• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      提高農(nóng)村小學(xué)中年級學(xué)生計算能力的研究

      2019-09-10 07:22:44張立民
      當(dāng)代家庭教育 2019年13期
      關(guān)鍵詞:農(nóng)村小學(xué)生具體策略教學(xué)問題

      張立民

      摘 要:數(shù)學(xué)計算是農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的重要組成部分,它不僅需要學(xué)生清晰地了解數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)運(yùn)算的法則,同時也需要引導(dǎo)他們端正態(tài)度,進(jìn)行大量的計算練習(xí)。本文基于農(nóng)村小學(xué)中年級數(shù)學(xué)計算作為研究對象,分析了農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所存在的不足,針對提高小學(xué)生計算能力,提出了具體的應(yīng)對策略,希望能夠給予其他教師一定的參考和幫助。

      關(guān)鍵詞:農(nóng)村小學(xué)生 計算能力 教學(xué)問題 具體策略

      【中圖分類號】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877(2019)13-0013-01

      數(shù)學(xué)計算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,它與學(xué)生們的數(shù)理思維邏輯能力的培養(yǎng)和今后的學(xué)習(xí)生活具有重要的聯(lián)系。本文分析了農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),探討了農(nóng)村小學(xué)生在數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)過程中所存在的不足,并提出了針對性的應(yīng)對措施。

      1.農(nóng)村小學(xué)生在數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)中的特點(diǎn)與不足

      相對城市小學(xué)生而言,農(nóng)村小學(xué)生由于受到周邊生活環(huán)境和原生家庭的影響,許多孩子對于知識求知欲望不高,難以得到父母家庭的正確引導(dǎo)。特別是由于許多農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工,導(dǎo)致很多孩子成為了留守兒童,而家中老人疏于管理,導(dǎo)致學(xué)生在智力發(fā)展的關(guān)鍵時期,難以得到有效的監(jiān)督,沒有將自己的精力放在學(xué)習(xí)之中。有些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中發(fā)生了計算錯誤,教師向他們點(diǎn)明之后,多數(shù)學(xué)生的態(tài)度并不端正,對于出現(xiàn)的問題也不進(jìn)行總結(jié)和歸類,許多錯誤會一犯再犯。原生家庭的環(huán)境導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成了較為消極的學(xué)習(xí)態(tài)度,導(dǎo)致他們難以專心于知識學(xué)習(xí),在達(dá)到中高年級之后,班級內(nèi)學(xué)生的計算能力往往存在較大的差異。小學(xué)生年齡較小,天性愛玩,自制力不足,而數(shù)學(xué)計算需要大量的練習(xí),才能夠做到精通熟練,多數(shù)農(nóng)村小學(xué)生無法集中自己的精力于練習(xí)之上常常分心走神,導(dǎo)致能力的提升收效甚微。

      2.提高農(nóng)村小學(xué)生計算能力的教學(xué)策略

      (1)點(diǎn)撥學(xué)生困惑,樹立正確學(xué)習(xí)思想

      對于農(nóng)村小學(xué)生而言,他們對于學(xué)習(xí)的認(rèn)識往往與周圍的環(huán)境和人們的言論具有重要的關(guān)聯(lián)。在筆者所教學(xué)的地區(qū),許多村民會向?qū)W生們灌輸讀書無用論,導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生對于讀書缺乏足夠的興趣,而當(dāng)數(shù)學(xué)計算出現(xiàn)錯誤的時候,有些家長沒有對學(xué)生思想進(jìn)行正確的引導(dǎo),往往辯解孩子計算出現(xiàn)的錯誤,往往是馬虎不細(xì)心導(dǎo)致的,而沒有從根本上認(rèn)清計算能力不足的原因。因此在數(shù)學(xué)計算教學(xué)的過程之中,教師首先要對學(xué)生從思想上進(jìn)行正確的引導(dǎo),教導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)錯誤言論其中的謬誤,引導(dǎo)學(xué)生以更加輕松的方式對于錯誤言論進(jìn)行思考,并從內(nèi)心樹立正確的學(xué)習(xí)思想,其次教師要引導(dǎo)學(xué)生正確看待計算錯誤這個問題,不能簡單地歸結(jié)于馬虎等客觀原因,要從多方面進(jìn)行分析和探討,找準(zhǔn)真正的原因并進(jìn)行總結(jié)和記錄。

      (2)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,開展因材施教工作

      小學(xué)生心理素質(zhì)較弱,在計算的過程中特別容易出現(xiàn)缺乏耐心而導(dǎo)致不夠認(rèn)真、不夠細(xì)致的情況,難以長期保持專注力。多數(shù)學(xué)生會在做題的時候思維出現(xiàn)混亂,將日常生活中的煩惱與同學(xué)之間的摩擦,帶入到自己的計算思維之中。因此為了進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力,增強(qiáng)教學(xué)效果,引導(dǎo)學(xué)生更加專注地投入到數(shù)學(xué)練習(xí)中,教師需要進(jìn)一步了解學(xué)生的內(nèi)心真實情況,針對性地開展教學(xué)工作。

      (3)算理算法同步進(jìn)行,增強(qiáng)計算邏輯教學(xué)

      在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,往往存在著重視算法而輕視數(shù)學(xué)原理的教學(xué)謬誤,導(dǎo)致學(xué)生的計算能力難以真正地提升和突破,尤其是在小學(xué)中低年級階段。教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中,同步展開數(shù)學(xué)原理和計算方法的教學(xué),使得二者相互融合,幫助學(xué)生更加深刻地理解數(shù)學(xué)計算,增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力和計算能力。在數(shù)學(xué)計算教學(xué)的過程中,教師可以首先向同學(xué)們講解具體的數(shù)學(xué)原理,然后圍繞原理進(jìn)行深入的拓展和討論,引出數(shù)學(xué)計算方法的講解和討論。例如在學(xué)習(xí)四則運(yùn)算的時候,教師可以列舉詳細(xì)的例子,從而創(chuàng)設(shè)更加貼近于現(xiàn)實生活數(shù)學(xué)情境,然后引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)教師所提供的條件,歸納為數(shù)學(xué)算式,然后向同學(xué)們講解四則運(yùn)算法則背后的數(shù)學(xué)原理,在圍繞原理理清計算的先后順序,進(jìn)行算法的訓(xùn)練。然后教師可以適當(dāng)?shù)馗淖兙毩?xí)的時間和講解的時間所占的課堂比例,使得算法和算例能夠更加平衡,以幫助學(xué)生夯實了數(shù)學(xué)基礎(chǔ),也提升了他們的熟練程度和計算水平。在題目講解的過程中,教師要對于學(xué)生容易發(fā)生錯誤的地方和容易發(fā)生思維混亂的部分進(jìn)行深入的分析和講解,引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識題目設(shè)置的思維誤區(qū)和邏輯視角,然后將數(shù)學(xué)計算原理和具體的應(yīng)用問題緊密結(jié)合,引導(dǎo)同學(xué)們增強(qiáng)對于數(shù)學(xué)問題的分析能力,從數(shù)學(xué)語境之中提煉有效信息,從而快速地構(gòu)造數(shù)學(xué)算式,增強(qiáng)解題技巧。

      總而言之,對于農(nóng)村小學(xué)生,教師要采用多種教學(xué)方法,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,真正地關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,設(shè)身處地地為學(xué)生著想,進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和計算能力,教師不僅要注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,改變他們傳統(tǒng)的思想,同時也要幫助他們發(fā)現(xiàn)錯誤出現(xiàn)的原因和思維誤區(qū)的本質(zhì),從而進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

      參考文獻(xiàn)

      [1]付新國.小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)策略研究[J].教育現(xiàn)代化,2015(18)

      [2]黃方海.農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中怎樣提高學(xué)生計算能力[J].讀與寫,2015(13)

      猜你喜歡
      農(nóng)村小學(xué)生具體策略教學(xué)問題
      提高農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力的對策
      基于大數(shù)據(jù)時代特征分析研發(fā)大數(shù)據(jù)分析平臺的具體策略
      多元化創(chuàng)設(shè)問題情境,激活生物課堂教學(xué)
      考試周刊(2016年91期)2016-12-08 22:43:06
      農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成教育工作的研究與實踐
      考試周刊(2016年92期)2016-12-08 01:54:20
      農(nóng)村小學(xué)生口頭表達(dá)能力培養(yǎng)策略的研究
      信息化時代下的高校圖書館管理探析
      挖掘語文傳統(tǒng)文化,促進(jìn)學(xué)生健康成長
      文教資料(2016年22期)2016-11-28 13:38:24
      小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)思考
      硬筆書法教學(xué)問題及解決對策
      戲劇之家(2016年20期)2016-11-09 23:53:22
      本科英語專業(yè)翻譯教學(xué)改革與實用型翻譯人才的培養(yǎng)
      芦溪县| 屏东县| 沁源县| 延边| 伊吾县| 石屏县| 调兵山市| 株洲市| 泗水县| 盐城市| 志丹县| 壤塘县| 聊城市| 潞西市| 繁峙县| 中宁县| 黎平县| 丁青县| 招远市| 南召县| 漠河县| 内江市| 巩留县| 邵东县| 安远县| 张北县| 永胜县| 澄迈县| 会宁县| 宁波市| 社会| 高阳县| 白水县| 长岛县| 泾川县| 吉水县| 信阳市| 甘德县| 吉木萨尔县| 西林县| 定襄县|