王宣兒

摘要：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的保障。興趣是最好的老師，在興趣指引下可以更快地獲得知識。興趣是通向?qū)W習(xí)的樂園的向?qū)В挥袑W(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，它才能引導(dǎo)學(xué)生在知識的樂園里遨游。

關(guān)鍵詞：高中生;語文學(xué)習(xí);興趣的培養(yǎng);提升

1 引言

目前，有許多中學(xué)生，對語文學(xué)習(xí)的興趣不濃，積極性不高;個別同學(xué)還把語文課當(dāng)成一種休息課。但高中語文是百科之王，隨著高考改革，分?jǐn)?shù)有愈變愈高之勢。學(xué)生帶著一種高漲的，激動的情緒進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的真理感到驚奇甚至震驚。因此，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣顯得特別重要。

2 培養(yǎng)高中生語文學(xué)習(xí)興趣的重要性

語文是高考三大科之一，但在學(xué)生眼中，和數(shù)學(xué)、英語相比，語文顯得不太重要，學(xué)習(xí)興趣也不濃厚。原因大概有三：其一，語文是母語，是自小就學(xué)習(xí)的科目，人人都懂一點(diǎn);其二，學(xué)生覺得語文學(xué)習(xí)費(fèi)時費(fèi)力，見效卻不快;其三，高考中，語文成績拉不開太大的差距。因此，學(xué)生進(jìn)入高中后，對語文不太重視，那么怎樣才能提高學(xué)生的興趣呢？筆者結(jié)合自己的高中語文學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，談以下幾點(diǎn)看法。

2.1 認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性

語文是一口語言學(xué)科，是人們交流的工具。如果學(xué)不好漢字，說不好普通話，出門跟人打交道，使用電腦或用手機(jī)發(fā)短信都有困難。另外，在高考中，文理科都考語文，并且是第一門，語文考好的話，好心情也會帶動后面幾科的超常發(fā)揮。高考語文雖拉不開太大的差距，但還是有差距。如果努力學(xué)習(xí)，成績也會有大幅度地提高?？傊?，自己在語文學(xué)習(xí)過程中，首先明自強(qiáng)調(diào)語文不可輕視，讓自己從思想上準(zhǔn)備學(xué)好它，樂于學(xué)好它。

2.2 跨越好從初中到高中的語文學(xué)習(xí)臺階

初、高中之間，在知識上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過的知識，都是高中學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)。但是，跟初中比較起來，高中語文在知識廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，認(rèn)識高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)語文學(xué)習(xí)，是非常必要的。相對初中語文，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在語文學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中語文的課程。

2.3 尋找一套適合自己的語文學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，每個同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，逐步摸索出一套適合自己的好的學(xué)習(xí)方法。成功的學(xué)問家，都有著迷地讀書的特點(diǎn)。“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊鳛楦邔W(xué)生，讀書，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。語文需要從聽、說、讀、寫各方面加強(qiáng)訓(xùn)練。特別是讀、寫。讀：包括讀課文、讀課外書籍。多朗讀可以培養(yǎng)語感，增加寫作素材，對有些名句名篇則要求熟讀成誦。在早讀時間，學(xué)生可以放聲朗讀，讓自己朗讀文言文或優(yōu)美散文，把朗讀背誦當(dāng)成是緊張學(xué)習(xí)中的一種放松。寫：指寫字詞、寫作文。因?yàn)楦呖记?。分的題，有120分是一個字一個字寫出來的，名句名篇的默寫，出現(xiàn)一個錯別字，該句就不得分，客觀題的回答、作文中出現(xiàn)錯別字也會扣分，八百字作文的完成，也需要熟練地遣詞造句。因此在語文學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本寫字本，寫一些課本或資料上的字詞或摘抄一些課外知識，剛開始可能不太愿意，認(rèn)為是多余，慢慢地把寫字當(dāng)成習(xí)慣，當(dāng)成練習(xí)書法的好途徑。

2.4 采用現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的興趣

在學(xué)習(xí)過程中我們可以采用現(xiàn)代化手段如電腦、錄音機(jī)等，這會極大地提高學(xué)習(xí)語文的興趣。在學(xué)習(xí)《雷雨》這篇文章時，利用多媒體，可以在銀幕上了解相關(guān)的資料，作者簡介及其圖像，還可以看電影《雷雨》，讓自己直觀地了解劇情，熟悉人物形象。還可以利用錄音機(jī)配音或放朗讀帶。在教李煜的《虞美人》、蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》等詩詞時，聽一些配音，讓自己在充滿詩意的音樂中學(xué)習(xí)詩歌。在文言文學(xué)習(xí)時，配上朗讀磁帶，跟上錄音朗讀課文，在不知不覺中學(xué)習(xí)了課文，又感樂趣無窮。

2.5 結(jié)合自身特點(diǎn)，挖掘潛在基礎(chǔ)，提升語文學(xué)習(xí)興趣

高中生有著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生自己要從入學(xué)時及日常交談中經(jīng)常對基礎(chǔ)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，明白其重要意義，認(rèn)識基礎(chǔ)的重要，耐心學(xué)習(xí)固然十分重要，但根據(jù)學(xué)校性質(zhì)課程特點(diǎn)，只要注意了解基礎(chǔ)，并發(fā)掘基礎(chǔ)和拓展的聯(lián)系，將二者有機(jī)地結(jié)合起來，就能進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在學(xué)生學(xué)習(xí)必修四《短文三篇》一課時，結(jié)合三篇文章中最精辟的一些句子，反復(fù)啟發(fā)，再結(jié)合單元寫作總結(jié)，提出“談生命.思想.信條”這一論題，讓自己學(xué)會舉例論述，加深語文在實(shí)際生活中的重要性，有了理性認(rèn)識。當(dāng)然，只此一點(diǎn)還是不夠的，還應(yīng)讓自己在語文知識的運(yùn)用中親身體會語文在實(shí)踐考試中的作用，使之感到學(xué)之有用，方能使自己學(xué)之有趣。因此，在《短文三章》的學(xué)習(xí)中，先讓自己學(xué)習(xí)疑難字、詞，進(jìn)行生字正音和詞語解釋，讓自己積極積累好基礎(chǔ)，隨后讓自己勾畫出各自認(rèn)為最難懂的句子來進(jìn)行分析探討，同學(xué)們之間通過互動交流，大家一起來研究解決，最后，將統(tǒng)一探究的疑難問題向教師進(jìn)行請教，趁機(jī)讓老師加以點(diǎn)撥和指導(dǎo)，讓自己不但對基礎(chǔ)知識有了進(jìn)一步掌握，而且直接感受到語文知識在實(shí)際操作中的應(yīng)用價值。這樣，可以培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與提升，并且要積極參與到語文學(xué)習(xí)中來。

3 結(jié)論

總之，語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科和今后的發(fā)展具有重要意義。因而，學(xué)生自己要想方設(shè)法提高學(xué)習(xí)語文的興趣，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)興趣?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，只有興趣提高了，才能提高成績，才能讓自己對語文高度重視。

參考文獻(xiàn)

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