新媒體發(fā)展對高職院校學生管理工作的影響與對策

◆摘 要：高職院校利用新媒體開展學生教育管理工作，能及時掌握學生思想動態(tài)，豐富教育手段，擴大工作覆蓋面，進而增強工作開展的實效性。面對快速發(fā)展的新媒體時代，學生管理工作者如何實現(xiàn)“線上”與“線下”兩個方面的有效融合，從而與時俱進地探索高職院校學生管理工作的創(chuàng)新和發(fā)展，是需要急需落實的，本文在分析新媒體對高職院校學生管理工作帶來的積極與消極影響的基礎(chǔ)上來探討面對新媒體環(huán)境開展學生管理工作的方法路徑。

◆關(guān)鍵詞：新媒體；高職院校；學生管理工作

一、新媒體對高職院校學生管理工作的影響

隨著社會的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐步深入到人們學習、生活、工作的方方面面，伴隨互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)運而生的通訊工具和軟件也大量出現(xiàn)，比如：手機、電腦、QQ、微信、微博等等，這些工具和軟件為高職院校學生管理工作帶來了全新的變革與發(fā)展，如何在新媒體環(huán)境下做好對學生的管理工作是值得我們研究的課題。

（一）積極影響

一方面對學生管理的效率可以大大提升，比如某些高職院校在學生管理中引進管理軟件，學生可以利用這個平臺進行寢室物品故障的維修申報，也可以通過軟件進行在線答疑解惑，還可以在線進行請假審批等等，還有就是幾乎所有的高職院校在校園內(nèi)都使用了“校園一卡通”，學生憑一張卡，就可以在校內(nèi)食堂吃飯，商店購買生活用品，寢室刷卡洗澡，洗衣，打水等；另一方面在新媒體盛行的情況下對學生管理的方式多樣化了，隨著QQ、微信、微博、校園公眾號等網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)，高職院校的學生管理者和學生之間的交流、溝通、互動變得更加便捷，能夠不受時間和空間的限制，實現(xiàn)實時對話交流，增強了學生管理的效率。有時候通過QQ、微信聊天，學生更能敞開心扉和老師交流，比面對面效果更好，同樣，如果我們經(jīng)常關(guān)注學生的QQ、微信，微博中發(fā)表的評論和圖片，我們就能比較清晰的判斷學生最近的情況，做到實時了解。

（二）消極影響

一方面新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境紛繁復雜，充斥著大量的虛假、暴力、色情等不良信息，這些對當代大學生的身心健康影響很大；另一方面就是一些網(wǎng)絡(luò)不法分子，借助網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，通過網(wǎng)絡(luò)推手，網(wǎng)絡(luò)水軍，肆意散布消極言論，成為制造和傳播謠言，負面思想的主要渠道，現(xiàn)在的95后大學生思想很容易被這些消極言論所左右，進而給現(xiàn)在的學生工作帶來新的挑戰(zhàn)；第三就是手機的智能化，各種游戲、社交平臺的興起極大的吸引了很多的學生，他們每天消耗在玩手機上面的時間已經(jīng)大大超過了學習時間，甚至有的同學隨時手機不離手，在校園里成了“低頭一族”，這無疑對學生專業(yè)知識的學生會造成嚴重的影響，也影響了老師正常的課堂教學。

二、新媒體背景下學生管理工作的應(yīng)對對策分析

作為高職院校學生管理工作者，面對新媒體新的發(fā)展趨勢，要不斷創(chuàng)新工作思路，不斷總結(jié)工作流程，把新媒體工具合理科學的運用到學生管理工作中，可以從以下幾個方面入手。

（一）豐富課余實踐活動，減輕新媒體給學生帶來的負面影響

新媒體不斷深入學生學習生活，大部分學生過度沉迷社交平臺，導致學生人際交往與現(xiàn)實社會脫節(jié)，不知道如何在現(xiàn)實生活中面對面與人相處，在這樣情況下，如果作為高校學生工作管理者積極組織豐富多彩的班級或校園社團活動，充分把線上和線下結(jié)合起來，通過活動加強對學生的教育，減小新媒體的負面影響，從而提高學生自我管理的能力。

（二）創(chuàng)新工作路徑，用新媒體傳播正能量，做好學生管理工作

十九大報告中明確指出：“要培育和踐行社會主義核心價值觀，把社會主義核心價值觀融入到社會發(fā)展的各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習慣”，對學生進行精神文明建設(shè)的根本依據(jù)就是要充分的利用新媒體的積極作用，引領(lǐng)學生追求和傳播正能量。所以在高校首先就要善于利用校園公眾號、微博等宣傳和推送符合社會主流道德標準的、符合法律法規(guī)的正能量信息，再者就是把本校的文化特色，和我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合起來，發(fā)揮新媒體育人的潛在功能，逐步提升學生的思想觀念。

（三）制定健全的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機制，構(gòu)建技術(shù)過硬的網(wǎng)絡(luò)團隊

從國家層面要對各種網(wǎng)絡(luò)負面的現(xiàn)象出具健全的法律法規(guī)，加強網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)管力度。從學校層面要依托國家層面的法律法規(guī)，做好本校的網(wǎng)絡(luò)輿情危機教育，做好危機事件的預防和演練工作，成立工作小組，選拔熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的人員組建專門的網(wǎng)絡(luò)學生管理工作團隊，開展新媒體背景下的危機事件處理方法的培訓，提高應(yīng)急處理事件的能力，減小對學校的影響。

總之，新媒體時代為高職院校學生管理工作帶了了機遇和挑戰(zhàn)，作為學生管理工作人員要順應(yīng)時代發(fā)展，與時俱進，做好教育工作方法的創(chuàng)新，優(yōu)化管理模式，為培養(yǎng)高素質(zhì)的學生而努力。

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作者簡介

何意（1982—），籍貫：四川遂寧，現(xiàn)為四川職業(yè)技術(shù)學院教師。