼于刻畫人物的個性，從尋常處看到不尋常，把握細節(jié)描寫的新穎和與眾不同；細節(jié)描寫不能編造，要準確可信，經(jīng)得起推敲，要注意精心選擇，從細節(jié)描寫中，讀者能夠體會作者的真正意圖；細節(jié)描寫不是越多越好，而要選擇其精妙之處，舍去繁瑣無味之處，細節(jié)描寫應該選擇對表達作文中心最有幫助的材料。

葉圣陶說：“生活就如源泉，文章猶如泉水，泉源豐盈而不枯燥，溪水自然活活潑潑地流個不停?！敝灰覀兩朴谝龑W生抓住生活中有助于文章中心內(nèi)容的細節(jié)，學生就不會對作文缺乏自信。實踐證明，細節(jié)描寫將同學們身邊不經(jīng)意的事和人寫活了，讓他們感到平淡的生活其實是那樣的富有情趣，在細節(jié)描寫的訓練中，他們嘗到了作文成功的樂趣。細節(jié)描寫，確實是提高學生習作水平的行之有效的方法。

編輯 趙飛飛