云南省高職院校團體操訓(xùn)練模式研究

俞芳

【摘要】本研究將著重從團體操主題構(gòu)思、方案制定、訓(xùn)練計劃、后勤保障、過程監(jiān)控、效果提升等多個方面來探討云南省高職院校團體操訓(xùn)練模式，有利于云南高職院校大型團體操的編排、訓(xùn)練和表演，讓團體操成為云南高職院校運動會開幕式上一道亮麗的風(fēng)景，充分彰顯學(xué)校體育的文化內(nèi)涵。

【關(guān)鍵詞】高職院校 團體操 主題構(gòu)思 訓(xùn)練模式 訓(xùn)練計劃

團體操是一項體育與藝術(shù)表演高度結(jié)合的，能夠展現(xiàn)一定主題，表達一定思想，場面宏觀、人數(shù)眾多的大型活動，成為國際、國內(nèi)大型體育賽事的傳統(tǒng)表演項目。近年來，全國不少高校將團體操引入到校園，成為一年一度校運會開幕式中的重頭戲，華麗登場。盡管團體操的表演效果不可小覷，但是經(jīng)常會被掛上“勞民傷財”的標(biāo)簽，給團體操的開展設(shè)置了各種阻礙。怎樣做到“物盡其用、時盡其短”，快速、高效、減少資源利用的同時，保證團體操的最佳表演效果，就成了團體操訓(xùn)練者探索研究的關(guān)鍵。

一、團體操主題構(gòu)思

首先，創(chuàng)編一套團體操，要明確主題思想，主題思想的確定是對創(chuàng)作內(nèi)容的界定。高校的團體操不能每年都是一樣的主題，或者是沒有主題只是簡單仿照媒體、熒屏上的團體操視頻，別的學(xué)校跳什么，我們也跳什么。要展示地域特色、民族特色、校園特色，要有創(chuàng)新、有追求、有內(nèi)涵。

二、團體操方案制定

在明確主題的基礎(chǔ)上，將想法構(gòu)筑于實踐，書寫團體操方案。這個方案應(yīng)包含團體操的名稱、主題思想、表達內(nèi)容、選用音樂、服裝道具、表演人員、表演時間、表演地點等細節(jié)問題。

三、團體操訓(xùn)練計劃

訓(xùn)練計劃的制定，有利于訓(xùn)練時間和效果的把控。在計劃中，應(yīng)體現(xiàn)出訓(xùn)練人員的安排、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練地點，最重要的是訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)置。這個訓(xùn)練內(nèi)容要將之前的團體操主題思想完全內(nèi)嵌，每個篇章甚至每段音樂采取的表現(xiàn)手段、動作、隊形、道具都將在日常的訓(xùn)練內(nèi)容里得到細化和實施，這是關(guān)鍵的一大步。但是，在這個環(huán)節(jié)里面，也要隨時根據(jù)參訓(xùn)人員的基本條件來進行調(diào)整。對于有些肢體動作的表達，參訓(xùn)人員可能做得不完善，就要及時調(diào)節(jié);對于有些隊形，參訓(xùn)人員跑不到位，就要適時調(diào)整可以完美表達團體操內(nèi)涵的替代隊形。在這個環(huán)節(jié)里面，不僅考驗編排人員的業(yè)務(wù)能力，還考驗了訓(xùn)練人員的應(yīng)變能力。

四、團體操后勤保障

1.人員保障。團體操訓(xùn)練人數(shù)眾多，在高校里面的參訓(xùn)人員都是來自不同學(xué)院、各個系別、各個專業(yè)及班級的學(xué)生，人員的管理存在一定的難度和復(fù)雜性。我院在統(tǒng)一抽調(diào)5系1部600名學(xué)生的基礎(chǔ)上，每系再安排兩名主要負責(zé)的學(xué)生，負責(zé)本系部團體操所有成員的考勤和日常訓(xùn)練監(jiān)管。

2.時間保障。為了保證不干擾正常的教學(xué)秩序且要保證統(tǒng)一訓(xùn)練時間，只能采用學(xué)生的課余時間及周末時間進行訓(xùn)練。

3.組織保障。我院每年的團體操在組織管理上已經(jīng)形成一定的紀律。所有參訓(xùn)學(xué)生以教務(wù)處選修課模式進行選課訓(xùn)練，在經(jīng)過為期一個月左右時間的訓(xùn)練后，將獲得2分選修學(xué)分，這一舉措，極大地提高了學(xué)生的參訓(xùn)積極性及主動性。

4.場館及設(shè)備保障。一個月的訓(xùn)練時間，必須有室內(nèi)、室外空曠的訓(xùn)練場地及音響設(shè)備作為保障，才能在各種天氣環(huán)境下均能保證日常的訓(xùn)練。

五、團體操過程監(jiān)控

團體操訓(xùn)練是一個復(fù)雜且漫長的過程，每位參訓(xùn)學(xué)生都有一個從被動參與——興趣養(yǎng)成——身心疲憊——習(xí)慣形成——身心投入——團結(jié)一致的過程，在這個過程中，訓(xùn)練教師要根據(jù)學(xué)生每個階段的身心變化采取不同的訓(xùn)練手段和方法進行訓(xùn)練。整個訓(xùn)練過程，都要保證嚴肅的考勤和抽查考勤，讓學(xué)生明確訓(xùn)練紀律。在訓(xùn)練方法上注意根據(jù)學(xué)生每個階段的身心變化安排訓(xùn)練內(nèi)容和時長，注意調(diào)動學(xué)生的積極性。在整套團體操設(shè)計上，應(yīng)考慮大學(xué)生的喜好，盡量安排他們善于表現(xiàn)及符合當(dāng)今社會流行的內(nèi)容。注意運用激勵的詞語和身體姿態(tài)進行教學(xué)和訓(xùn)練。

六、團體操效果提升

團體操訓(xùn)練效果的提升一般放在訓(xùn)練中后期，訓(xùn)練效果的提升，要突出重點。訓(xùn)練時要注意找出日常不到位的地方逐個擊破。例如，有一個地方的隊形不整齊，要單獨只練這個隊形的前后過渡及本隊形的到位，不要從頭練到尾，而忽略了重點部位。有些個別動作不整齊，要找好原因，是什么導(dǎo)致了動作的不整齊，是動作本身的設(shè)計合適前后的隊形跑動，找好原因，對癥治療，動作只能從復(fù)雜改為簡單，切忌簡單變?yōu)閺?fù)雜。訓(xùn)練的中后期，更要注意教練的語言號召力，多以鼓勵為主。我院在訓(xùn)練的提速階段，安排各系負責(zé)人在一旁監(jiān)管的同時，拍攝一些訓(xùn)練花絮，發(fā)送到各系內(nèi)部，提升學(xué)生的主動訓(xùn)練熱情。整體訓(xùn)練效果提升的同時，還要注意內(nèi)部各系的“部位”作用，采用激勵比賽的形式，使各“部位”的單獨化學(xué)作用促進整體效果的提升，從而使整體作用大于各“部位”的簡單疊加。

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基金項目：2018年度云南省教育廳科學(xué)研究基金一般項目2018JS543。