多媒體技術(shù)在幼兒園教學活動中合理運用的研究

劉娟

摘 要：教師們在實踐中發(fā)現(xiàn)，在課堂教學中運用多媒體技術(shù)對教學質(zhì)量的提升有一定的幫助。筆者在本文中對多媒體在幼兒教學中的應用情況進行了分析，其中根據(jù)多媒體突出的特點，對多媒體技術(shù)運用到幼兒園的教學活動中提出了一些研究對策，期望能提高教學活動的教學質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);幼兒園教學;運用

當前課程改革的標準下，要求在幼兒園課程中，對信息技術(shù)進行有效的應用。我們發(fā)現(xiàn)，多媒體技術(shù)有者比傳統(tǒng)教育更多的優(yōu)勢，因此在幼兒園中被廣泛的推廣應用。如今，多媒體技術(shù)已經(jīng)充分的融入到幼兒的教學活動中。運用多媒體可以使教學的效果更加的直觀，可以讓幼兒有很強烈的學習欲望，打開幼兒的視野。

一、多媒體技術(shù)在幼兒園教育教學過程中有效運用

1.營造輕松的課堂氛圍

營造輕松的課堂氛圍需要教師實現(xiàn)關(guān)注幼兒的興趣愛好，然后進行課堂的引導，使其主動參加活動，營造氛圍的過程。興趣在幼兒學習過程中的作用不可忽略。在輕松、活躍的課堂氛圍中，更容易激發(fā)幼兒的學習興趣，激發(fā)他們學習的積極性，形成良好的動機。多媒體教學在營造輕松的課堂氛圍非常的有優(yōu)勢，它自身的特點就是可以把信息通過聲音、圖像的方式傳遞出來，使教師的教學更加的形象化，調(diào)動幼兒的各種身體器官，對信息有個更加深刻的 認識。幼兒園的孩子由于年紀比較小，注意力很容易不集中，思維能力也不是很強，幼兒園的教學活動如果很抽象，幼兒就很難理解，課堂的效果就會很不佳。但是，運用多媒體技術(shù)，就解決了這個問題，它能使課堂更加的生動有趣，營造輕松的學習氛圍。通過FLASH動畫，可以抓住幼兒的眼球，使其注意力集中到活動中來，引導幼兒的興趣，使其能主動的去思考活動中遇到的問題。

2.多媒體技術(shù)的應用使教學活動更為精彩

運用多媒體技術(shù)是教師的教學活動更加的精彩，它改變了傳統(tǒng)教學的模式，為幼兒的學習提供了更多的學習資源。不難發(fā)現(xiàn)，不僅僅是在幼兒園的教學活動中，在各個領(lǐng)域多媒體課件都起著很重要的作用。美術(shù)教師把多媒體課件融入到美術(shù)的教學活動中，可以激發(fā)起幼兒畫畫的興趣，可以讓幼兒更直觀的進行美術(shù)的學習，教師也可以把比較好的學習沒事的視頻通過多媒體設(shè)備進行播放，讓幼兒進行學習、思考。這種資源的整合，無形中就可以讓幼兒掌握美術(shù)的技巧，傳統(tǒng)枯燥的美術(shù)活動就變得特別有趣，幼兒也更愿意去學，幼兒園的美術(shù)教學質(zhì)量也會隨之提升。

3.多媒體技術(shù)使教學更加靈活

在幼兒園的教學活動中，有一些很撐如果僅僅依靠教師去口頭的去講解，幼兒進行學習的時候就會非常困難，教師也廢了很大的力氣，但是達到的課堂效果卻不是很好。在教孩子學習折飛機的時候，單靠教師口頭的不斷講解，很難達到讓幼兒學會，這時就可以用投影儀、電腦等對折飛機的步驟進行清晰的演示，展示每個幼兒的作品的時候也非常的有用。運用電子白板進行演示，幼兒在活動中遇到問題就可以輕松的去演示，通過非常靈活的方式展示給幼兒，可以讓幼兒深刻理解問題。

二、多媒體技術(shù)教學的反思

作為一名的幼兒教師，個人在教學實踐的活動中有這樣一個很深的體會，多媒體技術(shù)可以提高幼兒園教學活動的教學質(zhì)量毋庸置疑，但是運用多媒體技術(shù)沒有弊端嗎？答案是肯定的。多媒體技術(shù)的確有利有弊，運用它的確可以為幼兒園的教學活動帶來很多的便利，使教學活動更加的生動有趣，幼兒們都樂于參與其中，活動的效果也比傳統(tǒng)的教學模式好。只有把握好運用多媒體教學技術(shù)的度，才能讓多媒體技術(shù)再教育活動中更加有效的去運用。教師在運用多媒體技術(shù)教學的時候，必須把握多媒體切入的時機。在活動開始的時候，可以播放一段視頻抓住幼兒的眼球，激發(fā)幼兒學習的興趣。在活動的過程中，運用多媒體技術(shù)可以展示幼兒在學習活動中遇到的問題，并結(jié)合課件進行解決，誘發(fā)幼兒的創(chuàng)造性與表現(xiàn)欲。在活動結(jié)束后，可以通過多媒體技術(shù)讓幼兒的作品展現(xiàn)給大家，讓大家去評判學習等。但在這個過程中，有一些老師就是很依賴于多媒體技術(shù)，自己作為老師的作用完全被忽略了，上課就是放一放視頻等，教師不加以引導，教學活動的質(zhì)量還是很難去提高。所以，在此過程中，不能忽略教師的作用。

三、總結(jié)

綜上所述，運用多媒體技術(shù)到幼兒園的教學活動中的目的就是提高課堂的教學質(zhì)量，所以要合理的運用多媒體技術(shù)，是否能用好多媒體技術(shù)很能體現(xiàn)教師的水平，教師只有不斷提高自己的水平，才能更加合理有效地運用多媒體技術(shù)，所以如何將多媒體技術(shù)更好的運用到幼兒園的教學活動中需要幼兒教師在實踐中努力的去不斷探索。隨著當前時代的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)在幼兒園的教學活動中占據(jù)了很重要的比重，雖然在一定程度上存在著一些不足，但是如果合理運用，在一定程度上是可以提高教師的教學質(zhì)量，提高幼兒的學習效率。

參考文獻

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（作者單位：青海省六一幼兒園）