韋鑒耿

【摘 要】中國(guó)是國(guó)際足壇公認(rèn)的發(fā)源地，但是近年來中國(guó)足球投入逐漸增大，成績(jī)卻日益下滑。這與青訓(xùn)水平的下降有很大的關(guān)系。足球的發(fā)展有客觀的規(guī)律，其中最重要的就是需要具備龐大的足球人口基數(shù)以及高質(zhì)量的青訓(xùn)。青少年對(duì)足球的興趣是足球青訓(xùn)發(fā)展的重要推動(dòng)力。目前中國(guó)足協(xié)開始推動(dòng)校園足球發(fā)展，如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣成為決定這項(xiàng)政策成敗的重要因素。

【關(guān)鍵詞】校園足球；興趣；青少年；訓(xùn)練

【中圖分類號(hào)】G843 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）08-0155-02

前言

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，足球作為一項(xiàng)眾所周知的體育運(yùn)動(dòng)，最容易吸引學(xué)生的注意力。校園足球作為中國(guó)足協(xié)推動(dòng)足球發(fā)展的重要舉措之一，既是我國(guó)專業(yè)隊(duì)選拔的有力補(bǔ)充，也是提高青少年身體素質(zhì)的有力措施。因此在教學(xué)中，既需要注意凝聚學(xué)生對(duì)足球的興趣，同時(shí)也需要一定的專業(yè)化訓(xùn)練保證質(zhì)量和安全。在小學(xué)階段，我們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣化的專業(yè)足球訓(xùn)練以實(shí)現(xiàn)提升足球水平的目標(biāo)。

一、小學(xué)階段校園足球興趣化教學(xué)的意義

1.培養(yǎng)足球興趣，篩選足球人才。

足球是一項(xiàng)積極有益的體育運(yùn)動(dòng)，通過校園足球?qū)W(xué)生足球興趣的培養(yǎng)，可以喚起學(xué)生對(duì)足球甚至是體育運(yùn)動(dòng)的興趣，為中國(guó)足球事業(yè)篩選出合適的人才。歐洲和亞洲日本對(duì)青少年足球有不同的足球青訓(xùn)措施。歐洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)條件較好，足球俱樂部負(fù)擔(dān)起本地區(qū)青少年的校園足球。龐大的基層足球俱樂部數(shù)量和深厚的足球文化熏陶可以輕易培養(yǎng)青少年對(duì)足球的興趣。日本與中國(guó)情況相近，足球文化不如歐洲發(fā)達(dá)，開展校園足球計(jì)劃，一方面可以通過校園足球活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣與愛好，另一方面還可以通過專業(yè)的體育教師篩選出適合從事足球事業(yè)的有天賦的孩子。對(duì)于青少年足球事業(yè)的開展和這個(gè)足球事業(yè)都有著重要的意義。

2.開發(fā)足球意識(shí)，提升足球技術(shù)。

足球的興趣化教學(xué)最早源于歐洲足球利物浦俱樂部的青訓(xùn)營(yíng)，他們的青訓(xùn)主管認(rèn)為小學(xué)階段，足球的興趣化教學(xué)對(duì)于提升小學(xué)生的足球基本功有著重要的幫助。通過興趣化教學(xué)，在游戲中把學(xué)生對(duì)足球的關(guān)注點(diǎn)從娛樂性轉(zhuǎn)向技術(shù)性，可以扎扎實(shí)實(shí)的完成各項(xiàng)基本動(dòng)作的訓(xùn)練。此外，興趣化教學(xué)注重交流和溝通，從小接受興趣化訓(xùn)練的學(xué)生在足球意識(shí)和團(tuán)隊(duì)配合上比傳統(tǒng)足球訓(xùn)練的學(xué)生表現(xiàn)較好。善于通過語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)足球訓(xùn)練和對(duì)比賽的理解。根據(jù)巴西的足球理念，技術(shù)的訓(xùn)練最晚可以從12歲開始，但是足球意識(shí)的培養(yǎng)需要從剛接觸足球開始。因此在小學(xué)階段的校園足球訓(xùn)練中，興趣化教學(xué)有助于學(xué)生足球意識(shí)的培養(yǎng)。

3.豐富課外生活，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

校園足球是不僅是中國(guó)足球青訓(xùn)的基礎(chǔ)之一，同時(shí)還承擔(dān)著重要的體育訓(xùn)練責(zé)任。近年來，這個(gè)青少年身體素質(zhì)下滑，在小學(xué)階段，許多學(xué)生就已經(jīng)承受著重要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，課外時(shí)間還需要學(xué)習(xí)各種補(bǔ)習(xí)班。這不利于青少年長(zhǎng)遠(yuǎn)的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，尤其是不利于青少年身體素質(zhì)的提升。開展校園足球，是通過自上而下的教育改革，把足球納入校園教學(xué)體系中，合理安排時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行體育活動(dòng)。在豐富學(xué)生課外生活的同時(shí)，又能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)足球人才和提升青少年身體素質(zhì)的雙重目標(biāo)。這不僅對(duì)足球事業(yè)有著巨大的幫助，同時(shí)也是對(duì)中華民族未來負(fù)責(zé)。

二、小學(xué)階段校園足球的興趣化培養(yǎng)方略

1.營(yíng)造校園足球氛圍。

校園足球氛圍是小學(xué)階段校園足球興趣化教學(xué)重要措施。通過營(yíng)造良好的校園足球氛圍，一方面可以提高校園足球的競(jìng)爭(zhēng)性，激發(fā)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，解除參與校園足球的門檻，讓學(xué)生們的足球文化與校園生活融合在一起，建立起良好的校園足球文化氛圍。通過校園足球氛圍，還可以打造獨(dú)特的校園特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的教育。在校園中，可以通過開展班級(jí)足球比賽，足球知識(shí)競(jìng)答等活動(dòng)展示學(xué)生對(duì)于足球知識(shí)的了解，展示學(xué)生們自身足球技術(shù)儲(chǔ)備。在競(jìng)爭(zhēng)中培育學(xué)生對(duì)于足球的興趣和榮譽(yù)感。為校園足球篩選足球人才打下良好的基礎(chǔ)。

2.拓展校園足球賽事。

校園足球比賽是校園足球開展的目標(biāo)和落腳點(diǎn)。所有的興趣化教學(xué)都需要經(jīng)過比賽進(jìn)行驗(yàn)證。在傳統(tǒng)的校園足球賽事和賽制中，始終存在著參與人數(shù)少，比賽數(shù)量少，比賽模式單一的問題。對(duì)此，在校園足球興趣化教學(xué)中，必須對(duì)比賽模式和參與制度進(jìn)行創(chuàng)新。

首先要擴(kuò)大比賽參與度，提升參與人數(shù)。在校園內(nèi)，可以班級(jí)比賽，有條件的可以組織年級(jí)內(nèi)比賽，班級(jí)比賽以五人參數(shù)數(shù)量，既能保證學(xué)生的參與度，有防止技術(shù)水平較低，比賽落差較大帶給孩子自信心的打擊。第二，要?jiǎng)?chuàng)新比賽賽制。校園足球與正規(guī)足球比賽不同，尤其是興趣化教學(xué)下，需要我們把足球各種技術(shù)、規(guī)則整合起來。比如我們可以在一場(chǎng)比賽中，設(shè)置有守門員比賽，無守門員比賽，點(diǎn)球比賽等，豐富比賽規(guī)則，充分展示和考察學(xué)生的技術(shù)特點(diǎn)。第三，需要積極拓展校際比賽模式，多參加社會(huì)上的比賽，爭(zhēng)取更多的比賽機(jī)會(huì)提升個(gè)人比賽經(jīng)驗(yàn)。

3.提升足球師資力量。

對(duì)于校園足球興趣化教學(xué)，需要大量的專業(yè)足球教練來負(fù)責(zé)。這就需要學(xué)校對(duì)自身的師資力量進(jìn)行強(qiáng)化。歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家體育發(fā)展良好，主要得益于社會(huì)能為當(dāng)?shù)貙W(xué)校提供專業(yè)的教練人才。所以足球進(jìn)校園不僅僅是學(xué)校的事，應(yīng)該引入社會(huì)力量，足球的教學(xué)應(yīng)當(dāng)依托于專業(yè)的足球訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。只有認(rèn)識(shí)到足球是專業(yè)性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)這一特點(diǎn)，才能掌控好教學(xué)資源分布，才能夠使學(xué)生進(jìn)行正規(guī)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。避免基礎(chǔ)不扎實(shí)，足球技術(shù)訓(xùn)練錯(cuò)誤等問題，有效地防止摔傷、骨折等常見傷病。

三、結(jié)束語(yǔ)

校園足球正走在一條光明的大道上，其中雖然不乏艱辛和曲折，但是憑借我們堅(jiān)持不懈的努力，總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)足球強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想。對(duì)于小學(xué)階段的校園足球，我們要本著踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，從基礎(chǔ)做起，以興趣化培養(yǎng)為主，給學(xué)生塑造一個(gè)安靜、有趣、純粹的足球世界。

參考文獻(xiàn)

[1]沈鐘.中小學(xué)校園足球良性發(fā)展模式研究——以蘇州市四個(gè)行政區(qū)中小學(xué)校為例[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2019（02）：197+200.

[2]應(yīng)菊英.浙江省中小學(xué)校園足球活動(dòng)開展的現(xiàn)狀及思考[J].浙江體育科學(xué)，2019，41（02）：41-47.

[3]何勇.深入推進(jìn)背景下大學(xué)校園足球可持續(xù)發(fā)展研究[J].安徽體育科技，2019（01）：70-72+77.