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      淺談幼兒早期閱讀的重要性

      2019-10-21 07:01:52馮曉敏
      新教育時代·學生版 2019年39期
      關鍵詞:早期閱讀培養(yǎng)策略重要性

      馮曉敏

      摘 要:早期閱讀,顧名思義就是指學前期兒童的閱讀。一談到閱讀,家長們首先想到的可能是看書,識字,其實對于幼兒來說,閱讀是一個比較寬泛的概念,除文字外,圖畫,成人的語言都是他們的閱讀材料,都是他們文字閱讀的基礎。那么幼兒早期閱讀的重要性,以及如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀呢?本篇文章就此展開論述。

      關鍵詞:幼兒 早期閱讀 重要性 培養(yǎng)策略

      早期閱讀是幼兒認知的一種重要形式,是他們認識世界和探索世界的一種重要方式,它不僅可以單純的發(fā)展孩子的閱讀能力,并且可以讓孩子通過各種途徑接受信息,從而為幼兒以后的學習生活打下非常堅固的基礎,那么幼兒早期閱讀的重要性具體表現(xiàn)在哪些方面呢?[1]

      一、幼兒早期閱讀的重要性

      1.集中幼兒注意力

      由于幼兒年紀較小以及心理特點,幼兒的一個重要特點就是無法集中注意力,他們不能支配自己的注意力,只能對自己比較感興趣的事情集中注意力。例如:幼兒對于動畫片或是閱讀富有趣味的圖書,就會把注意力集中下來,而早期閱讀就是有這樣的重要性,可以逐步改變幼兒注意力不持久的狀況。[2]

      2.培養(yǎng)幼兒語言交流與表達能力

      幼兒早期通過閱讀還可以培養(yǎng)幼兒語言交流與表達能力,在幼兒早期閱讀的作品中具有非常形象化的故事情節(jié),以及不同的人物形象和語言特點等。例如:《小馬過河》這些有趣的事物對于幼兒來說有非常大的吸引力,可以使幼兒全神貫注的學習,并且可以在日常學習生活中運用到這些語言,可以使幼兒明白在什么樣的環(huán)境中說什么樣的話,對于什么樣的人做出什么樣的語言反應,這也是幼兒語言表達的一個重要方面,對于幼兒語言交流與表達有極大的提升,在幼兒今后的人生中也起著非常重要的作用。[3]

      3.開拓幼兒視野

      幼兒期的孩子對于生活中發(fā)生的一切都有非常重的好奇心,有著強烈的求知欲望,經(jīng)常是一種“打破砂鍋問到底”的狀態(tài)。因此家長可以引導學生在早期閱讀中查閱資料,書中的知識與信息可以在潛移默化中開拓幼兒視野,增長知識,幼兒早期閱讀是幼兒認識世界發(fā)展自我的一個重要過程及方式,對于幼兒的一生都產(chǎn)生至關重要的作用。[4]

      早期閱讀可以幫助幼兒早一些打開認識世界的窗口,可以為他們今后的學習生活打下非常良好的基礎。在幼兒早期閱讀教學過程中,應該認識到要將合適的閱讀材料,正確的閱讀方式,創(chuàng)設閱讀環(huán)境結(jié)合起來,從而更好地培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣,那么具體措施有哪些呢?

      二、培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣措施

      1.選擇合適的閱讀材料

      幼兒具體形象性的思維特點決定了他們在進行早期閱讀活動時,首先注意到的是圖畫,只有在成人的引導以及具有一定的閱讀基礎下才會注意到文字。因此在培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣過程中,首先就是要選擇合適的閱讀材料才可以吸引幼兒注意力,從而培養(yǎng)閱讀興趣。所以,幼兒閱讀的書籍必須是由圖畫和文字兩種相結(jié)合來講述故事的,尤其是顏色鮮艷以及圖畫夸張的幼兒更加感興趣。除此之外,還要選擇富有童趣的閱讀材料,題材可以涉及古今中外,也可以反映日常生活,只有富有童趣的,符合他們認知的作品,才能使幼兒產(chǎn)生共鳴。例如《小胖豬啊嗚》,《大象鼻子長》,《寶寶認識大象》等這些,才可以使幼兒在閱讀中體會到故事的趣味。

      2.開展趣味活動

      在培養(yǎng)幼兒早期閱讀的措施中,教師可以根據(jù)孩子不同年齡特點,不同閱讀基礎,從而采取有計劃,有目標的閱讀活動,從而引導學生循序漸進地開展閱讀活動,有效的培養(yǎng)他們的閱讀能力。例如:教師可以開展《動物聯(lián)歡會》活動,通過有趣的游戲形式使幼兒更好地掌握知識,并且逐步培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣。教師可以事先組織家長帶幼兒去動物園,然后就是可以準備一些動物卡片以及有動物特征的裝飾物,然后組織幼兒進行游戲。首先教師可以引導幼兒回憶以前去動物園見過哪些動物,詢問幼兒自己最喜歡哪種動物,然后引導幼兒去找到自己喜歡的動物卡片以及有動物特征的裝飾物。教師引導學生開展動物聯(lián)歡會,教師說出一首有關動物的歌曲,選到相應動物的小朋友就要表演節(jié)目。例如:歌曲《小兔子乖乖》這時選到小兔子的小朋友一起表演節(jié)目,以此類推,其他的小動物也依次進行表演,通過這樣有趣的活動可以吸引到幼兒注意力,提升參與度,從而完成預期目標達到好的效果。

      3.創(chuàng)設閱讀環(huán)境

      閱讀環(huán)境是一種閱讀氛圍和閱讀條件,它以其獨特的暗示,潛移默化,耳濡目染的方式,影響著生理和心理都處于迅速發(fā)展中的幼兒,因此我們必須創(chuàng)設好的閱讀環(huán)境,可以為幼兒創(chuàng)設溫馨舒適的家庭式閱讀環(huán)境。例如:我們可以將閱讀區(qū)放在角落,地板上鋪設柔軟漂亮的卡通地毯,放置小沙發(fā),以及各種玩偶等,為幼兒營造一個舒適的閱讀環(huán)境,使幼兒在這樣輕松愉快的范圍中進行閱讀,使幼兒享受閱讀,愛上閱讀。[5]

      結(jié)語

      幼兒早期閱讀有利于為幼兒養(yǎng)成閱讀習慣打好基礎,并且可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力以及想象能力,促進幼兒健康發(fā)展。因此我們必須意識到幼兒早期閱讀的重要性,并且找到正確的方式來促進幼兒早期閱讀,我相信只要方法正確,長期堅持,一定會取得好的

      效果。

      參考文獻

      [1]馮金好.幼兒園早期閱讀:理念、舉措與成效.課程教育研究.2019-06-28

      [2]龔艷艷.幼兒早期閱讀教學存在的問題與對策.漢字文化.2019-06-25

      [3]石偉克.幼兒自主表演游戲《小羊和狼》誕生記——早期閱讀之“先讀再演”模式的探索與實踐.基礎教育參考.2019-06-15

      [4]陶知涵.幼兒早期閱讀指導策略探究.讀與寫(教育教學刊).2019-06-15.

      [5]陳佳怡.淺談早期幼兒閱讀興趣的培養(yǎng).才智.2019-06-05.

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