劉冰

摘要：隨著課程改革的不斷深化，課程目標(biāo)從落實(shí)雙基到落實(shí)四基，作業(yè)不僅是鞏固知識，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，還有育人功能，比如學(xué)生的意志力、時間管理、自覺性、責(zé)任感、規(guī)則意識、人際交往等等都可以通過做作業(yè)來培養(yǎng)。改革對作業(yè)的內(nèi)涵和品質(zhì)提出了更高的要求。

關(guān)鍵詞：動手實(shí)踐;游戲活動;閱讀表達(dá);信息收集;知識整理

作業(yè)是數(shù)學(xué)教師最熟悉的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，但是因?yàn)榭赡芴煜ち耍蟛糠纸處煵贾米鳂I(yè)時可能會出現(xiàn)按部就班、不加思索地去完成。隨著課程改革的不斷深化，課程目標(biāo)從落實(shí)雙基到落實(shí)四基，改革也對作業(yè)的內(nèi)涵和品質(zhì)提出了更高的要求，我們不得不去思考一下：怎樣讓作業(yè)更好地體現(xiàn)對于學(xué)生的內(nèi)化和運(yùn)用知識的作用，能更好地體現(xiàn)它和教學(xué)目標(biāo)的一致性、和教學(xué)內(nèi)容的互補(bǔ)性，設(shè)計怎樣的作業(yè)才能落實(shí)四基，才能提升能力呢？我們不妨打開另一種視角，設(shè)計的作業(yè)不僅要落實(shí)四基，還要激發(fā)學(xué)生興趣和潛能，現(xiàn)在大部分老師都會根據(jù)學(xué)校情況來設(shè)計不同的作業(yè)類型，從而來促進(jìn)學(xué)生能力的提升。應(yīng)不斷地在實(shí)踐、去思考、去拓寬，欣喜地看到改革所提倡的一些理念，在實(shí)踐當(dāng)中找到鮮活的經(jīng)驗(yàn)。慢慢地讓作業(yè)變得有溫度，有坡度，有厚度。因此，設(shè)計形式多樣的作業(yè)很有必要。

實(shí)踐性作業(yè)

小學(xué)階段實(shí)踐性作業(yè)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過多種途徑開展實(shí)踐活動，用自己的實(shí)際行動去獲取和理解知識的作業(yè)形式。它是書本知識與社會實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，其目的是通過實(shí)踐拓寬學(xué)生的知識面，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。主要是為了加強(qiáng)數(shù)學(xué)理解，積累活動經(jīng)驗(yàn)。新課標(biāo)中有這樣的描述：“新課程下，單一的書面作業(yè)形式已經(jīng)不能完全滿足當(dāng)下教學(xué)形勢中學(xué)生的需求，實(shí)踐性作業(yè)成了其有益的補(bǔ)充?！痹谧鳂I(yè)設(shè)計中突出實(shí)踐性，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)，在自主探究中學(xué)習(xí)更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。實(shí)踐性作業(yè)可以改變單一的、抄寫記背的作業(yè)形式。教師在設(shè)計作業(yè)過程中要敢于嘗試、敢于創(chuàng)新，設(shè)計形式多樣、設(shè)計充滿個性化的實(shí)踐性作業(yè)。實(shí)踐性作業(yè)的形式也有別于書面作業(yè)，有多種形式。

游戲的利用 學(xué)生可根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的需要，以一問一答的形式熟記所學(xué)內(nèi)容，也可讓學(xué)生上講臺表演的形式使全體學(xué)生理解題意或公式，或以更有意思的游戲形式完成作業(yè)等。

社會調(diào)查 在學(xué)“小數(shù)加減法”時，可布置學(xué)生調(diào)查蔬菜水果等的價格，然后讓學(xué)生計算一天的花銷。讓學(xué)生在社會實(shí)踐中學(xué)到更多的知識。

動手制作學(xué)具 可根據(jù)教材的設(shè)計、布置讓學(xué)生自己動手制作學(xué)具，以便對其特征更加了解和記憶。如學(xué)生通過制作鐘面，可以了解12個小時在鐘面上的分布。通過制作長方體、正方體的框架，可以對比出長方體、正方體的特征，得出具體的認(rèn)識。通過制作年歷，鞏固年月日的認(rèn)識。通過制作量具，建立毫升與升的量感。

培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識

現(xiàn)在很多學(xué)校都會有一些益智類的游戲，供學(xué)生在課后活動，學(xué)生興趣很高。老師為了鞏固一些知識，比如說低年級教學(xué)10的分與合，以及讓學(xué)生熟記表內(nèi)乘法口訣時，教師會去設(shè)計一些游戲，處理一些游戲規(guī)則。通過這些游戲，讓學(xué)生體會到如果要想游戲順利進(jìn)行，告訴學(xué)生必須遵守游戲規(guī)則，從而培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。

閱讀表達(dá)作業(yè)

此作業(yè)可以讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)價值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)表達(dá)?？梢宰寣W(xué)生推薦一些數(shù)學(xué)家的故事，讓他們?nèi)ラ喿x，還有一些課外的讀物，他們可以用做小報的形式，分享給大家。有的老師在上課前讓學(xué)生講一些數(shù)學(xué)家的故事，或者在課外讀物里學(xué)到的一些知識和大家分享。通過這樣的做法，數(shù)學(xué)小報或者寫一些數(shù)學(xué)日記，不僅能鞏固知識，而且能增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

信息收集類作業(yè)

信息收集類作業(yè)主要是學(xué)生通過簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。這樣的作業(yè)主要是為了強(qiáng)化數(shù)據(jù)分析提升應(yīng)用能力。比如“賬單的秘密”這樣一個作業(yè)，讓學(xué)生把家里的賬單收集起來，然后進(jìn)行探究。如果想出國，就要研究貨幣和人民幣的兌換;還有學(xué)生了解氣溫和降水量，還有學(xué)生統(tǒng)計經(jīng)過小區(qū)門口車輛。家長反映，這是有史以來孩子做的最投入的一次作業(yè)，歡迎多一些這種不用家長盯在屁股后面去完成的作業(yè)，可見這種作業(yè)是非常受學(xué)生喜歡的，而且做這種作業(yè)時感覺有時候有難度，但是做完之后同學(xué)們會感覺到數(shù)學(xué)很有用，因此非常感興趣，從而更愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

知識整理作業(yè)

知識整理作業(yè)主要是為了讓學(xué)生理清知識脈絡(luò)，溝通內(nèi)在聯(lián)系，可先讓學(xué)生自己整理，整理完之后全班進(jìn)行交流，交流和學(xué)習(xí)當(dāng)中，他們學(xué)習(xí)了怎樣去整理知識，也能建立起知識間的聯(lián)系，為將來學(xué)生知識整理方面打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

設(shè)計作業(yè)時，既要落實(shí)四基，還要具有實(shí)踐性、趣味性、開放性，讓學(xué)生想做作業(yè)，樂于做作業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)造性完成作業(yè)活動中，發(fā)揮自己的潛能，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

【基金項(xiàng)目：受河南省教師教育聯(lián)動發(fā)展共同體豫東片區(qū)項(xiàng)目資助（No. JYLD2018025）】

（作者單位：河南省周口市鄲城縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）