淺談ANSYS在開(kāi)放教育混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)中的應(yīng)用

符媛媛

【摘 要】目前隨著我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展，我們對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)性的技術(shù)性人才的教育顯得極為的重要，在混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程的教學(xué)中，這是一門(mén)十分具有現(xiàn)實(shí)意義的課程，并且它的難度是十分的難，所以說(shuō)在混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程的教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)引進(jìn)一些新的教育方式對(duì)這種課程的學(xué)習(xí)能夠提升更好的程度，所以說(shuō)我們這次淺談愛(ài)ANSYS開(kāi)放教育混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)中的應(yīng)用以及這種教學(xué)方式的具體原理。

【關(guān)鍵詞】ANSYS；開(kāi)放教育；混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理；課程教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】TU375 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）10-0010-01

一、前言

混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程是屬于我們?cè)趯?zhuān)業(yè)性技術(shù)人才中土木工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)的必修課程之一，它具有很強(qiáng)的理論性與實(shí)踐性，它對(duì)于課程的要求來(lái)說(shuō)是十分的高的，如果僅僅通過(guò)課堂上老師簡(jiǎn)單的陳述是無(wú)法進(jìn)行更好的教育的，所以說(shuō)我們需要再次通過(guò)一些新的教育技術(shù)進(jìn)行更好的分析，所以說(shuō)我們?cè)诖酥饕慕榻BANSYS在開(kāi)放教育混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)中的應(yīng)用以及這種應(yīng)用的主要的優(yōu)勢(shì)。

二、ANSYS在教育中的優(yōu)勢(shì)

遇到我們對(duì)于在混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)中的出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)看，我們首先來(lái)分析一下，在教育混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)中的應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)，首先混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程是具有十分的大的難度，他對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是極大的考驗(yàn)，所以說(shuō)對(duì)于混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)的發(fā)展模式應(yīng)當(dāng)是進(jìn)行更多的研究，我們來(lái)分析一下那時(shí)候在混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，課程中的優(yōu)勢(shì)首先他對(duì)于混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理這門(mén)課程的結(jié)構(gòu)性具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，因?yàn)檫@門(mén)課程他的特點(diǎn)是十分的難，內(nèi)容十分的多，涉及的面十分廣，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)十分的吃力，所以說(shuō)通過(guò)ANSYS隨著這種特定的功能對(duì)于混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理的圖形抽象化的改變能夠轉(zhuǎn)化為一些通俗易懂的圖像，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，可以減輕學(xué)習(xí)難度，提升學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理的興趣程度，從而可以進(jìn)一步的提升學(xué)生對(duì)于混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理這門(mén)課的理解程度，還可以加強(qiáng)以后學(xué)生在工作崗位時(shí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，提升他們?cè)诨炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理中的了解程度。如果說(shuō)想要讓學(xué)生們?cè)谶@種如此高難度的課程學(xué)習(xí)中達(dá)到很高的要求的話，我們必須要利用ANSYS這種新的教育技術(shù)的可靠性來(lái)提升他們對(duì)于混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，這門(mén)課程的理解能力，提升他們?cè)谝院蟮氖褂弥械膽?yīng)用程度以及提高他們的動(dòng)手能力。對(duì)于發(fā)展他們以后對(duì)于混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)這方面的理解具有很高的提升，所以說(shuō)對(duì)于ANSYS的分析與優(yōu)勢(shì)就是主要的可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，來(lái)幫助他們更好的理解混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理這門(mén)課程。其次在混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程中教育的優(yōu)勢(shì)我們可以看出，我們對(duì)于混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理這門(mén)課程的提升程度還有很大的空間，所以說(shuō)我們要進(jìn)行充分的研究，然后發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，并且這些問(wèn)題提出更多的解決方式，然后來(lái)提升我們學(xué)生對(duì)于混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程的理解程度來(lái)增加這種學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且降低這門(mén)課程的學(xué)習(xí)難度。根據(jù)我們?cè)谇懊鎸?duì)于這種教育模式的優(yōu)勢(shì)的分析來(lái)看，如果想要提升混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程的教學(xué)成都，我們就要加強(qiáng)對(duì)于這種模式的研究。

三、ANSYS在開(kāi)放教育混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理時(shí)的具體原理

根據(jù)我們前面的了解，可以看出對(duì)于混凝土設(shè)計(jì)原理這門(mén)課程的特點(diǎn)是十分難的，所以說(shuō)在對(duì)于混凝土設(shè)計(jì)原理課程的教學(xué)方法以及教學(xué)手段的改革上面就有極其重要的意義。首先我們對(duì)于ANSYS的教育模式的應(yīng)用，可以看出我們應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的教育模式來(lái)提升新的教育模式的轉(zhuǎn)變，以此來(lái)幫助我們的學(xué)生能夠更好的在混凝土設(shè)計(jì)原理課程中提升對(duì)于抽象的文字的理解，更好的把這種抽象的文字轉(zhuǎn)化成圖像，以便于學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度能夠得到最大的提高，可以通過(guò)新媒體技術(shù)的演示讓學(xué)生重點(diǎn)的認(rèn)識(shí)到這種混凝土設(shè)計(jì)原理中出現(xiàn)了很多的問(wèn)題。我們可以借助那強(qiáng)大的處理功能，可以將很多常見(jiàn)的問(wèn)題通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)演示出來(lái)，可以提升學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣，并且通過(guò)這些技術(shù)可以能夠讓學(xué)生更好的，并且更加徹底的了解到這種問(wèn)題存在的原因以及解決方式。除了要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式之外，我們還要重視工程實(shí)踐的應(yīng)用，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐才是他們學(xué)習(xí)的最好的老師，要讓他們通過(guò)這種ANSYS模式能夠更好的參與到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，提升他們對(duì)于混凝土設(shè)計(jì)原理的課程的理解程度。所以說(shuō)這原來(lái)是在開(kāi)放教育混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程時(shí)的具體的應(yīng)用就是有以上幾處原理可以進(jìn)行理論介紹，所以說(shuō)我們對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)的分析來(lái)促進(jìn)我們的混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，課程的發(fā)展。由于混凝土結(jié)果是里面的課程的難度是非常大，所以說(shuō)我們對(duì)于這種教育模式的改變，以及對(duì)于研究新的教學(xué)方法具有極為重要的意義，為了以后能夠我們的建筑行業(yè)出現(xiàn)更多的專(zhuān)業(yè)的技術(shù)性人才，所以說(shuō)我們需要保障認(rèn)真探索和實(shí)踐多樣化的教學(xué)模式來(lái)保障我們對(duì)于專(zhuān)業(yè)性人才的培養(yǎng)，以此來(lái)提升對(duì)于混凝土結(jié)構(gòu)原理課程教學(xué)的普遍程度。

四、結(jié)束語(yǔ)

根據(jù)我們?cè)诖似恼轮兴治龅膶?duì)于這種教育模式，在混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程中的應(yīng)用以及主要的優(yōu)勢(shì)來(lái)看，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程它是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，它具有很多的知識(shí)面十分的廣，然后所以說(shuō)通過(guò)ANSYS這種方式的教學(xué)可以讓我們提升對(duì)于混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理的更好的感知度，減輕此門(mén)課程的難度，以此來(lái)更好的幫助學(xué)生對(duì)于技術(shù)的學(xué)習(xí)，以便他們?cè)谝院蟮墓ぷ鲘徫恢心軌蚋拥木哂袆?chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

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